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7.2
弹力
高频考点精讲+必刷题精练
试题解析
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）
1．如图所示的四种情景，所受到的力不属于弹力的是（ ）
A．
跳板对运动员的支持力
B．弦对箭的推力
C．竹子对熊猫的拉力
D．磁铁对大头针的吸引力
解：
A、运动员压跳板，使跳板变弯，跳板发生弹性形变产生弹力，跳板对运动员的支持力是弹力，故A不符合题意；
B、运动员拉开弓，弓发生弹性形变产生弹力，弦对箭的推力是弹力，故B不符合题意；
C、熊猫向下拉竹子，竹子发生弹性形变产生弹力，竹子对熊猫的拉力是弹力，故C不符合题意；
D、磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，不是弹力，故D符合题意。
故选：D。
2．木块静止在地面上，受到地面支持力的作用，产生该弹力的直接原因是（ ）
A．木块的形变
B．地面的形变
C．木块和地面的形变
D．木块的分子间存在斥力
解：木块静止在地面上，由于木块有重力，因此会对地面产生压力，从而使地面发生弹性形变。而地面发生弹性形变时产生的弹力就是木块受到的支持力，因此产生这个弹力的直接原因是地面的形变。
故选：B。
3．关于弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（ ）
A．使用前需要观察量程和分度值
B．使用前要检查指针是否指在零刻度线处
C．使用时弹簧的指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计
解：
A、使用前必须观察它的量程范围和分度值，故A正确；
B、每次使用弹簧测力计是都要观察指针是否指在零点，不在零点的就要校零，故B正确；
C、使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验的结果，故C正确；
D、弹簧测力计测量拉力，在拉力作用下，弹簧被拉长，与重力无关，所以在太空运行的飞船中能使用弹簧测力计，故D错误。
本题选错误的；
故选：D。
4．如图所示的三个图中，所有的球都是相同的，且形状规则、质量分布均匀。甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触。关于这三个球的受力情况，下列说法正确的是（ ）
A．甲球受到两个弹力的作用
B．乙球受到两个弹力的作用
C．丙球受到两个弹力的作用
D．甲、乙、丙三球都只受一个弹力的作用
解：
A、甲球受重力和竖直向上的地面给它的弹力两个力，斜面没有给其弹力，如果有的话球不会静止，故A错误。
B、乙球受重力和竖直向上的地面给它的弹力两个力，与乙接触的球不会给乙弹力，如果有的话乙球不会静止，故B错误。
CD、丙球受重力，圆面给它的指向圆心的弹力和与它接触的小球给它的沿他们圆心连线向左的弹力，如果它接触的小球不给它沿他们圆心连线向左的弹力的话它不能保持静止状态。故丙球受两个弹力的作用，故C正确、D错误。
故选：C。
5．如图所示，小物块受到水平向右的弹力作用，对于该弹力的说法，正确的是（ ）
A．弹簧发生拉伸形变
B．弹簧发生压缩形变
C．该弹力是小物块形变引起的
D．该弹力的施力物体是墙壁
解：由题意小物块受到水平向右的弹力作用可知，弹簧发生拉伸形变，弹力是由于弹簧被拉伸要恢复原状而引起的，弹力的施力物体是弹簧．故A正确，BCD错误。
故选：A。
6．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（ ）
A．木板形变是由于木板产生弹力造成的
B．足球产生的弹力作用在木板上
C．足球受到的支持力是木板产生的弹力
D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力
解：
A、木板的形变是由于足球产生的弹力造成的，故A错误；
B、木板对足球有弹力的作用，物体间力作用是相互的，足球产生的弹力作用在木板上，故B正确；
C、足球受到的支持力是由木板发生弹性形变而产生的，故C正确；
D、足球产生的弹力就是足球因为受到重力对木板产生压力的结果，故D正确。
故选：A。
7．如图所示，在光滑的水平面上，一弹簧左端固定在墙壁上，右端与一金属小球连接，O点是弹簧为原长时小球的位置。现对小球施加一外力压缩弹簧使小球到达A点，然后释放小球，小球将在AB之间做往复运动。下列说法中正确的是（ ）
A．弹簧对小球的弹力的施力物体是小球
B．弹簧的形变为弹性形变
C．在金属球由O向A运动的过程中，弹簧对小球的弹力由O指向A
