《电路专题测试》 班级_________姓名__________
一、选择题
1、下列各组物质中，通常情况下是导体的一组是 （ ）
A．人体、盐水、橡皮 B．人体、大地、油 C．金属、大地、陶瓷 D．盐水、人体、大地
2、一个电路有两个电灯，一个开关，一节电池，当闭合开关时，两灯都发光，若断开开关，两灯都不
发光，两灯的连接方式 （ ）
A、两灯一定是串联 B、两灯一定是并联
C、两灯一定是混联 D、两灯串联并联都有可能
3、小明在实验室做实验时，将灯连成了如图所示电路，闭合开关后，发现L1比L2亮，
通过两灯的电流关系是 （ ）
A、通过L1电流大于通过L2的电流
B、通过L2电流大于通过L1的电流
C、通过L1电流等于通过L2的电流
D、无法判断
4、如图所示，将变阻器的两个接线柱接在电路1、2两点间，闭合开关，
滑片P向B端滑动时灯变暗，滑动变阻器应选择的接线柱是（ ）
A、 C和D B、 A和D
C、 C和B D、 B和D
5、如图的四个电路图中与右边实物图对应的是 ( )
6、如图，一个木箱的外面装有L1、L2两灯，还有两个开关，木箱内部连有
导线，当把电源接在箱外部的A、B接线柱上后，只闭合开关S1时，两灯都
不亮，若只闭合S2时，两灯都发光，若S1、S2同时闭合，只有L2发光，由此
可以判断 （ ）
A、两灯一定是串联 B、两灯一定是并联
C、两灯一定是混联 D、两灯串联并联都有可能
7、如图所示电路，闭合开关S，电压表读数为2V，电源电压为6V，电流表示数
为0.4A，则下列说法正确的是（ ）
A、变阻器两端电压为4V ，通过它的电流小于0.4A
B、灯L两端电压为4V, 通过它的电流大于0.4A
C、变阻器两端电压为2V , 通过它的电流是0.4A
D、灯L两端电压为2V, 通过它的电流小于0.4A
8、如图所示的电路中，开关S闭合后，三盏电灯并联的电路是 （ ）
9、如图所示，已知两只灯泡L1和L2是串联的，则在①、②和③三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是 （ ）
A. ①是电流表，②和③是电压表； B. ①和③是电压表，②是电流表；
C. ①和②是电流表，③是电压表； D. ①②和③都是电流表
10、如右图所示，两盏相同的灯泡在电路闭合后都能正常发光。过一会儿，两盏灯都熄灭了，此时电路中的电流表没有示数，但电压表有示数，那么电路发生故障可能是（ ）
A、灯泡L1灯丝断了 B、灯泡L2灯丝断了
C、灯泡L1短路 D、灯泡L2短路
11、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着造成很大浪费。科研人员利用
“光敏”材料制成“光控开关”——天黑时，自动闭合，天亮时，自动断开；利用“声敏”材料
制成“声控开关”——当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动时自动断开。若将这两种
开关配合使用，就可以使楼道灯变得“聪明”。则这种“聪明”的电路是 （ ）
二、填空
1．一节普通干电池的电压为_______伏。在右图中，A端为干电池的_____极（选填“正”或“负”）。我国家庭电路的供电电压是_______V；不高于______V的电压对人体才是安全的．
2、在5分钟内通过一导体横截面的电量是60C，导体中的电流是__________A。
3．如图1所示，灯E1、E2的连接方式是 ，闭合开关后，三个电压表示数的关系是______________________。三个电流表示数的关系是______________________。
4、如图2所示，电灯L1、L2组成________电路, 其中电流表是测量通过电灯________的电流, 开关控制电灯___________,若电灯L2灯丝烧断, 电灯L1将________(填“能”或“不能”) 发光。
5、如图所示电路中，电源电压适当，要使电铃和电灯同时有电流通过，则应闭合
开关___________．断开开关__________；若使电灯与电铃并联, 应闭合
开关_____________断开开关_________；若使电灯与电铃串联, 应闭合开关_____________断开
开关_________；若只让电铃通过电流，可以采用闭合开关______________, 断开开关___________,
或者采用闭合开关______________, 断开开关___________。（填写“S1”、“S2”“S3” 或“S4”）
6、如图所示，甲电压表盘指示的是电路中电压表V2的示数，电流表示数为0.4A, 由电路图和甲、乙、丙
表盘的指示可知：通过E1的电流为_________A, 通过E1的电流_________(填“大于”“等于”“小于”)
通过E2的电流；灯E1两端电压为_________V, 灯E 2两端电压为________V, 电源电压为________V。
三、实验题
1．右侧的电路是一个简化的电冰箱电路图，学习了串联和并联电路知识，你能
看懂这个电路图吗 其中M是压缩机用的电动机，L是电冰箱内的照明灯泡。
电路图中的灯泡L与电动机M是串联的还是并联的 请写出你的猜想和判断方法。
你的猜想： 。
判断的方法： 。
2．旅游时，小红携带的手电筒不发光了，请你帮助找出原因。
（1）请根据图3手电筒的结构示意图，将电路图补画完整。
（2）写出手电筒不发光的三种可能原因。
①______________________________________________；
②______________________________________________；
③_____________________________________________。
3．如图4甲所示，是收音机上用以调节音量的一种电位器， 图乙为其说明书中的内部结构示意图。使用时，接线柱_______（选填a或o或b）必须接入电路。电位器相当于一个________________,它调节收音机音量的原理是 ______________________________________。
4、小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：
猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；
猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；
猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关。
她选择的导体如下表所示：
序号 材料 长度L/m 横截面积S/mm2
A 镍铬合金 0.8 0.5
B 锰铜 0.8 1
C 锰铜 0.8 0.5
D 锰铜 1.2 0.5
她画出了如图所示的电路图（a、b之间为导体），并正确连接了电路。请完成下列填空（只填序号）：
（1）要验证猜想①，小芳同学应选择的两端导体是 ；
（2）要验证猜想②，小芳同学应选择的两端导体是 ；
（3）要验证猜想③，小芳同学应选择的两端导体是 。
小芳在探究过程中，用到的物理研究方法有_________________________________。
5、现要探究并联电路电流特点，器材：两个电灯，两个开关，一个电流表，两节电池。现要测量通过灯L2的电流，S1做总开关，S2只控制L1。
（1）请你在方框内按要求画出实验电路图
（2）小明按要求将实物连接成实验电路，请你仔细检查他连的电路，回答下列问题：
按他连接好的电路进行实验，闭合开关S1、S2后，出现的现象可能是什么？
请你按实验要求画出两种不同连接方法的正确实物连接图。（其中已连接一部分）
6.（1）根据实物图在右边的方框中画出电路图，并指出该电路存在的问题是
⑵为了能正确测量灯L2的电流，只要变动哪一根导线的连接就可以？请在上图中用“×”去掉应变动的接线；并用虚线标出变动后的接线。
⑶为了测量出干路中的电流，应变动哪两根导线的连接？请在右图中用“××”去掉应变动的接线；并用虚线标出变动后的接线。
第6题
220V
220V
220V
220V
光控
声控
声控
光控
光控
声控
光控
声控
A B C D
A
图1
图2
甲
乙
丙
图3
图4深圳外国语学校分校八年级科学（上）师生共用导学稿 序列1
§8.4.1 电路图（1）
主备人： 审核：八年级科学组
【学习目标】
1.了解生产、日常生活中的简单电现象。
2.知道电路的基本组成，理解电路元件的作用，知道用开关控制电路的方法。
3.会画电路的元件符号，并画出简单的电路图。
4.会分析串联和并联电路。
重点:电路的三路状态:通路、开路、短路。
两种基本电路:串联电路、并联电路。
难点:短路的分析、并联电路的特点。
【自学引导】
一、电路
1.电源:像电池一样能够 的装置。电源有 、 两个极。
2.用电器:像电视机、电灯、电动机等，都是使用 电 的电器。
3.开关:闭合或打开能随时把用电器和电源 或 ，通常用字母 表示。
4.电路:把电源、用电器、开关用 连接起来组成的电流的路径。
电路的三种状态:
通路:电路中，闭合开关电路接通，电路中会产生 电流 ，电灯等用电器正常工作，这种电路也叫 电路，
开路:电路中，某处断开或开关 ，电路中就没有电流 ，这种电路也叫 。
短路:电路中，不经过用电器 把导线接在电源 “+” “-” 两极，也叫 电源 短路。电源短路时，由于电路中的电流过 ，会损坏 ，甚至造成 火灾 。 故必须防止电源短路。
二、电路元件的符号
为了方便表述电路，科学上规定每个电路元件用一个特定的符号来表示。
1.导线______，导线交叉不相连_________导线交叉相连__________
2.电池: 一节______， 两节_____ 电池组(蓄电池)_____ ____
3.电灯(L)_____ _____ 4.开关(S)_____ ____
三、电路图：用元件符号代替实物表示 的图。
画图是要注意:
1、导线应画直线，直角电路图画成矩形。
2、各元件的顺序不能搞乱。
电路有两种基本电路。
1.串联电路:两只灯泡 连接在一条导线上的连接方式，如下图。
特点:电流只有 条路，开关同时控制两盏灯亮、灭。两盏灯 影响。
2.并联电路:两只灯泡 连接在两个连接点上的连接方式，如下图。
并联用电器的连接点A、B叫做电路的 ，
电源与分支点间的电路叫 ，
干路上的开关S控制整个电路，叫总开关。
分支点间的电路叫 ，支路上的开关S1控制灯L1
特点:电流可以有 条支路，支路上的灯 不影响。
【课堂小结】
一、电路的组成元件：电源、用电器、开关、导线
二、电路的三种状态
1、通路：当开关闭合时，电路中会产生电流
2、开路：当开关断开（或电路中某一处断开）时，电路中就不再有电流
3、短路:直接把导线接在电源（或用电器）两端的电路
三、电路的两种连接方式
1.串联电路:把电路元件逐个按顺序首尾连接起来的电路
2.并联电路: 把电路元件并列连接起来的电路
四、电路图：
1、电路元件与符号
2、实物图和电路图互换
【当堂测试】
1.在如左下图的电路图中，若打开开关S2，闭合开关S1，则电路是 路。若只闭合开关S2，则电路是 路。若打开开关S1、S2，则电路是 路。
2.如右上图所示的电路图中，两灯的连接方式是 联，开关S闭合， 灯发光。
3.如右图电路中，两灯的连接方式是 联，
只闭合开关S1、S， 灯发光。
4.按照图(a)所示的电路图将图(b)中的实物连接起来。
【课后练习】
1．下列器材中不属于用电器的是
A．电冰箱 B．电脑 C．电饭煲 D．发电机
2．在日常生活中，人们常说“开灯”、“关灯”，其中科学含义是
A．开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关．B．开灯和关灯都指闭合开关
C．开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关 D．开灯和关灯都是指断开开关
3．下电路中，电路正确而且有电流通过的是
4．下列四个电路图中与右边实物图相对应的是
5．如图为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和
行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断
A．红灯、黄灯、绿灯是串联的
B．红灯、黄灯、绿灯是并联的
C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联
D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
6．如图是小亮设计的一个并联电路的电路图，当开关S闭合时
A．只有灯L1亮
B．只有灯L2亮
C．灯L1、L2都不亮
D．灯L1、L2都亮
