(共27张PPT)
陶罐和铁罐
部编版
三年级下
语文
三年级下册
陶罐和铁罐
课文是一篇寓言，讲的是国王橱柜里的铁罐认为自己__________，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成了___________，铁罐却已__________。
知识复习
坚固
文物
化为泥土
“轻蔑”和“轻视”都有看不起、不重视的意思。“轻蔑”是不放在眼里；“轻视”是不认真对待，认为无关紧要。
知识复习
例句：他对我轻蔑地一笑，好像是不相信我会做比他好。
独生子女的情感教育问题千万不能被轻视。
词语辨析
同学们，今天我们继续学习课文，请再读文，阅读的过程中，想一想故事中的两个主人公给你留下了怎样的印象？
我爱阅读
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
我爱阅读
此时铁罐是非常傲慢的。这是铁罐挑衅的话，阅读时语调上扬，要读出不可一世的语气。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
我爱阅读
陶罐知道自己的弱点，非常有礼貌，说得不卑不亢。朗读时，要把陶罐的这种谦和的语气读出来，语调低一些，慢一些。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
我爱阅读
我爱阅读
陶罐的话体现它谦虚而不自卑，友善而不张扬。它不跟铁罐针锋相对地打嘴仗，而是向它讲明道理，表现出了自己的胸怀。省略号表示话语被打断，没有说完。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
我爱阅读
由于陶罐说得句句在理，铁罐无以反驳，没有面子了，所以它恼羞成怒，说出了这些蛮不讲理的话。朗读时语调要高，读出蛮不讲理、尖酸刻薄的语气。
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
我爱阅读
用一叹词“哟”加强语气，要读出出乎意料、兴奋语气。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴得叫起来。
我爱阅读
这是人们非常高兴的情况下说出这番话的。读时重音应放在“陶”上，带着兴奋的语气去读。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
我爱阅读
这句话也暗指陶罐的心灵是淳朴的，同它的外表一样。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
我爱阅读
这一自然段交代了陶罐的价值，已经成为文物。
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得不行了。”
我爱阅读
铁罐曾经那样看不起、奚落陶罐，可在陶罐出土之后，陶罐首先想到的却是铁罐，体现了陶罐心胸宽广、宽容大度的品质。
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。
我爱阅读
这一自然段交代了铁罐的最后下场，铁罐已经化为泥土，不复存在。
这则寓言通过叙述发生在陶罐和铁罐之间的有趣故事，告诫人们要正确看待自己和别人的优点和缺点，切不可骄傲自满。
我爱总结
我爱总结
每个人都有自己的长处和短处，我们应该多看到别人的长处和闪光点，通过谦虚地向别人学习继弥补自己的不足，取长补短，共同进步，这样我们才能成长得更快。
本文主要通过对话展现情节，推动故事情节发展，塑造人物形象，说明道理。具体生动的语言、神态、动作描写，使铁罐和陶罐的形象更加鲜明突出。
我爱总结
我爱总结
陶罐和铁罐
陶罐：谦虚
友善
宽容
各自的性格
各有所长
正确对待
朴素尊重
和睦相处
铁罐：傲慢
轻蔑
恼怒
陶罐：光洁
朴素
美观
故事的结局
铁罐：无影无踪
知识拓展
小组交流
交流内容：
“分角色朗读课文”
根据小组人数，分配角色朗读，再推选到班上朗读。
课堂演练
近义词：
恼怒——
奚落——
谦虚——
反义词：
轻蔑——
懦弱——
骄傲——
愤怒
嘲笑
虚心
重视
坚强
谦虚
在括号里填上合适的词
（
）的神气
（
）的废墟
（
）的尘土
（
）地回答
（
）地说
（
）地问
课堂演练
轻蔑
荒凉
厚厚
谦虚
惊讶
傲慢
仿写反问句
课堂演练
我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！
都是好朋友，有什么话不能好好说呢！
快乐语文
快乐课堂
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
一、用“√”给加点字选择正确的读音，并用另一个读音组词。
1.我们还是和睦相处（chǔ
chù）吧，有什么可吵的呢?
________
2.我们生来就是盛（shèng
chéng）东西的。
________
3.“谢谢你们！”陶罐兴（xīng
xìng）奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷（mēn
mèn）得够受了。
________
________
二、读拼音，写词语。
jiāo
ào
qiān
xū
nuò
ruò
chén
tǔ
pěng
qǐ
dài
jià
三、按要求写词语。
1.写出下列词语的近义词。
写出下列词语的反义词。
四、根据意思写词语。
1.用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。（
）
2.把不同的或相差悬殊的人或亊物混在一起来来谈论或看待（多用于否定式）。
（
）
3.相处融洽友爱；不争吵。（
）
4.软弱，不坚强。（
）
五、把下列句子换个说法，意思不变。
1.我们还是和睦相处吧，有什么可吵
的呢？
2.陶罐被人们发现并挖了出来。
3.铁罐彻底地被人们遗忘了。
六、判断下列句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.铁罐看不清陶罐，是因为陶罐怕铁罐。（
）
2.陶罐不与铁罐争吵，是因为谦让，并不是软弱。
（
）
3.这个故事告诉我们“尺有所长，寸有所短”的道理。（
）
七、阅读课文片段，回答问题。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（
）地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（
）地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（
）的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐（
）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
1.在括号里填上合适的词语。
2.“你怎么敢和我相提并论”中的“相提并论”指（
）
A.相处平安，不吵架。B.把陶罐和铁罐放在一起比较。
3.铁罐看不起陶罐的原因是什么？你从中体会到什么？
参考答案
一、1.chǔ√
到处
2.chéng
√盛开
3.xīng√
高兴
mēn
√闷闷不乐
二、骄傲
谦虚
懦弱
尘土
捧起
代价
三、1.愤怒
轻视
耻辱
嘲笑
2.谦虚
繁荣
争吵
华丽
四、1.奚落
2.相提并论
3.和睦4.懦弱
五、1.我们还是和睦相处吧，没什么可
争吵的。
2.人们发现了陶罐并把它挖了出来。
3.人们彻底地把铁罐遗忘了。
六、1.×2.√3.√
七、1.傲慢
谦虚
轻蔑
恼怒
2.B
3.铁罐看不起陶罐的原因是陶罐易碎。
我从中体会到铁罐很骄傲。
奚落
羞耻
轻蔑
恼怒
朴素
和睦
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