D．在金属球由O向B运动的过程中，弹簧的弹力大小不变
解：A、弹簧对小球的弹力是弹簧形变引起的，故此弹力的施力物体是弹簧，故A错误；
B、弹簧的形变能够恢复原状，故此形变为弹性形变，故B正确；
C、在金属球由O向A运动的过程中，弹簧被压缩产生弹力，故弹簧对小球的弹力由A指向O，故C错误；
D、在金属球由O向B运动的过程中，弹簧被拉长，形变变大，故弹簧的弹力逐渐变大，故D错误。
故选：B。
8．下列关于弹力形成的说法正确的是（ ）
A．将一叠书放在桌面上，我们没有观察到桌面有什么变化，因此桌面没有产生弹力
B．风将树枝吹得弯曲，因此树枝产生弹力
C．磁铁将一铁片吸得弯曲，但磁铁未与铁片接触，因此铁片不产生弹力
D．将一块正方体的橡皮泥捏成一个小兔子形状，因为橡皮泥的形状发生改变，所以小兔子有弹力
解：A、将一叠书放在桌面上，桌面由于受到压力而发生微小形变，产生弹力，故A错误。
B、风将树枝吹得弯曲，树枝发生弹性形变，因此树枝产生弹力，故B正确。
C、磁铁将一铁片吸得弯曲，此时肯定是有别的物体阻挡铁片向磁铁靠近，使铁片发生弹性形变，故铁片产生弹力，故C错误。
D、将一块正方体的橡皮泥捏成一个小兔子形状，因为橡皮泥发生的是塑性形变，故小兔子没有弹力，故D错误。
故选：B。
9．体育课上，一学生将足球踢向墙壁，如图所示，下列关于足球与墙壁作用时墙壁给足球的弹力方向的说法正确的是（ ）
A．沿v1的方向
B．沿v2的方向
C．先沿v1的方向，后沿v2的方向
D．沿垂直于墙壁斜向左上方的方向
解：足球撞击墙壁，墙壁给足球一个反作用力，此力是弹力，弹力的方向总是垂直于接触面，并指向被支持物，如图所示，墙壁给足球的弹力方向沿垂直于墙壁斜向左上方的方向，故ABC错误，D正确。
故选：D。
10．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（ ）
A．刻度可以标在牙膏盒上
B．可以把回形针上端当作指针
C．用钩码拉伸橡皮筋标注零刻度和最大刻度，其余刻度线按比例均分
D．用不同的橡皮筋做成的测力计，它们的量程和分度值可能都不同
解：
如图所示的橡皮筋测力计，根据所用器材可知，牙膏盒平整可以在上面标注刻度；回形针在橡皮筋的下部，可以把回形针上端当作测力计的指针；钩码上标有质量的数值，且每个钩码的质量相同，故可以用钩码拉伸皮筋标注刻度，在弹性限度内，可以用钩拉伸橡皮筋标注零刻度和最大刻度，其余刻度线按比例均分，超过了弹性限度，则测力计无法准确测量拉力；橡皮筋的材料、粗细都影响着测力计的量程，所以不同橡皮筋做的测力计量程不相同，故ABD正确，C错误。
本题选错误的，故选：C。
11．如图所示，弹簧秤细线的重力及一切摩擦不计，所挂物体相同，重力均为100N，当物体处于静止状态时，则弹簧秤A和B的示数分别为（ ）
A．100N，200N
B．100N，100N
C．100N，0N
D．0N，100N
解：
左图中，弹簧秤A对固定点有一个向右的拉力（其大小等于物重100N），因为力的作用是相互的，所以固定点对弹簧秤A有一个向左的拉力，因弹簧秤A静止，受平衡力的作用，则向左的拉力也为100N；
右图中，弹簧秤B是静止的，其两端受到拉力的大小都是100N，方向相反，与左图的效果相同，
虽然两图中弹簧秤的两端都受到了力的作用，但弹簧秤只显示其中一个拉力的大小，所以弹簧秤A和B的示数都是100N。
故选：B。
12．如图所示，关于弹簧测力计，以下说法正确的是（ ）
A．弹簧测力计上的字母“N”，表示它的型号
B．该弹簧测力计的量程及分度值分别是0～5
N和0.2
N
C．已调好“0”点的弹簧测力计可以上下颠倒过来使用
D．在月球上，不能用弹簧测力计测力的大小
解：
A、弹簧测力计上的字母“N”，表示它的计量单位是牛顿（N），并非表示弹簧测力计的型号，故A错误；
B、由图可知，该弹簧测力计的最大测量值为5N，量程是0～5N；一大格（1N）分成5份，分度值为0.2N，故B正确；
C、已调好“0”点的弹簧测力计不能上下颠倒过来使用，将弹簧测力计倒置过来后，弹簧测力计的示数就不会为零，因为弹簧由于自身的重力就会伸长而显示自身的重力，故C错误；
D、弹簧测力计是根据弹簧的伸长与拉力成正比的原理工作的，在月球上，还能用弹簧测力计测力的大小，故D错误。
故选：B。
13．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（ ）
A．弹簧对手的拉力
B．手对弹簧的拉力
C．墙对弹簧的拉力
D．以上说法都不正确
解：一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，弹簧发生了弹性形变，弹簧产生弹力，弹力的施力物体是弹簧，弹力的受力物体是人手和墙壁；所以弹簧形变产生的力，是弹簧对墙壁的拉力、弹簧对手的拉力，故A正确。