7．保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的
指示灯才会发光，表明门都关上了。下图中符合要求的电路是
8．家用电冰箱中消耗电能的器件主要是电动压缩机和照明灯泡。其中电动压缩机M受温控开关S1控制，照明灯泡L受门控开关S2控制。温控开关S1和门控开关S2既能单独工作又能同时工作。如图所示是几个同学画的家用电冰箱的电路图，其中正确的是
9．下面4个电路中，根据要求填写图号。
(1)已造成短路的有 图，闭合开关S后会出现短路的有 图。
(2)组成串联电路的有 图，组成并联电路的有 图。
(3)请你分析串联电路中开关的作用与位置 （填“有关”或“无关”，下同），并联电路中开关的作用与位置
10．如图所示电路，(1)闭合开关后：电路是 （填“通路”、
“开路”或“短路”）
(2)若要使电路中两灯串联，只要拆除导线 （填“a”或“b”）
(3)若要使电路中两灯并联，只要把M导线的右端改接到 （填
“A"、“C”或“D”）接线柱。
11.如图所示，打开S2，闭合S1时，为 路。打开S1，为 路。闭合S1、S2时为 路。
12.在串联电路中，开关的作用是 ，且与开关接入电路中的位置 。在并联电路中，干路开关的作用是 ，支路中的开关的作用是 。
13.用一个开关同时控制两只电灯发光，两只电灯在电路中 ( )
A.一定要串联 B.只有并联C. 可以是串联，也可以是并联 D. 不可能是并联
14.在两只电灯的串联电路中，以下说法中不正确的是 ( )
A.通过一只电灯的电流也一定通过另一只电灯 B.电路中只用一个开关就可以
C. 一只电灯短路，会造成另一只电灯短路 D.一只电灯烧坏，会造成另一只电灯开路
15.如右图，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去检查电路，将导线先接在L1的两端发现L2发光，由此可以判断 ( )
A.灯L1短路 B.灯L1开路 C. 灯L2短路 D.灯L2开路
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§8.4.1 电路图（2）
主备人： 审核：八年级科学组
试根据下列条件画出相应的等效电路图。
⑴只闭合开关S3，其余开关断开；
⑵只闭合开关S2，其余开关断开；
⑶同时闭合S1和S3，其余开关断开； ⑷同时闭合S1和S2，其余开关断开；
2．如图2所示电路中，
⑴只闭合开关S3，而开关S1、S2断开时，L1、L2是________联；
⑵只闭合开关S1、S2，而开关S3，断开时，L1、L2是________联；
⑶只闭合开关S1，而开关S2、S3，断开时，L1是____路，L2___路。
⑷当开关S1断开，而开关S2、S3闭合时，L1是____路，L2___路。
⑸当开关S1、S2、S3均闭合时，电路中发生___________现象。
3.如图3所示电路中，所有的开关都是断开的
⑴要使电路中只有灯L2亮，应闭合开关________；
⑵要使电路中只有灯L3亮，应闭合开关________；
⑶要使L1和L2串联，应闭合开关________；
⑷要使L1和L3串联，应闭合开关________；
⑸要使L2和L3并联，应闭合开关________。
4、按照下图电路图，将对应右图各实物元件连接起来。
5、按照图所示的电路图, 将图中各个元件连接起来。
6、按照图所示的电路图, 将图中各个元件边连接起来。
7、有一盏电灯, 两个电键K1和K2,
还有一电池组。要求: 电键K1按下时,
只有电铃响, 而电键K2按下时, 电铃响
且电灯亮。请画出这个电路图。
7、根据下列要求, 连成实物电路, 并画出电路图。
电键K1,K2 都闭合时, 灯L1和L2都能发光；断开K1, 灯L1和L2都不发光,
若闭合电键K1, 断开电键K2, 则只有灯L1能发光
8、用线条代替导线，将两节干电池、两个相同规格的电灯泡，一只开关（如图21所示）连成电路，
要求使开关同时控制两盏灯（用两种方法并画出相应的电路图）。
9、根据实物连线图，在对应的方框中画出电路图。
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§8.4.2 电流的测量（1）
主备人： 审核：八年级科学组
学习目标
1.了解电路中的电流形成原因是电荷的移动。
2.感知电流的单位“安”。
3.了解电流大小的测量工具——电流表。
4.学会用电流表测电流。
重点:电流的方向，电流的单位及电流表。
难点:电流的方向及电流表的使用规则。
自学引导
1.电流的形成:在电路中，自由电荷(自然界存在正电荷、负电荷——即两种粒子) 移动而
产生的。
2.电流的方向:电流从电源的正极经导线流向负极。而实际上是自由电子(负电荷)从电源负极
经导线流向正极。可见，电流的方向与电子的移动方向 。
3.电流的单位: ，简称 ，用符号 表示，较小的单位还有 和
，符号分别为 和 。其关系为1A＝ mA，1mA＝ μA。
4.电流的测量:不同的电路，电流的大小是不同的。电流的大小用电流强度表示，简称 电流 ，
用字母 表示。
(1)可用灯的亮度来表示流过灯的电流大小。
说明:流过灯的 ，亮度增加。
(2)用电流表可精确测量电流的大小。电流表的符号 。
实验室常用的电流表一般有三个接线柱。两个量程 、 。
电流表的使用应注意下列事项:
①正确选择量程:被测电流 超过电流表的量程，否则将损坏电流表，通常
用 法选择量程，先迅速试触电流表 量程，指针偏转太小再换用较
量程；
②电流表必须 联接在被测电路中；
③使电流从 接线柱流进，从 接线柱流出；
④绝对不允许 用电器而把电流表直接连到电源两极，否则电流表会因电流
过 而烧坏。
[课内练习]
1.某电路中的电流为300毫安，合 安。
2.分别读出下图中电流表的示数，Ia= 安，Ib＝ 安。
3.在使用电流表的规则中，下列说法不正确的是 ( )
A.电流表要串联在电路中
B.必须使电流从“+”接线柱流进电流表，从“—”接线柱流出电流表
C. 被测电流不要超过电流表的量程
D.可以把电流表直接连在电源的两极上
4.用电流表测通过灯L1的电流，如图所示的电路图正确吗 为什么
【课后练习】A
1.流过灯a的电流Ia＝5500毫安，流过灯b的电流Ib＝0.55安。流过灯c的电流Ic＝5.5×103微安，
比较三个电流大小正确的是 ( )
A.Ia＝IbIb>Ic C.Ia>Ib>Ic D.Ia>Ib>Ic
2.已知流过灯L的电流方向是a到b，如图，则流过灯的电子方向是 。
3.在用电流表测电流时，连接好电路，闭合开关，若发现电流表指针向逆时针方向偏，应立即 ，
并调换 。
4.下列用电流表测L1的电流图中，电流表连接正确的是 ( )
5.某同学用电流表测量流过电灯的电流大小，所接电流表的量程为0～0.6安，但刻度盘上只能看清0～3
安量程的刻度，发现指针在2.4安刻度线上，则该同学测得的电流大小为 ( )
A.2.4安 B.0.12安 C. 0.48安 D.1.2安
6.使用电流表时，一般不能把电流表直接接在电源两极上，是因为 ( )
A.流过电流表的电流太小，不能测出电流值
D.流过电流表的电流太小，会损坏电流表
C流过电流表的电流太大，不能测出电流值
D.流过电流表的电流太大，会损坏电流表
7.将图中的元件连接。要求灯泡L1、L2并联，电流表测灯L1中的电流，
开关S1控制整个电路，S2只控制灯L2。并画出相应的电路图
【课后练习】B
1．使用电流表时，若无法估计和确定电流表的量程，则应 ( )
A．先选小量程试触 B．先选大量程试触
C．选任意量程试触 D．只用大量程试触
2．电流表连入电路中，应使电流从电流表的“+”接线柱流入，“-”接线柱流出。如果实验室
常用的电流表的正负接线柱接反了，则会 ( )
A．烧坏电流表 B．损坏电流表指针
C．损坏用电器 D．烧坏电源
3．在如图所示的电路中，若测量通过灯泡L1的电流，应把电流表串联
接在电路中的 ( )
A．a处 B．b处
C．c处 D．a、b、c都可以
4．关于电流和电源，下列说法中错误的是 ( )
A．电路中只要有电源，就一定会产生电流
B．电流是由电荷的定向移动形成的
C．电源是提供电能的装置
D．电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动
5．下列电器接在照明电路中，正常工作时，通过电器的电流可能最大的是
6．电流是 定向移动形成的。日光灯工作电流约为0.15安，合为 毫安。
7．如图所示，粗心的小强把电流表接在了L1的两端。此时如果闭合开关，
一定会发生
A．电源短路 B．电流表损坏
C．L1不亮 D．L2的灯丝烧断
8．如图所示，M、N表示一个电流表的两个接线柱，a、b、c、d表示电路中
的四个连接点，若想用此电流表测量小灯泡的电流，则以下连接正确的
是
A．M接a，N接b B.M接d，N接a
C.M接c，N接d D.M接d，N接c
9．如图所示，当开关闭合后灯泡L1和L2的连接方式是 ，
电流表A1的示数为0.3安，通过灯L1的电流为 安，
电流表A2的示数为 安。
10.如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA =0.5安、IB =0.3安、IC =0.2安，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是
A．整理器材，结束实验
B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
C．分析数据，得出结论
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
11.如甲图电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过
（填“电源”、“L1或“L2”）的电流，b电流表的读数应为 安。
12.小明同学做“用电流表测电流”实验的电路如图所
示，请用笔线代替导线将电路连接完整，使灯L1和L2并联连接，
电流表测量通过灯L1电流。（用2B铅笔在答题纸的相应位置上
作图）为研究并联电路中的电流关系，他还应继续测量通过
和 的电流，然后归纳得出结论。
13.按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们
设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
实验次数 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流Ic/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
(1)通过对上面数据的分析，可以得出是
(2)测量三次的目的是 ，在实验中我们可以采用的 方法改变电流的大小从而进行三次实验。
(3)结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：
深圳外国语学校分校八年级科学（上）师生共用导学稿 序列4
§8.4.2 电流的测量---实验:用电流表测电流（2）
主备人： 审核：八年级科学组
学习目标
1.练习串联电路和并联电路的连接； 2.掌握正确使用电流表的方法。
3.学会用试触法选择电流表的量程。
4.通过实验明确串联电路、并联电路中的电流特点。
重点:串联电路中电流处处相等。
难点:并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
自学完成下列任务
1.清点实验器材:干电池 两节或学生电源一只，小灯泡 两只 ，开关 三只，导线若干，
电流表 一只。
2.画出两只灯泡串联的电路图。 3.画出两只灯泡并联的电路图。
4.不能把电流表直接接在 电源 两极上，防止电流 过大 ，损坏电流表。
5.观察电流表刻度盘上的刻度值，搞清其最小刻度值。把观察结果记录于下表。
6.用 试触 法确定电流表应使用的量程，并记录于下表。
所用的两个接线柱 量程(安) 最小刻度值(安)
“+”“0.6” 0～0.6
“+”“3” 0～3
[实验操作步骤]
按要求连接成串联电路，闭合开关S，使灯L1、L2发光。打开开关S，将电流表分别串联接入
a点、b点、c点，分别测出电流值I、I1、I2填入下表。
实验次数 电流表位置 电流值(安)
1 a I＝
2 b I1
3 c I2
从表中可归纳得出串联电路特点: 。
按要求连接成并联电路，闭合开关S1、S2、S灯，L1、L2发光。打开开关，将电流表分别接入
a点、b点、c点，分别测出电流值I、I1、I2填入下表。
实验次数 电流表位置 电流值(安)
1 a I＝
2 b I1
3 c I2
从表中可归纳得出并联电路特点: 。
根据实验结论可得:
1.串联电路中，各处 即 。
2.并联电路中，干路 等于各支路 即 。
【课后练习】A
1.电流表是测量电路中 大小的工具，连接时应 联在被测电路中，使电流从
接线柱流进， 接线柱流出。
2.电流表上有三个接线柱相对应有两个量程 和 ，最小刻度值分别为
和 安 。
3.绝 (填“能”或“不能”)把电流表直接接在电源两极，以防电流 (填“过大”
或“过小”)烧坏电流表。
4.串联电路中的电流特点是: ，并联电路中的
电流特点是 。
5.在左下图中，已知电流表A1的示数为0.4安，则电流表A2的示数为 安，电流表A3的
示数 (填“大于”、“小于”或“等于”)0.4安。
6.如右上图所示，若电流表A1的示数为0.4安，电流表A2的示数为0.1安，则电流表A的示数为( )
A.0.4安 B.0.1安 C.0.5安 D.0.3安
7.上题中，若电流表A的示数为0.4安，电流表A1的示数为0.1安，则电流表A2示数为 ( )
A.0.5安 B.0.3安 C 0.4安 D.0.1安
8.如图，当开关S闭合、S1打开时，电流表A的示数为I。当开关S、S1都闭合时，电流表A的示数为I＇。
比较I、I＇大小正确的是( )
A.I＝I＇
B.I>I＇
C. ID.无法比较
【课后练习】B
1．使用电池时，不允许用导线把 连接起来，造成短路，干电池对电路供电的时候，
它把储蓄的 能转化为 能。
2．如右图所示的电路中，如果使L1，L2串联，应闭合开关 ，
断开开关 ，如果使L1，L2并联，就闭合开关 ，断开开关 。
3．如右图电路中，①当S1，S2都断开时叫 路；②当S1，S2都
闭合时叫 路；③当S1闭合，S2断开时叫 路；④当S1断开，
S2闭合时叫 ____路；
4．在串联电路中，通过一盏灯的电流和通过其它用电器的电流是 的。教室里的灯是一个
开关控制一盏灯的亮或熄，可见教室里的几个灯是 联。学校的总开关若断开，教室里的灯会
全部熄灭，可见总开关是接在 路上的
5．金属外壳的手电筒里的干电池是电路中的______，小灯泡是电路的______，按钮是电路的______，
手电筒的外壳相当于电路的_____
6．电路的两种基本连接方法是______联和______联。图2中两灯是______联。
7．如图3所示电路，两灯是______联的，当K′闭合，K断开时，灯
L1______，灯L2______。（填“不发光”或“发光”）
8．在图1所示的电路中，当开关S2、S3闭合，S1断开时，灯L1、L2是______联，
当S2、S3断开，S1闭合时，L1、L2是______联。当S2断开，S1、S3闭合时，
灯______亮，当S1、S2闭合时，会发生______
9、使用电流表测量电路中电流时，必须把它______联在电路中，接线前要选择
适当的______，接线时必须注意使电流从______接线柱流入电流表，测量前要
校正指针零点，使它对准______刻线，读数前要弄清每一大格和每小格所表示的______值。 10、学校实验室常用的电流表有______个接线柱，有______个量程，当使用“+”“3”两个接线柱时，
电流表的量程为______，它的刻度每一大格表示______，每一小格表示______，若使用“+”和“0.6”
两个接线柱时，电流表的量程为______，它的刻度每一大格表示______，每一小格表示______。
二、选择题：
1、下列说法中哪一种是错误的（ ）
A．干电池的正极是碳棒，负极是外面的锌筒
B．蓄电池对外供电时，电池内部把化学能转化为电能
C．电路中有电源就能形成电流
D．闭合电路中要有持续电流，必须有电源
2．如下图所示，L1与L2属于串联的是 （ ）
A B C D
3．某个同学自己装了一个门铃，接上一对新电池后，发现电池迅速发热，烫手，这是因为
A．门铃响了； B．电路形成通路，门铃没响
C．电路出现短路； D．电路出现开路。
4．在上题中，过了几分钟，一位同学检查电池是否有问题，取下那对电池，装入手电筒，
一按开关（ ）
A．电筒射出很强的光，但一会儿熄灭了 B．电筒射出明亮的光来
C．电筒基本不发出光 D．无法确定
5．按如右图连接好电路闭合闭合开关后，发现L3不亮，
L1，L2都能发光，则可能出现的故障是（ ）
A．L3灯座短路
B．导线4断路
C．导线5断路
D．L3的灯丝断路
6、教室中一个拉线开关控制着三盏日光灯，那么这三盏日光灯 [ ]
A．一定是并联的； B．一定是串联的；
C．有可能并联，也有可能串联； D．有的串联，有的并联。
7．如图所示的四个电路图，当开关K闭合时，小灯泡L1和L2都发光的是 [ ]
8．在如图中，正确的电路是 [ ]
9．在右图中，闭合开关两个灯
都能发光的是图[ ]
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
10．有0～0.6安和0～3安两个量程的电流表，
实验中需用0～0.6安这一量程，但这量一程的刻度值不够清楚，某一次测量中，从0～3安量程的刻度盘
上发现指针正好指在2.3安的刻度线上，测得实际电流大小为 [ ]
A．0.43安 B．0.7安 C．2.3安 D．0.46安
11．家用的普通照明灯，正常发光时，通过灯丝的电流强度约为 [ ]
A．200μA B．200mA C．0.02A D．2A
12．如图所示电路中，能用电流表测出L1中的电流强度的图是 [ ]
13．要用电流表测量通过灯L的
电流，右图所示的各个电路图中，
正确是 [ ]
A．图(1) B．图(2)
C．图(3) D．均不正确
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§8.4.3 物质的导电性
主备人： 审核：八年级科学组
【学习目标】
1.能用简单的实验方法检测物质的导电性。
2.知道常见的导体和绝缘体。
3.了解导体的导电能力与外界条件有关。
4.知道金属导电的原因是有自由电子。
5.理解电阻概念，知道电阻的单位。
重点:常见导体、绝缘体的区别，金属导体导电的微观解释。
难点:导体和绝缘体间的转化，金属导体导电的原因。
【自学引导】
一、物质的导电能力
[实验] 利用下列器材:电源、导线、开关、电流表或小灯泡，检测下列物质:①金属丝；②塑料尺；③玻璃棒；④铅笔芯(碳棒)；⑤食盐水；⑥粉笔；⑦硬币能否导电。
设计检测实验线路图，闭合开关S，
分别接入上述待测物质进行实验测试，
可知这些物质归为下列两类:
容易导电(小灯泡 亮 )的物质为 。
不容易导电(小灯泡 )的物质有 。
1.导体: 导电的物质。常见的导体有:所有金属(水银)、石墨、人体、大地和食盐的水溶液等。
2.绝缘体: 导电的物质。常见的绝缘体有:橡胶、玻璃、塑料、瓷、干木头、油、干燥的空气、纯水等。
家庭电路中的导线都是用塑料、橡胶等绝缘材料做外套的原因是 。
[实验] 1.纯水接入电路，观察到电灯 不发光 ，说明纯水是 。当溶入食盐或其他物质时，
观察到电灯 ，可见普通的水是能 的。
2.玻璃通常是绝缘体，但当玻璃接入电路并烧红时，观察到电灯 发光 。可见烧红的玻璃变成了 。
如果导体的表面被氧化或腐蚀，会使导电能力下降，甚至不容易导电。
[结论]导体和绝缘体 绝对的，当条件发生变化时，导体与绝缘体会相互 。
3.半导体:导电能力介于导体和绝缘体之间的一类物质。常见的半导体材料有 和 锗 。半导体在
电子 工业中有广泛的应用，“硅谷”意指 电子产品 基地。
二、金属导电的微观解释
[探究] 已经学过，物质由 分子 构成，分子由 原子 构成，原子由 原子核 和绕原子核高速运动的
电子 构成。在这些微粒中， 电子 带负电， 原子核 带正电。
金属导体内部的原子核位置相对固定，但核外的电子能 自由移动 ，能从一个地方 移动 到另一个地方。
而非金属中，几乎不存在能 自由移动 的电子。
[结论] 可见金属导电的原因是 ，绝缘体不导电的
原因是 。
三、电阻
不同的材料导电能力有强有弱，为了比较各种材料的导电能力的强弱，引入 电阻 。
电阻是导体对电流的 作用。电阻越大，导体对电流的阻碍作用越 ，导电能力越 。
绝缘体的电阻非常 ，导电能力非常弱。
电阻可用字母 表示。 单位: ，简称 ，符号用 。
比欧大的单位还有千欧 、兆欧 。
关系:1MΩ= kΩ，1kΩ= Ω。
【课内练习】
下列物质中，①铁制钢笔；②橡皮；③铅笔芯；④棉衣；⑤人体的尿液；⑥玻璃杯；⑦电视机外壳；
⑧干燥的空气。
属于导体的是 ，属于绝缘体的是 。
2.金属导体和绝缘体的区别在于 ( )
A.金属导体中有电子，绝缘体中没有电子
B.金属导体中的电子能自由移动，绝缘体中没有电子
C.金属导体中有自由电子，绝缘体中没有自由电子
D.金属导体中没有自由电子，绝缘体中有自由电子
3.完成下列换算。
5兆欧= 千欧 0.5千欧= 欧
30欧＝ 千欧= 兆欧
【课外同步训练】A
1.在通常情况下，下列各物质全部属于导体的是 ( )
A. 食盐水、锗、玻璃 B.汞、碳棒、人体
C. 纯水、铜、食盐 D.铁丝、硅、大地
2.电线芯通常是用铜丝做成的，是因为 ，容易 ；外套是用塑料
橡胶做的，因为它们是 ，能够防止 。
3.金属导体中可以自由移动的微粒是 ( )
A.原子 B.原子核 C.质子 D.电子
4.800欧＝ 千欧 2.5×103千欧＝ 兆欧
5.金属导体导电是因为 ( )
A.具有原子 B.具有电子 C. 具有自由电子 D.具有原子核
6.物质甲的电阻R甲＝300欧，物质乙的电阻R乙＝3千欧，物质甲、乙的电阻大小比较正确的是 ( )
A. R甲>R乙 B. R甲＝R乙 C.R甲7.关于绝缘体，下列说法中正确的是 ( )
A.绝缘体在任何情况下都不能导电
B.绝缘体不易导电，是因为不存在电子
C. 绝缘体不易导电，是因为不存在带电微粒
D.绝缘体不易导电，是因为不存在自由电子
【课外同步训练】B
1．如图所示，用导线把电池、灯泡和四件物品分别相连，灯泡一定不发光的是
2．区别导体与绝缘体的内部原因是
A．导体中有电荷，绝缘体中几乎没有电荷
B．导体中有电子，绝缘体中几乎没有电子
C．导体中电荷能运动，绝缘体中电荷几乎静止
D．导体中大量电荷能自由移动，绝缘体中电荷几乎被束缚
3．如图所示，R1>R2，当开关S闭合时，通过R1的电流2安，则通过R2的电流I2为
A.I2 =I1 =2安 B. I2 < 2安
C. I2 > 2安 D．I2和Il大小无法判断
4．楠楠同学在中考备考时，准备有：①透明塑料笔袋，②金属刀片，③塑料三角板，④铅笔芯，
⑤橡皮擦等物品。上述五种物品中，其中属于绝缘体的有 ( )
A．①③⑤ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①②④
5． 的物质叫导体， ___ _的物质叫绝缘体。导电能力介于导体与绝缘体之间
的一类物质叫半导体。常见的半导体材料是 和 ，半导体主要应用于电子工业，
人们常说的“硅谷”意指__ __基地。
6．为了比较各种材料导电能力的强弱，引入____的概念，它是指导体对电流的 作用。它越大，
该作用越大，导电能力越 ，通过的电流越 .
7．实验室中有饱和食盐水和蒸馏水各一瓶，为了区分它们，某学习小组的同学设计了以下四种方案。
你认为不能把两者区分开来的是 ( )
A．进行导电性试验，能导电的是饱和食盐水
B．用压强计来测定同一深度处的压强，压强较大的是饱和食盐水
C．分别加入少量食盐晶体，晶体不能继续溶解的是饱和食盐水
D．用普通显微镜观察，能看到食盐晶体的是饱和食盐水
8.如图为通电电路中一段铜导线内的电荷分布示意图，“●”表示带正电的原子核，其位置相对固定，
“"表示带负电的__ __，它向左定向移动。可见金属导电靠 。
9.甲图中的两个灯泡是____（填“串联”或“并联”），用乙图中的水流可以类比该电路中的 （填
“电压”、“电流”或“电阻”）。
10.以美国为首的北约部队，野蛮地使用石墨炸弹轰炸南联盟的科索沃地区，炸弹在空中爆炸产生大量的极细
的石墨丝，这些石墨丝是____（填“导体”或“绝缘体”），飘落到供电设备上会造成 （填
“断路”或“短路”），使供电系统遭到破坏。
11.如图所示的甲、乙实验装置,闭合开关S，发现甲中小灯泡不发光；玻璃珠被加热后，乙中小灯泡发光，
这说明：绝缘体在一定条件下会转化为____ ．设置甲实验装置目的是
12.小明在科技活动中，了解到有一种用半导体材料制成
的热敏电阻，其电阻R随温度t变化的图像如图甲
所示。
(1)热敏电阻的阻值随温度的升高而____ （填
“增大”或“减小”）。
(2)小明想利用热敏电阻制成温度报警器，实验室中现有两只外形完全相同的电阻R1和R2，其中一只为
热敏电阻，另一只为定值电阻（阻值不随温度的变化而变化）。为了辨别它们，小明设计了如图乙所示
的电路。
①接下来小明应如何操作？
答：____
②根据观察到的什么现象辨别出热敏电阻？
答：______________________________________________.