故选：A。
14．如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（ ）
A．L甲＜L丙
L乙＞L丁
B．L甲＝L丙
L乙＝L丁
C．L甲＜L丙
L乙＝L丁
D．L甲＝L丙
L乙＞L丁
解：由图可知，图甲和丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧压缩；
在图甲中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向左，所以图甲和图丙的作用力情况相同，效果相同，故它们伸长的长度相同，所以L甲＝L丙；
在图乙中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向右，所以图乙和图丁的作用力情况相同，效果相同，故它们缩短的长度相同。所以L乙＝L丁。
故选：B。
二．填空题
15．某同学用自制的弹簧测力计测物体A的重，如图所示，该弹簧测力计的测量范围是 0～5 N，分度值是 0.2 N，指针所指的示数为 2.6 N。
解：读图可知，弹簧测力计最大可称量5N的物体，所以其量程应记作0～5N；
从0～1N之间一共分出了5个小格，所以每个小格就是它的分度值＝0.2N；
弹簧测力计的示数：2.6N；
故答案为：0～5N，0.2，2.6。
16．中国跳水队被称为“梦之队”，如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，跳板由于发生 弹性 （填“弹性”或“塑性”）形变，产生的 弹 力使运动员的 运动状态 （填“形状”或“运动状态”）发生改变。
解：跳水运动员压跳板的力使跳板发生弹性形变，从而产生弹力；在跳板弹起过程中，弹力的作用效果使运动员的运动状态发生改变。
故答案为：弹性；弹；运动状态。
17．我们将物体由于发生弹性形变而产生的力称为弹力。如图，长方体物块甲放在水平桌面上，另一长方体物块乙放在物块甲上，乙受到甲的弹力（支持力）是因为 甲 （选填“甲”或“乙”）发生了弹性形变。
解：物体由于发生弹性形变而产生的力称为弹力，弹力的方向与物体形变的方向相反；
在如图的情境中，乙受到甲的弹力（支持力）是由于甲发生弹性形变产生的。
故答案为：甲。
18．某研究小组的同学们准备制作一个弹簧测力计，他们选用了甲、乙两种不同规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象，图象中只有OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧 乙 ，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧 甲 。（选填“甲”或“乙”）
解：因为OA段和OB段是弹性形变，通过观察图象可知，甲能承受的最大拉力是4N，而乙能承受的最大拉力是8N，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用乙；当甲受到的拉力是4N时，弹簧伸长6cm，当乙受到的拉力是8N时，弹簧伸长4cm，说明甲受到的拉力虽小，但伸长的长度却长，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧甲。
故答案为：乙；甲。
三．实验探究题
19．小盛同学用如图所示装置（装置有：弹簧、钩码、铁架台等器材），探究弹簧的弹力与弹簧伸长的关系。没有挂钩码时，在纸上画下弹簧下端的位置标记，之后每挂上一个钩码作一个标记，并将数据记录下来。实验中所使用的钩码上面标有“50g”字样。
实验次数
0
1
2
3
4
5
6
7
钩码数
0
1
2
3
4
5
6
7
弹簧长/cm
15
16.1
17.2
18.3
19.4
20.5
22.9
22.9
（1）实验中弹簧受力变长，说明力可以改变物体的 形状 ；
研究问题的过程通常有下列步骤：
A．分析归纳法
B．提出假设
C．提出问题
D．理论推导
E．实验研究
F．得出结论。
你认为“探究弹簧的弹力与弹簧伸长的关系的研究”依次采取的四个有用的步骤是 C、E、A、F （填字母）。
（2）当挂4个钩码时，弹簧的伸长量是 4.4 cm。
（3）从表中数据可以看出，第6、7两次实验中弹簧的长度没有变化，这是因为 B （填下面的选项）
A．弹簧太硬了
B．弹簧超出了弹性限度
C．所挂钩码太轻
（4）小盛知道弹力与弹簧伸长的关系后，想把此弹簧改装成一个弹簧测力计。于是她在弹簧的 下端 （填“上端”或“下端”）安装了一个指针，并在弹簧后面纸上的刻度旁边标示读数，则此“弹簧测力计”的测量范围是0至 2.5 N。
（5）在一定范围内，该弹簧所受的拉力F与伸长量△L关系的数学表达式是 F＝0.45N/cm×△L 。
（6）当在弹簧上挂一个物体后弹簧的长度是20cm，那么该物体的重力是 2.25 N。
解：（1）实验中弹簧下面悬挂钩码时，对弹簧产生拉力，弹簧变长，弹簧在力的作用下发生了形变，说明力可以改变物体的形状；科学探究的七个环节：提出问题、提出假设、设计实验、进行实验、分析论证、评估结论；在本实验中，所涉及的环节包括提出问题环节，实验环节，分析实验结果环节以及最终的得出结论环节，故以此采取的有用步骤为C、E、A、F；
（2）没有挂钩码时，弹簧的原长为15cm，挂了4个钩码之后，弹簧的长度为19.4cm，弹簧的伸长量△L＝L后来﹣L原来＝19.4cm﹣15cm＝4.4cm；
（3）由表中数据可知每增加1个钩码时，弹簧伸长1.1cm，弹簧的伸长跟拉力成正比，但是当拉力增大到6个和7个钩码时，弹簧的伸长量与受到的拉力不成正比，说明弹簧超出了弹性限度，故B正确；
故选：B；
（4）在弹簧的下端安装指针，并在弹簧后面纸上的刻度旁边标示读数，这样就制成了弹簧测力计；由（3）知，当挂6个钩码和7个钩码时，超出了弹簧的弹性限度，因此弹簧测力计最多只能承受5个钩码，则最大测量值为：F＝G＝mg＝0.05kg×10N/kg×5＝2.5N，即此“弹簧测力计”的测量范围是0至2.5N；
（5）1个钩码的重力为G＝mg＝0.05kg×10N/kg＝0.5N，由表中数据可知，在一定范围内，每增加1个钩码，弹簧伸长1.1cm，因此弹簧所受拉力与伸长量之间的比例关系为，所以在一定范围内，该弹簧所受的拉力F与伸长量△L关系的数学表达式是F＝k×△L＝0.45N/cm×△L；
（6）当在弹簧上挂一个物体后弹簧的长度是20cm，则弹簧的伸长量为△L＝20cm﹣15cm＝5cm，由（5）知，弹簧所受拉力F＝0.45N/cm×5cm＝2.25N，物体的重力与弹簧拉力相等，故物体重2.25N；
故答案为：（1）形状
C、E、A、F；（2）4.4；（3）B；（4）下端；2.5；（5）F＝0.45N/cm×△L；（6）2.25；
20．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。
（1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A
的伸长量为 16 cm，橡皮筋B的伸长量为 8 cm。
（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用
橡皮筋 B 制成的测力计量程大，用橡皮筋 A 制成的测力计测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）。
（3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为 22.5 N。
解：
（1）由图乙可知，A橡皮筋在受到的接力不大于10N的情况下，B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情况下，橡皮筋伸长量△x与橡皮筋受到的拉力大小F变化关系为一直线，说明橡皮筋的伸长△x与受到接力F成正比例函数的关系，FA＝kA△xA，FB＝kB△xB，由图知，当FA＝5N，△XA＝10cm，；FB＝10N，△XB＝10cm，将上面的数据分别代入FA＝kA△xA、FB＝kB△xB，得：kA＝0.5N/cm、kB＝1N/cm，因此FA＝0.5△xA，FB＝△xB，所以，当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为△xA＝cm＝16cm，橡皮筋B的伸长量为
△xB＝cm＝8cm；
（2）测力计是根据在测量范围内，橡皮筋的伸长与受到的接力成正比的原理制成的，由图乙知，A的量程为0﹣10N，B的量程为0﹣15N，则用橡皮筋
B制成的测力计量程大；
由图乙可知，在测量范围内，如F＝5N时，用橡皮筋A制成的测力计伸长10cm，而用橡皮筋B制成的测力计伸长
5cm，所以，用橡皮筋A制成的测力测量的精确程度高；
（3）因A最大受到10N的拉力，在弹性范围内最多伸长20cm，B在弹性范围内，受到的最大拉力为15N，最多伸长15cm，将本实验中两根相同的橡皮筋并联起来代替弹簧测力计使用时，故A只能伸长15cm，根据在测量范围内受到拉力与伸长成正比，
故A最多受到的拉力
FA大＝×10N＝7.5N，根据合力的知识，
故将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤能够测量力的最大值应为7.5N+15N＝22.5N。
故答案为：（1）①16；②8；