13.如图所示的实验电路，请你回答下列问题：
①图中电流表的连接有什么错误？
②如果要测量通过电灯L2的电流，只允许变动图中某一根导线中的一个端点的接线位置，应如何变动？
③在②变动的基础上，如果要测量通过L1和L2的总电流，也只允许变动一根导线的一个端点的接线位置，应如何变动？
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§8.4.4 影响导体电阻大小的因素
主备人： 审核：八年级科学组
【学习目标】
1.能猜测并分析影响导体电阻的一些因素。
2.知道在与一个物理量相关因素较多时，能用控制变量法进行实验方案的设计。
3.能定性地得出导体电阻与长度、粗细和材料间的关系。
4.知道并设计实验探究金属导体的电阻与温度间的关系。
重点:导体电阻值由材料、长度、粗细等因素决定。
难点:材料和温度对导体电阻值的影响。
【自学引导】
[实验探究]
控制变量法——当有几个因素同时影响一个物理量的变化时，常采用控制变量法即让某几个因素
不变，研究某个因素对一个量的影响程度。
[实验方案]
1.探究导体电阻与长度的关系。 控制的不变量有 材料 、 粗细 、 温度 。
在上图中的“ab”两点间，分别接入长度不同的镍铬导体甲、乙(导体甲长度为1米，导体乙长度为0.5米)。
闭合开关S，观察灯的亮度及电流表示数，填入表一。
导体 灯的亮度 电流表示数 电阻大小
甲(1米) 暗 小
乙(0.5米) 亮 大
实验结果: 。
2.探究导体电阻与粗细的关系。控制的不变量有 材料 、 长度 、 温度 。
在上图中的a、b点间，分别接入粗细不同的镍铬导体甲、乙(甲横截面积为0.5毫米2，乙横截面积为
1毫米2)。闭合开关S，观察灯的亮度及电流表的示数，填入表二。
导体 灯的亮度 电流表示数 电阻大小
甲(0.5毫米2) 暗 小
乙(1毫米2) 亮 大
实验结果: 。
3.探究导体电阻与材料的关系。控制的不变量有 长度 、 粗细 、 温度 。
在上图中的a、b间，分别接入材料不同的导体甲、乙(甲是镍铬导体，乙是铜导体)。闭合开关S，观察
灯的亮度及电流表的示数，填入表三。
导体 灯的亮度 电流表示数 电阻大小
甲(镍铬) 暗 小
乙(铜) 亮 大
实验结果: 。
综上可知:导体的电阻与导体的 、 、 有关，相同材料时，导体越长、横截面积越
小，导体的电阻就 。
4.根据实验研究表明:同样条件下，金属导体的电阻还与 有关。温度升高，金属导体的电阻会 ；温度 ，金属导体的电阻会减小。
某些材料，当温度降低到一定程度时，电阻会 ，这就是超导现象。
其他条件相同，不同材料的电阻值(电阻率)是不同的，见书p. 141表。 人体电阻的一般值是 1000～2000 欧。不同的人或一个人在不同的情况下的电阻值是不同的。气温 ，出汗时，人体的电阻值较 ；气温 ，干燥时，人体的电阻值较
【当堂练习】
1.影响铜导体的电阻大小的因素有 、 、 。
2.粗细相同的铜丝甲、乙，甲的长度是乙的一半，则甲、乙电阻R甲、R乙的大小关系为 ( ) A.R甲=2R乙 D.2R甲＝R乙 C.R甲＝R乙 D.无法比较
3.长度相同的镍铬合金甲横截面积是乙的一半，则甲、乙电阻R甲、R乙的大小关系为
( ) A.R甲＝2R乙 B.2R甲=R乙 C. R甲＝R乙 D.无法比较
【课外同步训练】A
1.导体的电阻是导体 的一种性质。影响导体电阻大小的因素有 、 、 、 。
2.长10米、电阻均为10欧的铜导线两根，接长成为20米的导线，接长后的导线电阻为 ( )
A.10欧 B.20欧 C.5欧 D.40欧
3.横截面积为1毫米2、电阻均为1欧的镍铬合金线两根，合并成横截面积为2毫米2的导线，合并后的导线电阻为 ( )
A.1欧 B.2欧 C.0.5欧 D.4欧
4.关于导体的电阻大小，下列说法中正确的是 ( )
A.导体的长度越大，电阻越大 B.导体的横截面积越小，电阻越大
C. 铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小
D.材料相同的导线，越长、越细，电阻越大
5.把长10米、电阻为10欧的铜导线拉成长20米的铜导线，拉长后的铜导线电阻为( )
A.10欧 B.20欧 C.40欧 D.2.5欧
6，把长10米、电阻为10欧的铜导线平分两等份后，合成一根长5米的铜导线，合并后的铜导线电阻为 ( ) A.10欧 B.20欧 C.40欧 D.2.5欧
7.有电阻均为10欧的相同导线若干根，现要求得到15欧的电阻值，则应 ( )
A.把两根接长后使用
B.把两根合并后使用
C. 一根取半与另一根接长后使用
D.一根取半与另一根合并后使用
【课外同步训练】B
1．导体的电阻大小与下列哪个因素无关
A．导体的材料 B．导体的横截面积 C．导体的长度 D．导体中的电流
2．有一段导体，下列措施中能减小其电阻的是
A．减小导体两端的电压 B．减小导体中的电流 C．减小导体的横截面积 D．减小导体的长度
3．在不考虑温度对电阻影响的情况下，下列关于导体电阻大小的说法，正确的是
A．长度相同的导线，细的电阻一定大
B．粗细相同的导线，长的电阻一定大
C．长度和粗细都相同的电阻导线，电阻一定相同
D．材料和长度都相同的导线，细的电阻一定大
4．下列关于半导体的说法，正确的是
A．常温下半导体的电阻为零 B．半导体广泛应用于各种电子设备
C．半导体就是超导体 D．任何情况下半导体都是不导电的
5．物质的物理属性有许多种，制作下列物品利用了物质导电性的是
A．用水银制作的温度计 B．用钢丝制作的弹簧
C．用铜丝制作的导线 D．用铝合金制作的门窗
6．在“探究影响导体电阻大小的因素”的活动中，小明发现实验器材中金属丝只有一根，其他器材足够，
如果要他完成下面的一些实验探究活动，其中他不可能完成的是
A．探究导体电阻与长度的关系 B．探究导体电阻与横截面积的关系
C．探究导体电阻与材料的关系 D．探究导体电阻与温度的关系
7．在研究“导体电阻的大小与哪些因素有关”时，将一根粗细均匀的导体
截成两段后分别接人电路中，如图所示，则这个实验研究的是
A．导体电阻与温度的关系
B．导体电阻与长度的关系
C．导体电阻与横截面积的关系
D．导体电阻与材料的关系
8．为维护消费者权益，某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌电线中的铜芯
直径明显比电线规格上标定的直径要小，引起电阻偏大。从影响导体电阻大小的因素来分析，引起这种电线
电阻不符合规格的主要原因是
A．电线的长度 B．电线的横截面积
C．电线的材料 D．电线的温度
9．粗细相同、长度不等的两根铜丝串联在闭合电路中，已知长的铜丝的电阻R1，通过电流为Il；短的铜丝的
电阻为R2，通过的电流为I2。则
A.R1C.R1>R2,I1=I2 D.R1=R2,I1>I2
10.图1所示的电子体温计通过流过半导体制成的感温头的电流来反映人的体温，这利用了半导体
A．良好的导电特性
B．良好的绝缘特性
C．电阻随温度变化而变化的特性
D．电阻随光照变化而变化的特性
11.白炽灯的灯丝断开后，可把断开的灯丝搭起来继续使用，这时灯丝的
A．导线的长度变短，电阻变小 B．导线的横截面积变细，电阻变大
C．导线的材料变了，电阻变了 D．电阻没有变
12.在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路。
(1)在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件
是
(2)为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察
(3)另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联
接入电流表。你认为____同学的改进更好一些，理由是
13.小刚同学由“金属导体的电阻一般随导体温度的升高而增大”联想到：铅笔芯也是导体，铅笔芯的电阻
与它的温度之间是否也存在这种关系呢？
于是，小刚和几位同学一起进行了“探究铅笔芯的温度变化对其电阻有何影响”的实验。
(1)实验思路：保持铅笔芯两端的电压不变，给铅笔芯加热，测出不同 时通过铅笔芯的电流，
根据电流的变化情况，得出铅笔芯电阻大小与其温度变化的关系。
其依据是：电压一定时，电阻越小，电流
(2)小刚设计了如图所示的电路。
(3)主要实验过程：
①先将H型铅笔芯接入电路，闭合开关，测量并记录通过它的电流。
②用酒精灯给铅笔芯加热，使铅笔芯的温度逐渐 ，每隔10秒测量并记录通过它的电流。
③再分别将HB型、2B型铅笔芯接入电路，重复以上实验过程。
(4 )下表是小刚他们记录的实验数据：
加热时间／秒 O 10 20 30
通过铅笔芯的电流／安 H O．150 0.160 O.175 0.185
HB O．265 0.270 0.285 0.295
2B O．320 O.340 0.360 0.370
分析表中数据可以初步得出：铅笔芯的电阻随温度的升高而 。
(5)你认为小刚他们的实验存在什么不足，写出其中一条：
深圳外国语学校八年级科学（上）师生共用导学稿 序列7
§8.4. 5 变阻器的使用
主备人： 审核：八年级科学组
【学习目标】
1.认识各种定值电阻实物，知道生活中使用的变阻器。
2.理解滑动变阻器改变电阻的原理。
3.知道并画出滑动变阻器的结构示意图和符号。
4.能正确连接和使用滑动变阻器。
重点:滑动变阻器的构造、原理、使用。 难点:滑动变阻器的连接。
【自学引导】
[引入课题] 在生产、生活和实验中，经常要用到具有一定阻值的电阻元件——电阻器，简称电阻或定值
电阻。如R=10欧，R＝5欧，定值电阻的符号是— —，定值电阻的作用是 控制 电路中的 电流 大
小。而电路中的电流大小的改变，则可以通过改变 电阻 大小来实现。
从上一节课知道，改变导体电阻大小的方法有改变 材料 、 长度 、 粗细 和 温度 。而最方便的
是改变导体的长度。
一、滑动变阻器
靠改变接入电路中的电阻丝的 来改变 大小的装置。
1.结构:图4—28为滑动变阻器实物图，结构的名称:A 瓷筒 ，B ，C ，
D ，P 。
2.请你在下面画出变阻器的结构图和电路图。
3.原理:滑动变阻器中的线圈是用电阻率较大的合金线制成。改变合金线的 ，就可以改变
大小，从而改变 大小。
4.使用:(1)与用电器 在电路中使用；(2)接线时接线柱应“ ”连接；(3)闭合开关前，
滑片P应移到 位置。
[实验] 连接如图4—31电路图，把滑动变阻器接线分别连接在M、N两点，闭合开关，移动滑片户，观察
灯的亮度和电流表示数。
1.当C和D接入M、N点时，移动滑片P，亮度 且最亮。原因: 。
2.当A和B接入M、N点时，移动滑片P，亮度 且最暗。原因: 。
3.当B和C或B和D接入M、N点时，滑片P向右移动，亮度 ，电流表示数 ，
原因: 。
4，当A和D或A和C接入M、N点时，滑片P向右移动，亮度 ，电流表示数 ，
原因: 。
【当堂练习】
如图所示的滑动变阻器，其最大阻值是50欧，接线柱A和D连入电路中，若要使电阻减小，滑动
触头P应向 端移动。如果P在最左端，则电阻值为 欧。如果P在最右端，则电阻值为 欧。
【课外同步训练】A
1.滑动变阻器是可变电阻，其改变电阻的原理是 ( )
A.改变电阻丝的横截面积 B.改变电阻丝连人电路的长度
C. 滑片跟电阻丝发生摩擦 D.改变接线柱中的导线连接
2.在右下图中，如果B和C连接，当滑片P向右移动时，移动变阻器的电阻值 。如果当滑片P向
左移动电阻变大时，则应把 或 连入电路。
3.左下图是能调节电灯亮度的电路图，要使电灯变暗，滑片P应 ( )
A.向a端移动 B.向b端移动 C. 在b点不动 D.在中间不动
4.下图中的四个图为滑动变阻器连入电路的几种情况，当滑片P向左移动时，使连入电路中的电阻变大
的是 ( )
5.如图所示，两个滑动变阻器串联连入电路中，要使电阻中的电阻最大，则变阻器滑片应 ( )
A. P1在B1，P2在B2
B.P1在A1，P2在B2
C.P1在A1，P2在A2
D.P1在B1，P2在A2
6.如图所示电路，在开关S闭合前，滑动变阻器的滑片P应在 端。闭合开关S，当滑片P向左移动时，
滑动变阻器连入电路的电阻变 ，观察到电流表的示数变 。
7.如图表示一种汽车上自动测定油箱内油面高度的装置，P是滑动变阻器，它 的金属滑片是杠杆的一端，从油量表(电流表改装而成)指针所指的刻度，就可以知道油箱内油面的高度。请说明它的电学工作原理。
【课外同步训练】B
1．一些实验仪器具有调节作用。下列滑动变阻器在电路中的接线方式不同，其中对电路能起调节
作用的是 ( )
2．如图所示，滑动变阻器有4个接线柱，使用时只需接入其中2个，因此有几种接
法，在这些接法中，不能改变电阻大小并且可能损坏仪器的接法是
A．接A和C B．接B和C
C．接A和B D．接C和D
3．在如图所示的电路中，用滑动变阻器调节灯的亮度，若要求滑片
P向右端滑动时灯逐渐变暗，则下列接法正确的是
A．M接C，N接B B.M接A，N接B
C.M接C，N接D D.M接A，N接D
4．某滑动变阻器的铭牌上标有“50Ω，1A"字样，它表示此滑动变阻器的 是50欧，
允许通过的 是1安。
5．如图所示的电位器实质是一种 ，它是靠改变连入电路的电阻线的 来
改变电阻值的。
6．如图是一种可以改变收音机音量大小的电路元件结构示意图，a、b、c是固定的铜片，
d是一段弧形电阻，e是一端连接在b上、另一端可在d上滑动的铜片。为了使滑片e顺
时针转动时音量增大.（通过该元件的电流增大），应该将该元件的铜片b和铜片
接入电路。
7．如图所示的电路中，滑动变阻器的段电阻丝连入电路，S闭合时要使电
流表示数变大，滑片P应向 （填“A”或“B”）端移动。
8．如图是某汽车上一种自动测定油箱内油面高度的装置，它是由电源、一个定值
电阻、一个滑动变阻器和油量表串联而成的。
(1)图实线框内的部件是
(2)图中的油量表可由 改装而成。
(3)油面上升时电路中的电流将____（填“增大”或“减小”）。
(4)你认为图中的定值电阻R’可以去掉吗？____ 理由是
9.小明观察了市场上自动测高仪后，设计了以下四个电路（其中R/是滑动变阻器，R是定值电阻，
电源两极间电压恒定）。其中能实现身高越高，电压表示数越大的电路是
10.重庆高速公路收费站于去年开始对过往的超载货车实施计重收费，某同学结合所学物理知识设计了如图所示的计重秤原理图，以下说法中正确的是
A.称重表相当于一个电压表
B.电路中的R1是没有作用的
C.当车辆越重时，称重表的示数越小
D.当车辆越重时，称重表的示数越大
11.两实验小组使用相同规格的元件，按图示电路进行同一实验（其中a、b、c、d、e为滑动变阻器上五个间距相等的位置，a、e为滑动变阻器上的两个端点）。电源电压U=3伏，电阻R=l欧，滑动变阻器的最大阻值为4欧。首先他们将滑动变阻器的滑片P置于a，然后闭合开关，他们将滑动变阻器的滑片P分别置于a、b、c、d、e五个位置，把相应的电流表示数记录在表一、表二中。对比两组数据，发现电流表示数不完全相同。经检查，发现其中一个实验组使用的滑动变阻器发生了断路。
表一（第一实验组）
P的位置 a b c d e
电流表的示数(A) O O 1.00 1.50 3.00
表二（第二实验组）
P的位置 a b c X d e
电流表的示数(A) 0.60 O．75 1.00 1.50 3.00
请分析回答下列问题：
(1)滑动变阻器发生断路的是第 实验组；断路发生在滑动变阻器 （填“ab"、“bc”、“cd”或“de”）
（2）表二中，滑片P在X(X是c、d之间的某一点)处时，电流表示数的可能值为
A．0.70安 B．0.85安． C．1.20安 D．2.00安
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§8.4. 6 电压的测量
主备人： 审核：八年级科学组
【学习目标】
1.知道电压是使电路中产生持续电流的推动力(类比水压)。
2.知道常见的一些电压值。
3.学会电压表的使用。
4.会正确读出电压表的读数。
重点:电压的概念，电压表的正确使用。
难点:电压与水压、电流与水流的类比，电压与电流的关系。
【自学引导】
[自学提示] 1.金属导体导电的原因:金属导体内部有大量的 自由电荷(电子) 。
2.电路中在没有电源接入时，这些电荷并 不能 产生定向移动，不能形成 电流 。
3.当电路中接入电源时，导体中的自由电子便在 电源 推动作用下做定向移动，形成 电流 。
4．电源的作用，是给电路中的电流提供能量，使电路存在一个稳定的 电压 ，从而保证 电流 得以
持续。 电源两端有电压是金属导体中存在 电流的必要条件。
一、电压
用字母 表示。 单位是 ，简称 ，用符号 表示。
常用的单位还有 (kV)、 (mV)、 (μV)。
其关系式有:1千伏＝ 伏。1伏＝ 毫伏。1毫伏= 微伏。
电压的单位是为了纪念 著名的物理学家 而命名的。
二、电压的测量
1.电压表是用来测量 大小的仪表， 符号是 。
2.实验室用的电压表有三个接线柱，两个量程: 和 ，最小刻度值分别为
伏和 伏。
3.电压表的使用。
(1)必须把电压表 联在被测电路的两端；
(2)把电压表的“+”接线柱接在跟电源 相连的那端；
(3)被测电压不能超过电压表的 ，可用 法选择量程；
(4) 电压表直接连入电源两极上测电源电压。
【课堂练习】
1.如右图所示，闭合开关S，回答下列问题:
(1)流过灯L的电流产生的必要条件是 ；
(3)开关与电源的连接方式是 联，灯L与电流表的连接方式是 联；
(4)灯L与电压表的连接方式是 联；
(5)通过灯L的电流方向是 ，实际移动的电子方向是 ；
(6)如图使用的两节干电池总电压是 伏。
2.如图所示为电压表的表盘示数。
(1)当把A、B接线柱接入电路时，
电压表的读数为 伏；
(2)当把A、C接线柱接入电路时，
电压表的读数为 伏。
【课外同步训练】A
1.电源电压是使电路中 发生定向移动形成 的原因，通常用
符号 表示电压，单位是 ，单位的符号是 。
2.有关电路中电压和电流关系的说法中，不正确的是 ( )
A.电路中有电压，一定形成电流 B.电路中有电流，必须要有电压
C.电路中没有电压，一定没有电流形成 D.电路中没有电流，可能有电压
3.测量电源两端的电压时，必须把 跟电源 联，并且把电压表的“ + ”接线柱
接在电源 极那端。
4.实验室中最常见的电压表有 个接线柱， 个量程，分别为 伏
和 伏，最小刻度值分别表示 伏和 伏。
5.电子手表用的氧化银电池三只串联的电压是3伏，手机锂电池的电压是3600毫伏，比较两者的电压
大小为 ( )
A.手表电池高 B.手机电池高 C. 一样高 D.无法比较
6.如左图所示的电路中，电压表测量的电压是 ( )
A.灯L1的电压 D.灯L2的电压 C. 灯L1、L2的电压 D.都不是
7.某同学用0～3伏的接线柱测量灯两端的电压值，如右上图所示，但刻度盘上只有0～15伏的刻度值，
根据指针的位置，测出灯两端的电压值为 伏。
8.在右图所示电路的A、B圆圈中，
标出哪一个是电流表，哪一个是电压表，
并标出“+”、“—”接线柱。
9.在下列三幅图中，在图○中填上适当的电压表或电流表符号，使两个灯泡都能发光．
【课外同步训练】B
1．在一个由电源、开关、导线和两个小灯泡组成的电路中，用电压表测量时发现，两灯泡两端电压
不相等，观察发现两灯泡的亮度不相同。则两个小灯泡的连接
A．一定是并联 B．一定是串联
C．可能是串联，也可能是并联 D．无法判定
2．小张家的卫生间按如图所示的电路安装了照明灯和换气扇，它们
A．只能各自独立工作，而不能同时工作
B．只能同时工作，而不能各自独立工作
C．工作时通过的电流一定相等
D．工作时两端的电压一定相等
3．如图为一只小鸟落在110千伏的高压输电线上，虽然通电的高压线是裸露
的电线，但小鸟仍安然无恙，这是因为
A．鸟有耐高压的先天性行为
B．鸟脚是干燥的，鸟的身体不是导体
C．鸟两脚间的电压几乎为零
D．鸟体电阻极大，所以无电流通过小鸟
4．下列关于电流强度、电压、电阻正确的说法是
A．电流强度表示电流大小
B．电阻表示导体对电流的推动作用
C．导体两端的电压、电流都为零时，电阻也为零
D．电流是形成电压的原因
5．如图所示电路，此时是处于 状态；当闭合开关时，小灯泡发光，此时电
路是处于 状态。如果要用电压表测量小灯泡两端电压，那么电压表的
正接线柱应该与a、b两个接线柱中的 连接。
6．如图所示，在烧杯中加入食盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入食盐
水中，这样就制成了一个电池。观察电压表可知：这个电池的电压是____伏，____片是它
的正极。
7．如图所示，当开关S闭合后，可能会造成电流表或电压表损坏的是 ( )
8．在探究“串联电路电压的规律”实验中：
(1)要用电压表测灯L1两端的电压，连接电路如图甲所示。图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上
划“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确。
(2)改正电路后，闭合开关。如图乙所示，电压表的示数为 伏，则灯L1端的电压是____伏。
9．在如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表V有示数。已知电路中各
处均接触良好，除灯L和电阻R外，其余元件均完好。
(1)请判断该电路中存在的故障可能是
（请将两种可能填写完整）
(2)为进一步确定故障，小明同学将一个电流表正确串联在如图所示的电路中，闭合开关S，观察电流表
的示数情况，若电流表有示数，说明故障是 ，；若电流表无示数，说明故障是
(3)为进一步确定故障，小华同学将如图中的电压表V正确并联在灯L两端，请判断他能否查找出电路的
故障，并说明理由
10.瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究，
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路；(2)闭合开关，用电压表测出L1端的电压；
(3)在测L2的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：
电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；(4)测出AC间的电压。
【交流与评估】
(1)在拆接电路时，开关必须
(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？
(3)方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中。分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：
串联电路总电压____（填“等于”或“不等于”）各用电器两端的电压之和。
UAB/V UBC/V UAC/V
2.4 1.4 3.75
(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是
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§8.4. 6 实验:用电压表测电压