（2）①B；②A；
（3）22.5。
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精品试卷·第
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7.2
弹力
高频考点精讲+必刷题精练
【高频考点精讲】
1．弹力
（1）物体在力的作用下发生形状的改变叫做形变，外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变。发生弹性形变的物体，会对跟它接触且阻碍它恢复原来形状的物体产生力的作用，这种力叫弹力。在弹性限度范围之内，物体由于发生弹性形变而受到的力叫做弹力。
（2）压力、支持力、拉力、推力都是弹力，弹力方向总是与物体形变方向相反。压力或支持力的方向总是垂直于支持面而指向被压或被支持的物体，绳的拉力是绳对所拉物体的弹力，方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。
（3）弹力产生的条件：①两物体互相接触；②物体发生弹性形变。
2．弹簧测力计使用方法
（1）使用前要先观察弹簧测力计的指针是否指在零点；
（2）注意测力计拉力的方向要与弹簧的伸长在一条直线上；
（3）弹簧测力计不能超过测量范围，测力计读数时，让视线垂直于刻度面板。
【必刷题精练】
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）
1．如图所示的四种情景，所受到的力不属于弹力的是（ ）
A．
跳板对运动员的支持力
B．弦对箭的推力
C．竹子对熊猫的拉力
D．磁铁对大头针的吸引力
2．木块静止在地面上，受到地面支持力的作用，产生该弹力的直接原因是（ ）
A．木块的形变
B．地面的形变
C．木块和地面的形变
D．木块的分子间存在斥力
3．关于弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（ ）
A．使用前需要观察量程和分度值
B．使用前要检查指针是否指在零刻度线处
C．使用时弹簧的指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计
4．如图所示的三个图中，所有的球都是相同的，且形状规则、质量分布均匀。甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触。关于这三个球的受力情况，下列说法正确的是（ ）
A．甲球受到两个弹力的作用
B．乙球受到两个弹力的作用
C．丙球受到两个弹力的作用
D．甲、乙、丙三球都只受一个弹力的作用
5．如图所示，小物块受到水平向右的弹力作用，对于该弹力的说法，正确的是（ ）
A．弹簧发生拉伸形变
B．弹簧发生压缩形变
C．该弹力是小物块形变引起的
D．该弹力的施力物体是墙壁
6．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（ ）
A．木板形变是由于木板产生弹力造成的
B．足球产生的弹力作用在木板上
C．足球受到的支持力是木板产生的弹力
D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力
7．如图所示，在光滑的水平面上，一弹簧左端固定在墙壁上，右端与一金属小球连接，O点是弹簧为原长时小球的位置。现对小球施加一外力压缩弹簧使小球到达A点，然后释放小球，小球将在AB之间做往复运动。下列说法中正确的是（ ）
A．弹簧对小球的弹力的施力物体是小球
B．弹簧的形变为弹性形变
C．在金属球由O向A运动的过程中，弹簧对小球的弹力由O指向A
D．在金属球由O向B运动的过程中，弹簧的弹力大小不变
8．下列关于弹力形成的说法正确的是（ ）
A．将一叠书放在桌面上，我们没有观察到桌面有什么变化，因此桌面没有产生弹力
B．风将树枝吹得弯曲，因此树枝产生弹力
C．磁铁将一铁片吸得弯曲，但磁铁未与铁片接触，因此铁片不产生弹力
D．将一块正方体的橡皮泥捏成一个小兔子形状，因为橡皮泥的形状发生改变，所以小兔子有弹力
9．体育课上，一学生将足球踢向墙壁，如图所示，下列关于足球与墙壁作用时墙壁给足球的弹力方向的说法正确的是（ ）
A．沿v1的方向
B．沿v2的方向
C．先沿v1的方向，后沿v2的方向
D．沿垂直于墙壁斜向左上方的方向
10．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（ ）
A．刻度可以标在牙膏盒上
B．可以把回形针上端当作指针
C．用钩码拉伸橡皮筋标注零刻度和最大刻度，其余刻度线按比例均分
D．用不同的橡皮筋做成的测力计，它们的量程和分度值可能都不同