主备人： 审核：八年级科学组
【学习目标】
1.学会使用电压表。
2.通过测定，了解常见电池的电压值。
3.通过练习，了解电压表、电流表在使用规则上的区别。
4.通过实验，了解串、并联电路电压值的特点。
【自学引导】
1.清点实验器材:干电池 2节 或学生电源 1只 ，小灯泡 2只 ，开关 3只 ，
电压表 1只 ，还需要导线若干。
2.观察实验室所用电压表的量程，分清 值，检查指针是否在 位置，并校正。
3.用电压表分别测出干电池1节、2节串联、2节并联的电压值，并记录在下表中。
电池(组) 1节 2节串联 2节并联
电压(伏)
4.画出两只电灯L1、L2串联的电路图。 5.画出两只电灯L1、L2并联的电路图。
[实验操作步骤]
在串联电路中，闭合开关，用电压表分别测出灯L1、灯L2、及L1、L2串联后的电压值U1、U2、U，
填入表中。
实验次数 电压表位置 电压(伏)
1 灯L1两端 U1=
2 灯L2两端 U2＝
3 灯L1、L2串联 U＝
从表中可归纳得出结论: 。
在并联电路中，闭合开关S、S1、S2，用电压表分别测出灯L1支路、灯L2支路，电源两端干路的
电压值U1、U2、U，填入下表:
实验次数 电压表位置 电压(伏)
1 灯L1两端 U1=
2 灯L2两端 U2＝
3 电源两端 U＝
从表中可归纳得出结论: 。
[实验结论]
根据实验结论可得。
串联电路的电压特点: ，即U＝ 。
并联电路的电压特点: ，即U＝ 。
【课外同步训练】
1、下列关于“电压使电路中形成了电流”的理解，正确的是（ ）．
A．有电压时，电路中就一定有电流 B．电路中有电流时就一定有电压
C．电流和电压总是同时存在 D．以上说法都不正确
2、下列电压中对人体安全的电压是 V，我国家庭电路的电压是 V，一台收录机的电源电压
为6V，需要用 节干电池串联起来才能使用
3、单位换算① 20Ω＝_______MΩ ② 2.5kΩ＝_________Ω ③ 110kV＝________V
④ 50mV＝________V
4、分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行简化处理。
下列处理方法中正确的是（ ）
A、把电流表看成是断路的 B、把电流表看成是一个大电阻
C、把电压表看成是断路的 D、把电压表看成是一根导线
5、下列各图中，能正确测量L1电压的是
6、下列关于电表的使用，正确的是（ ）
A、电流表只能与被测用电器并联，不能与被测用电器串联
B、电流表不能直接接在电源的两极上
C、电压表只能与被测用电器串联，不能与被测用电器并联
D、电压表不能直接接在电源的两极上
7、如图所示，小灯泡能发光，下列说法正确的是（ ）
A、a、b都是电流表
B、a、b都是电压表
C、a是电流表，b是电压表
D、a是电压表，b是电流表
8、要测量电路中某部分的电压，进行试触，发现指针偏转如图，这是因为（ ）
A、电压表的量程选择过小
B、电压表的“＋”、“－”接线柱接反了
C、电压表与被测电路串联了
D、电压表的量程选择过大
9、要测量电路中某部分的电压，进行试触，发现指针偏转如图，这是因为（ ）
A、电压表的量程选择过小
B、电压表的“＋”、“－”接线柱接反了
C、电压表与被测电路串联了
D、电压表的量程选择过大
10、要测量电路中某部分的电压，发现指针偏转如图所示，这是因为（ ）
A、电压表的量程选择过小
B、电压表的“＋”、“－”接线柱接反了
C、电压表与被测电路串联了 D、电压表的量程选择过大
11、小红在测量串联电路灯泡L1的电压时，不小心将电压表与灯泡L1串联了，
如图所示，闭合开关S，下列说法正确的是（ ）
A、灯L1、L2发光，电压表没有示数
B、灯泡L1、L2不发光，电压表有示数
C、灯L1、L2发光，电压表有示数
D、灯泡L1、L2不发光，电压表没有示数
12、某同学在用电压表测电压时，不小心把电压表与小灯泡串联连接，这样做会
有什么后果（ ）
A、烧坏电源 B、烧坏灯泡 C、烧坏电压表 D、灯泡不亮，但没有烧坏
13、小强同学在一次实验中，按如图所示连接好电路，闭合开关S后，发现两灯均
不发光，为检测出电路故障，他将电压表接到灯L1两端来测量电压，发现电压表和
电流表均没有示数；将电压表接到灯L2两端来测量电压，发现电压表有明显示数，
而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是（ ）
A、灯L1短路 B．灯L1断路 Ｃ．灯L2断路 D．电流表烧坏了
14、某同学选好电流表和电压表的量程后，按照如图所示的电路图连接好，闭合开关S时，发现电流表的指针几乎不动，而电压表的指针却有明显的偏转，则造成这种现象的原因可能是（ ）．
A．电流表坏了或电流表接触不良 B．电压表坏了或电压表接触不良
C．灯L1的灯丝烧断或灯座处接触不良
D．灯L2的灯丝烧断或灯座处接触不良
15、用电压表分别测量同一电路中的两只小灯泡两端的电压，发现两灯泡电压相等，
由此可以判断两只灯泡的连接（ ）
A、一定是串联 B、一定是并联 C、一定不是并联 D、可能是串联，也可能是并联
16、下列说法正确的是（ ）
A、串联电路各用电器两端的电压都相等 B、并联电路的总电压等于各支路电压之和
C、并联电路各支路电压一定相等 D、同一电路中，电压相等的两只灯泡一定是并联
17、如图所示，电源电压保持不变，当开关S闭合时，灯L1、L2都发光，
电压表的示数都为3V，当开关S断开时，电压表的示数将（ ）
A、增大到6V B、减小到1.5V C、保持3V不变 D、减小为零
18、电源电压为4.5V，闭合开关后，电压表的示数如图所示，则L1两端电压为（ ）
A、2.2V
B、2.3V
C、4.5V
D、6.7V
19、下面关于导体电阻的说法中，正确的是（ ）
A、某导体两端的电压越大，这个导体的电阻就越大
B、通过导体的电流越大，这个导体的电阻就越小
C、导体中没有电流时，不可能对电流有阻碍作用，此时导体没有电阻
D、导体的电阻与电压、电流无关
20、有一个阻值为10Ω电阻，在它两端加上3V电压时，通过它的电流为0.3A。如果在它两端加上1.5V电压，
它的阻值是___________；如果将通过它的电流增大为1A，它的阻值是____________；如果它两端不加电压，
则它的阻值是__________。
21、下列关于半导体的说法中正确的是（ ）
A．常温下半导体的电阻为零 B．半导体广泛应用于各种电子设备
Ｃ. 半导体就是超导体 D．任何情况下半导体都是不导电的
22、为了节能，许多场馆采用LED发光二极管照明，二极管的主要材料是（ ）
A、纳米材料 B、超导体 C、导体 D、半导体
23、从甲地到乙地拉电线，若用两根电线并在一起作为一根导线使用，这时电线的电阻将_________。
24、一根铜导线的电阻为R，将它均匀拉长后，它的电阻将___________。
25、家用白炽灯的灯丝烧断后，适当动一动灯泡可将灯丝搭上，这时灯丝的电阻将___________。
26、下面几种方法中，不能改变导体的电阻是（ ）
A、改变导线的粗细 B、改变导线的长度
C、改变导体的组成材料 D、改变通过导体的电流
27、有两根材料和长度都相同的导体A和B，它们的粗细不同，如果将它们串联
在电路中，则RA______RB，UA______UB，IA________IB（填“＞”、“＝”、“＜”）。
28、有两根材料和长度都相同的导体A和B，它们的粗细不同，如果将它们并联
在电路中，则RA______RB，UA______UB，IA________IB（填“＞”、“＝”、“＜”）。
29、在温度一定的条件下，做“研究决定电阻大小的因素”的实验，采用了控制
变量的方法。下表给出了实验中所用到的导体的情况，回答下列问题（填导体的代号）。
导体代号 A B C D E F
长度（m） 1.0 0.5 1.5 1.0 1.5 1.5
横截面积（mm2） 1.2 0.8 1.0 0.6 0.8 1.0
材料 锰铜 钨 镍铬 锰铜 钨 锰铜
①为了研究导体电阻与长度的关系，应选择的两根导体是________和_______。
②为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是________和_______。
③为了研究导体电阻与材料的关系，应选择的两根导体是________和_______。
30、滑动变阻器通过改变接入电路的电阻丝的___________来改变_________，从而改变电路中的__________。
因此接入电路时必须遵循接线要__________________的原则。
31、在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在___________________________的位置。
32、在探究“怎样用变阻器改变灯泡的亮度”实验中，滑动变阻器应_________接入电路中。要求当变阻器的
滑片向左移动时，灯泡越来越亮，请在方框内画电路图，并按电路图对应在实物上连线。这种电路在生活中的
应用有__________________________。
深圳外国语学校八年级科学（上）师生共用导学稿 序列10
§8.4.7 电流、电压和电阻的关系
主备人： 审核：八年级科学组
【学习目标】
1.能设计研究电流与电压、电阻之间关系的分步研究程序。
2.理解滑动变阻器在电路中的控制作用。
3.能从实验数据和结论中找出正比例、反比例关系。
4.能从分步实验结论中总结出欧姆定律。
5.学会用欧姆定律公式进行简单的计算。
重点:导体中电流、电压、电阻关系的研究方法，运用欧姆定律解决实际问题。
难点:运用欧姆定律分析并解决实际问题。
【自学引导】
[科学探究] 电路中的电流、电压、电阻这三个量之间究竟有什么数量关系呢
[探究思路] 三个量之间的关系太复杂了，分两步研究可以使每一步只研究两个量之间的关系，
这样就简单多了。
[探究方法]
1.保持 电阻 不变，改变 电压 ，研究电流与电压之间的关系。
按图所示连接电路。闭合开关S，调节滑动变阻器R＇，使电阻R＝5欧上的电压改变
(成倍增加)，并读出电流表、电压表的读数，并记入下表。
R＝5欧
实验次数 电压(伏) 电流(安)
1 1
2 2
3 3
4 4
从上表得出结论1: 。
滑动变阻器R＇在电路中起的作用是: ，
从而
2.保持 电压 不变，改变 电阻 ，研究电流与电阻的关系。
上图中，在A、B间更换定值电阻R，调节滑动变阻器R＇，使R两端的电压U＝2伏，
保持不变，测出电流值，并记入下表。
实验次数 电阻(欧 电流(安)
1 2
2 4
3 6
4 8
U＝2伏
从上表得出结论2: 。
德国物理学家 ，用此方法研究了电流与电压、电阻的关系，得出了如下规律:导体中的电流，
跟这段导体两端的电压成 ，跟这段导体的电阻成 ，这个规律叫做 。
如果用U表示导体两端的电压，R表示这段导体的电阻，I表示通过导体的电流，则欧姆定律可表示
成数学表达式 I＝ ，此公式可变形成 、 。公式中U的单位是 ，I的单位
是 ，R的单位是 。
【课堂练习】
1.为了研究电流、电压、电阻的关系，实验的电路图如图所示，当电阻R不变时，得出的结论是 成正比。当电压U不变时，得出的结论是 成反比。
2.对同一导体来说，导体中的电流跟导体两端电压的关系是 ( )
A.导体中的电流跟导体两端的电压成正比
B.导体中的电流跟导体两端的电压成反比
C.导体的电阻越大，导体中的电流和导体两端的电压也越大
D.导体的电阻越大，导体中的电流和导体两端的电压就越小
3.一盏白炽电灯，电阻为1210欧，接在电压220伏的照明电路中，求通过这盏电灯的电流。
4.一只电阻R与电灯串联后接在电源上，用电压表测得电阻两端的电压是3伏，用电流表测得通过电灯L
的电流是0.2安，求这只电阻R的阻值。
【课外同步训练】A
1.为了研究电流、电压、电阻三个量的关系，所采取的研究方法正确的是 ( )
A.先使其中的两个量保持不变，研究另一个量的变化规律
B.先使其中的一个量保持不变，研究另两个量的变化规律
C.同时研究三个量的相互关系 D.以上三种方法都可以
2.关于导体中的电流跟电阻的关系，下列说法正确的是 ( )
A.电流跟电阻成反比
B.通过导体的电流跟导体的电阻成反比
C.当电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比
D.当电阻不变时，导体中的电压跟导体的电流成反比
3.一只阻值为100欧的电阻接在电压为25伏的电源上，流过电阻的电流为 安；当电源电压减小5伏时，
流过电阻的电流减小到 安。
4.一只滑动变阻器允许接入电路中的电压最大为100伏，允许流过变阻器的最大电流1安，则滑动变阻器的
最大电阻值为 欧。
5.某导体两端的电压为220伏时，测得通过它的电流为0.1安，则该导体的电阻为 欧。当通过它的电流
变为0.5安时，则导体的电阻为 欧。当该导体两端的电压变为0时，则导体的电阻为 欧，通过
它的电流为 安。
6.一只电压表，它的表内电阻为5千欧，当量程为0～15伏时，它允许通过的最大电流为多大 当通过此电压表的电流是2毫安，则电压表示数多大
7.一只灯泡正常发光时通过灯丝的电流为0.4安，灯丝的电阻为8.5欧。为使灯泡正常发光，需要在它两端加上多大的电压
8.如图所示电路，灯L1、L2串联，灯L2的电阻为20欧，通过灯L1的电流为0.5安，电源电压为15伏，
求灯L1的电阻R1大小和灯L1两端的电压U1大小。
【课外练习】B
1．从欧姆定律可以导出公式。对电阻的理解．你认为正确的是
A．当电压增大时，电阻也增大 B．当电流增大时，电阻减小
C．当电压为零时，电阻也为零 D．电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无关．
2．如图所示电路，是伏安法测电阻的电路图，其中甲、乙两电表分别表示的是
A．甲是电压表，乙是电流表 B．甲是电流表,乙是电压表
C．它们都是电流表 D．它们都是电压表
3．欧姆定律的表达式为 ，在电压U一定的条件下，导体的电阻R越
小，通过导体的电流I越 。两个电阻R1，和R2（R1>R2）串联接入电路中，通过R1的电流____
（填“大于”、“等于”或“小于”）通过R2的电流。
4．人体安全电压不高于36伏，当通过人体的电流接近30毫安时就会有生命
危险。据此可以推断，人体是 （填“导体”或“绝缘体”），人体电
阻约__ __欧。
5．如图甲是小敏连接的一个电路，电
流表示数如图乙所示。
(1)电流表测量的是通过 的电流。
(2)电流表的示数是 安。
(3)要测量此电路中电阻R1或R2的阻值，至少还
需要一种仪器，以下可被选用的是____（填字母）
A．未知阻值电阻 B．开关 C．电流表 D．电压表
6．某一电阻两端加6伏电压，通过的电流是200毫安，则它的电阻是 欧；如果这个电阻两端电压为
12伏，则通过的电流为 安；如果这个电阻两端不加电压，则它的电阻为 欧。
7．一个小灯泡正常发光时通过灯丝的电流是0.4安，它的电阻是8.5欧，为使小灯泡正常发光，需要在它
两端加上 伏的电压。
8．某照明灯的电压是36伏，正常发光时灯丝电阻为24欧，则照明灯的电流是 _安
9.小明同学利用如图所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，得到的数据如下表。
电阻R／Ω 5 6 10 15 20 30
电流I/A O．6 0.5 0.3 0.2 0.15 0.1
(1)分析表中的数据，可以得出的结论是：
(2)滑动变阻器R’在此实验中的主要作用是：
10.若Ro已知，利用下列各电路图，不能求出小灯泡电阻的是
11.如图甲所示为电流表、电压表测电阻的实物连接图。
实验次数 1 2 3
电压(V) 1.0 2.0 2.5
电流(A) 0.21 0.41 0.49
R
(1)该实验依据的原理是_ __（用字母表示）
(2)在框内画出该实验的电路图。
(3)在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P滑到 端（根据实物图作答）。
(4)在某次实验时，电压表示数如图乙所示，电阻Rx两端电压为 伏。
(5)实验所得数据如下表：根据表中数据可得Rx= 欧。
12.在探究“电阻上的电流与两端电压的关系”的实验中；所用的器材有：一个定值电阻R、一个电压恒定的电源，电流表、电压表各一个，滑动变阻器一个，开关一个，导线若干。有三位同学分别设计了如图甲、乙、丙所示的三个电路图。
甲 乙 丙
(1)三个电路图中，只有丙图是符合要求的，甲图中的错误是 ,乙图中的错误是
(2)在这三个电路图中；都有滑动变阻器，如将滑片P都向左移动时，甲图中电压表的示数将____（填“变大”、“变小”或“不变”，下同），乙图中电流表的示数将 ，丙图中电阻R的阻值将 。
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§8.4. 7 实验:用电压表和电流表测导体的电阻
主备人： 审核：八年级科学组
【学习目标】
1.理解用伏安法测导体电阻的原理。
2.熟练滑动变阻器的使用、电流表和电压表的使用。
3.初步学会实验研究的方法及数据处理。
重点:理解实验原理和实验步骤。
难点:规范实验操作及实验数据处理。
【自学引导】
1.本实验的目的是测量导体的电阻 。
2.本实验的原理是根据欧姆定律 I＝ ，可推导出 R＝ ，可用电压表测出导体两端的
，用电流表测出通过导体的 ，即可算出被测导体的 ，这种测量方法叫伏安法。
为了减少实验的误差，需测三组数据，可以通过接入电路中的滑动变阻器，改变连入电路的电阻，
改变被测导体两端的 和通过导体的 。根据实验测得的值求出几组导体的 ，
求平均值 = 。
【课外练习】
1.如图所示，在用伏安法测小灯泡发光时电阻的实验中。
a）图甲电路中的圆圈a、b内各是什么表 a ； b
b）连接电路时， 开关要处于_______状态。
c）在丙图中，在闭合开关前须将变阻器的滑片要滑至______ 端，即阻值_________________位置。
d）因为二节干电池所以电压表用_________量程；而安培表则须先用_________量程试触，发现读数小于
0.6A，因此再用_“________”和“_________”接线柱连入电路。
e）若测得电流表示数为0.40安，电压表的示数如乙，则灯泡的电阻值为 欧。
f）从上实验可看出整个过程灯是由________变_______（填亮或暗）。
g）上实验中变阻器的作用是改变接入电路的______________，从而改变________________和__________________。
h）根据上题实验若闭合开关后灯不亮，下列推测不正确的是： （ ）
A）可能开关、安培表、变阻器两端的接线柱接线松了，接触不良。
B）可能是灯泡灯丝断了。
C）一定是伏特表两端的接线柱接线松了，接触不良。
D）电路正确，可能是电路中电阻太大，电流太小稍移动滑片灯会渐渐变亮。
2.如左下图所示的电路图中，闭合开关，当滑动变阻器滑片P向B移动时，电流表、电压表的变化各为( )
A.变大、变大 B.变小、变小 C. 变大、变小 D.变小、变大
3.如右上图所示的电路中，开关从打开到闭合时，电灯亮度的变化为 ( )
A.变亮 B.变暗 C. 不变 D.都有可能
4.有关公式R＝意义的说法，正确的是 ( )
A.导体中的电流越大，电阻越小 B.加在导体两端的电压越大，电阻越大
C. 导体中的电阻跟电流成反比，跟电压成正比
D.导体中的电阻等于导体两端的电压与电流的比值
5.如图所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表、电压表的变化各为 ( )
A.变小、变小 B.变大、变大 C.变小、变大 D.变大、变小
6.如图所示，当开关打开时，电流表示数为I1；当开关闭合时，电流表示数为I2，
比较I1和I2大小为 ( )
A.I1>I2 B.I17、决定导体电阻大小的因素是 （ ）
A．加在导体两端的电压 B．通过导体的电流强度 C．导体的电功率
D．导体的材料、长度、横截面积
8．某同学做实验时，如图连接电路，闭合电键后，灯泡正常发光，但安培表指针不动，伏特表读数正常，那么有可能是 （ ）
A．安培表已被烧坏，致使电路不通
B．安培表完好，但未与导线接牢
C．灯L的灯座接线处短路
D．安培表接线处碰线（安培表被短路）
9．如图所示的电路，电源电压是80V。变阻器R连入电路的电阻值可以在0~100欧姆的范围内变化，若RL=100欧姆，那么，在变阻器滑片滑动过程中，伏特表读数的最小值是______，最大值是______。
10、拓展应用
小明的同学喜欢电学，他特喜欢做实验。做完实验后，他觉得做的不够精确，因为前两节在做作业的表中类似数据算出都是10Ω，自己再试了10几遍但都没算到三次都刚好10Ω，且灯越亮，算出的阻值就越稍大于10Ω。他把最后三次的数据几下，并画出了一个曲线图，表示该灯电阻的两端的电压和电流变化关系。
请你和他分析一下，图中哪条线表示理论上的，哪条线是表示小鹏实验测得的？
为什么会出现这样的差异？
欧姆定律应用：测定电阻的几种方法
一、直接测量：用欧姆表可直接测出电阻的大小（略）。
二、间接测量：
（一）伏安法测电阻（略）
（二）据串联电路各处的电流相等测定:
方法1：
（1）选用器材：电池组、开关、已知电阻Ｒ０、待测电阻ＲＸ、电压表各一，导线若干。
（2）实验步骤：
ａ、照图3连接好电路，闭合S，先测出ＲＸ两端的电压ＵＸ。
ｂ、 。
（3）公式推导：Rx===
方法2：
（1）选用器材：电池组、已知电阻Ｒ０、待测电阻ＲＸ和电压表各一，开关三只、导线若干。
（2）实验步骤：
ａ、照图4连接好电路，先闭合S和Ｓ１测出Ｒ０两端的电压Ｕ０。
ｂ、 。
（3）公式推导：RX====
讨论：用图7的电路能否不重新连接电路就能测出ＲＸ的值（不能，因为电压表满足了R0的正、负接线柱就满足
不了Rx的正、负接线柱，测了R0的电压后需要重新连接才能测出Rx的电压）。
（三）根据并联电路各支路的电压相等测定：
方法1：
（1）选用器材：电池组、已知电阻Ｒ０、待测电阻ＲＸ、电流表和开关各一，导线若干。
（2）实验步骤：
a、照图8连接好电路，闭合开关S，先用电流表测出通过R0的电流I0；
b、再用电流表测出通过Rx的电流Ix。
（3）公式推导：RX===
方法2:(1)选用器材：电池组、已知电阻Ｒ０、待测电阻ＲＸ和电流表各一，开关两只，导线若干。
(2)实验步骤：
a、照图9连接好电路，闭合S1，断开S2用电流表测出通过R0的电流I0
b、 。
（3）公式推导：RX===
（四）根据电源电压不变测定：
方法1：（1）选用器材：电池组、已知电阻Ｒ０、待测电阻ＲＸ、电流表、单刀双掷开关各一，导线若干。
（2）实验步骤：
a、照图10连接好电路，S先接通1，用电流表测出通过R0的电流I0。
b、S再接通2，用电流表测出通过RX的电流IX。
（3）公式推导：RX===
方法2：
（1）选用器材：电池组、已知电阻Ｒ０、待测电阻ＲＸ和电流表各一，开关两只，导线若干。
（2）实验步骤：
a、照图11连接好电路，先只闭合S1，用电流表测出通过的电流I1。
b、
（3）公式推导：RX=
方法3：（1）选用器材：电池组、阻值已知的滑动变阻器Ｒ０、待测电阻ＲＸ、电流表、开关各一，导线若干。
（2）实验步骤：
a、照图12连接好电路，接通开关，滑片P滑到a端，用电流表测出通的电流Ia。
b、 。。
（3）公式推导：RX=