11．如图所示，弹簧秤细线的重力及一切摩擦不计，所挂物体相同，重力均为100N，当物体处于静止状态时，则弹簧秤A和B的示数分别为（ ）
A．100N，200N
B．100N，100N
C．100N，0N
D．0N，100N
12．如图所示，关于弹簧测力计，以下说法正确的是（ ）
A．弹簧测力计上的字母“N”，表示它的型号
B．该弹簧测力计的量程及分度值分别是0～5
N和0.2
N
C．已调好“0”点的弹簧测力计可以上下颠倒过来使用
D．在月球上，不能用弹簧测力计测力的大小
13．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（ ）
A．弹簧对手的拉力
B．手对弹簧的拉力
C．墙对弹簧的拉力
D．以上说法都不正确
14．如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（ ）
A．L甲＜L丙
L乙＞L丁
B．L甲＝L丙
L乙＝L丁
C．L甲＜L丙
L乙＝L丁
D．L甲＝L丙
L乙＞L丁
二．填空题
15．某同学用自制的弹簧测力计测物体A的重，如图所示，该弹簧测力计的测量范围是
N，分度值是
N，指针所指的示数为
N。
16．中国跳水队被称为“梦之队”，如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，跳板由于发生
（填“弹性”或“塑性”）形变，产生的
力使运动员的
（填“形状”或“运动状态”）发生改变。
我们将物体由于发生弹性形变而产生的力称为弹力。如图，长方体物块甲放在水平桌面上，另一长方体物块乙放在物块甲上，乙受到甲的弹力（支持力）是因为
（选填“甲”或“乙”）发生了弹性形变。
18．某研究小组的同学们准备制作一个弹簧测力计，他们选用了甲、乙两种不同规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象，图象中只有OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧
，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧
。（选填“甲”或“乙”）
三、实验探究题
19．小盛同学用如图所示装置（装置有：弹簧、钩码、铁架台等器材），探究弹簧的弹力与弹簧伸长的关系。没有挂钩码时，在纸上画下弹簧下端的位置标记，之后每挂上一个钩码作一个标记，并将数据记录下来。实验中所使用的钩码上面标有“50g”字样。
实验次数
0
1
2
3
4
5
6
7
钩码数
0
1
2
3
4
5
6
7
弹簧长/cm
15
16.1
17.2
18.3
19.4
20.5
22.9
22.9
（1）实验中弹簧受力变长，说明力可以改变物体的
；
研究问题的过程通常有下列步骤：
A．分析归纳法
B．提出假设
C．提出问题
D．理论推导
E．实验研究
F．得出结论。
你认为“探究弹簧的弹力与弹簧伸长的关系的研究”依次采取的四个有用的步骤是
（填字母）。
（2）当挂4个钩码时，弹簧的伸长量是
cm。
（3）从表中数据可以看出，第6、7两次实验中弹簧的长度没有变化，这是因为
（填下面的选项）
A．弹簧太硬了
B．弹簧超出了弹性限度
C．所挂钩码太轻
（4）小盛知道弹力与弹簧伸长的关系后，想把此弹簧改装成一个弹簧测力计。于是她在弹簧的
（填“上端”或“下端”）安装了一个指针，并在弹簧后面纸上的刻度旁边标示读数，则此“弹簧测力计”的测量范围是0至
N。
（5）在一定范围内，该弹簧所受的拉力F与伸长量△L关系的数学表达式是
。
（6）当在弹簧上挂一个物体后弹簧的长度是20cm，那么该物体的重力是
N。
20．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。
（1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A
的伸长量为
cm，橡皮筋B的伸长量为
cm。
（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用
橡皮筋
制成的测力计量程大，用橡皮筋
制成的测力计测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）。
（3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为
N。
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精品试卷·第
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