深圳外国语学校八年级科学（上）师生共用导学稿 序列12
§8.4.8 电路的连接(一)
主备人： 审核：八年级科学组
【学习目标】
1.能用实验方法得到串联电路的电压、电流关系式。
2.能从电路的基本原理出发，理解串联电路的电压、电流关系。
3.会用电表探测电路的规律，掌握实验技能。
【自学引导】
串联电路的特点。
[实验] 把两只灯L1、L2连接成如下的电路图。
(1)闭合开关:灯L1 ，灯L2 ；断开开关，灯L1 ，灯L2 。
特点1:开关同时控制两只灯的 或 。
(2)电流表分别测出1、2、3处的电流大小。
可以得出I1、I2、I3的关系是 。
特点2:串联电路中的电流 。
(3)用电压表分别测1与2间、2与3间和1与3间的电压，即灯L1两端，L2两端，灯L1、L2两端的
电压U1、U2、U总。
可以得出U1、U2、U总的关系是 。
特点3:串联电路中总的电压等于 。
串联电路的特点:开关同时控制灯的亮和灭；电流处处相等；总电压等于各灯两端的电压之和；
其中一灯熄灭，其他灯全部熄灭。
【课堂练习】
1.在串联电路上接有三只灯泡L1、L2、L3，在L1与L2之间连接一个开关，当开关闭合时，发光的灯有
( )
A.只有L1、L2 B.只有L2 C. L1、L2、L3 D.都不发光
2.同时发光的灯L1、L2、L3依次串联接在同一电路上，如果L1烧坏，则L1、L2、L3的发光情况是
( )
A.只有L1不亮 B.L1、L2不亮，L3亮
C. 三只灯都不亮 D.L1、L3不亮，L2亮
3.灯L1的电阻为15欧，灯L2的电阻为10欧，灯L1、L2串联接在同一电路中，则通过L1、L2的电流
I1、I2之比是 ( )
A.1:1 B.3:2 C.2:3 D.都不对
4.灯L1、L2串联，灯L1的电阻是灯L2的电阻的2倍，测得通过灯L1的电流大小为2安，则通过灯L2
的电流为 ( )
A.1安 B.2安 C. 4安 D.0.5安
【课外练习】A
1.如左下图所示的串联电路，当开关S闭合时，灯L1、L2的发光情况是 ( )
A.L1亮，L2灭 B.L1灭，L2亮 C.L1、L2都灭 D. L1、L2都亮
2.如右上图所示的电路图中，已知电流表A2的示数为0.45安，则电流表A1的示数为 安，电流表
A3的示数为 安。
3.如图所示的实物图中，灯L1、灯L2的连接
是 联，在方框中画出电路图。
按要求连接实物图，灯L1、灯L2串联，开关是总开关，电压表测灯
L1的电压。
5.如右上图所示的串联电路中，如果同时闭合开关S1、S2，则灯L1、L2的发光情况是 ( )
A.只有L1亮 B.只有L2亮 C. L1、L2都亮 D.L1、L2都灭
6.灯L1、L2串联在电路中，已知灯L1、L2的电阻之比是1:5，测得通过灯L2的电流为5安，且通过灯L1
的电流为 ( )
A.1安 B.0.2安 C.2.5安 D.5安
7.电阻分别为10欧和20欧的灯L1、L2串联，已知灯L1两端的电压为5伏，则灯L2两端的电压为 ( )
A.5伏 B.10伏 C. 20伏 D.30伏
8.电阻之比为1:2的两灯串联，则通过灯的电流之比和灯两端的电压之比分别为 ( )
A.1:2 1:2 B. 1:1 1:2 C. 1:1 1:1 D.1:2 1:1
【课外练习】B
1．节日用的小彩灯，在一个灯泡坏了以后，其他的灯泡都不能正常工作，则这些小彩灯
A．一-定是串联 B．一定是并联 C．可能是串联，也可能是并联 D．无法判定
2．如图所示，灯L1的电阻为R1，灯L2的电阻R2，且R1>R2。闭合开关，导线
a、b、c中的电流大小是 ( )
A．a中的电流最大 B.b中的电流最大
C．c中的电流最大 D．一样大
3．用电流表测量串联电路的电流，有如图所示①②③三种接法，那么下面说
法中正确的是
A．图③所示的测法最合理
B．三种测法中，Il>I2>I3
C．①、③所示的测法结果相同，但与②不同
D．三种测法结果都一样
4．在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测
出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论．为了进一步探
究它们之间的关系，下一步他的操作是 ( )
A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流
B．改变开关S的位置：再次测量a、b、c三处的电流
C. 将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流
D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流
5．有两个电阻，阻值分别为30欧和10欧，把它们串联起来，其总电阻是( )
A．40欧 B．30欧 C．20欧 D．7.5欧
6．在探究电路的电流规律实验时用了图中的某个电路，已知R1=R2A2为0.15安、A3为0.45安。测量时的电路图应是 ( )
7．如左下图所示，电源电压是6伏，当S闭合时，电压表的示数为2伏。电压表测的是灯两端的电压，灯L1
两端的电压为____伏。
8．在右上图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S后，当滑片P向左移动时，电流表示数将
（填“变大”、“变小”或“不变”）.当滑片P分别在滑动变阻器的两个端点a和d、中点c
和图中b处小到大顺序分别为O伏、2伏、3伏和4伏，则在图示b位置时电压表示数应为____伏。
9．有两个电阻，R1 =4欧，R2=6欧，，如果把它们串联在电路中，通过它们的电流分别为Il、I2，它们两端的电压分别为Ul、U2，则Il和I2、Ul和U2比值分别为 ( )
A.1:1 2:3 B.2:3 1:1 C.1:1 1:1 D.2:3 2:3
10.在“探究电流与电压的关系”的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行了探究，并
根据各自的实验数据绘制出如图所示的I-U关系图像，从图中可以看出R1、
R2的大小关系为 ( )
A．R1>R2 B．R1C．R1=R2 D．不能确定
11.一种电工工具由一个小灯泡L和一个定值电阻R并联而成，通
过L、R的电流跟其两端电压的关系如图所示。由图可得定值电阻R的阻值
为 欧；当把这个工具接在电压为2伏的电路两端，L、R并联的总电阻
是 欧。
12.小星用如图所示的电路来探究串联电路的电压关系。已知电源电压为6伏，当开
关S闭合后，发现两灯均不亮。他用电压表分别测a、c和a、b两点间的电压，发
现两次电压表示数均为6伏，由此判定灯____（填“L1”或“L2”）开路，用电压
表测b、c两点间的电压，示数为____伏。
13.如图所示，两个电阻R1和R2的阻值都是10欧，开关闭合后，电压表示数是4.5
伏，则电流表A1的示数是 安，电流表A2的示数是 安，电源电
压为_ ___伏。
14.《电路探秘》单元测试
班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿
一、选择题（共50分）
1．用一只开关可以同时控制两盏灯，则这两盏灯( )
A．一定是串联 B．一定是并联
C．可以串联也可以并联 D．不能这样连接
2．通常情况下，下列物体属于导体的是( )
A．汗液 B．空气 C．油 D．橡胶
3．教室里装有多盏电灯，每多开一盏电灯，则教室内电路的( )
A．总电阻增大 B．总电压增大 C．总电流增大 D．总电流不变
4．以下关于电流的说法正确的是( )
A．在电路中，电流从电源的正极流向负极
B．在金属导体中，电子的移动方向与电流方向相同
C．只有正电荷的定向移动，才能形成电流
D．只有自由电子的定向移动，才能形成电流
5．下列关于绝缘体的说法正确的是( )
A．绝缘体不容易导电，是因为它的内部没有电荷
B．绝缘体不容易导电，是因为它的内部自由电荷很少
C．绝缘体在任何条件下都不可能变成导体
D．绝缘体不容易导电，也不能带电
6．如右图所示，要使滑动变阻器滑片向左滑动时电阻变大，
电路中的两导线应接在( )
A．C和D B．A和D
C．C和B D．C和A
7．某同学做实验时，需要一个阻值为5欧的电阻，但手边只
有一些阻值为10欧的电阻，解决此问题的做法是( )
A．将2个10欧的电阻串联 B．将3个10欧的电阻串联
C．将2个10欧的电阻并联 D．将3个10欧的电阻并联
8．白炽灯的灯丝烧断后，可把断开处搭接起来继续使用，则灯丝的( )
A．电阻减少，电流增大 B．电阻变大，电流减少
C．电阻和电流都增大 D．电阻和电流都减少
9．在不考虑温度对电阻影响的情况下，下列关于导体电阻大小的说法，正确的是( )
A．长度相同的导线，细的电阻一定大
B．粗细相同的导线，长的电阻一定大
C．长度和粗细都相同的电阻导线，电阻一定相同
D．材料和长度都相同的导线，细的电阻一定大
10．如图四个电路图中，与实物图对应的是( )
11．同学们通过实践列出了白炽灯的常见故障与检修方法，其中一项的相关情况如下表所示，
这个故障的可能原因可以概括成一个，这个原因是( )
A．电路出现了短路 B．电路出现了断路
C．用电器太多 D．供电电压偏低了
12．用实验的方法研究影响电阻大小的因素，老师给同学们提供了以下备选的导线规格，见下表。
你认为对导体选择最合理的是( )
A．a b c d
B．a e f g
C．b c f g
D．c d e f
13．下列说法正确的是( )
A．使用电压表前，如果指针不在零刻度上，要将指针调到零刻度。
B．有三个接线柱的电压表，有三个量程。
C．使用电压表时，绝对不允许直接把表接在电源两极间。
D．电压表应串联在电路中。
14．如下图，电源电压不变，当开关闭合时电流表示数是1A，当开关S断开时；
电流表示数是0．6A，则电阻R1和R2的阻值之比是( )
A．3：2 B．2：3
C．5：3 D．3：5
15．如图所示，下列不允许做法是( )
A．同时闭合S1和S2
B．同时闭合S1和S3
C．同时闭合S2和S3
D．同时闭合S1 、S2和S3
16．欧姆定律的数学表达式是( )
A． B． C． D．以上都是
17．如图所示的电路来研究一段电路中的电流和电阻的关系，其中
滑动变阻器在这个实验中的作用是( )
A．改变电路中的电阻，保护电阻R
B．改变流过R的电流和它两端的电压
C．当改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电压表的读数保持不变
D．当改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电流表的读数保持不变
18．在下图中，关于a、b的说法正确的是( )
A．a为电流表，b为电压表
B．a为电压表，b为电流表
C．a、b都为电流表
D．a、b均为电压表
19．用电流表测通过灯L1的电流，用电压表测灯L1，两端的电压，图所示的电路符合要求的是( )
20．如右图所示，S闭合后，两个灯泡均不发光，但电压表的指针确有明显的偏转，
该电路的故障可能是( )
A．L1被短路了
B．L2的灯丝烧断或灯座与灯泡没接触
C．L1和L2的灯丝都被烧断
D．L1的灯丝被烧断或没接好
二、填空题（共23分）
1．一节干电池的电压是＿＿＿伏，对人体安全的电压＿＿＿＿＿伏。
2．为了用开关控制电灯，必须把开关与电灯＿＿＿＿联，为 了房间内的各个用电器的工作相互不受影响，它们必须＿＿＿＿联。
3．在如图所示电路的各个圆圈内标上电压表或电流表的符号，并标出接线柱正负接线柱。
4．＿＿＿＿电路和＿＿＿＿电路是两种基本的电路，大街上的路灯是＿＿＿＿联的。
5． 如图所示的电路中，灯丝中的电流方向是＿＿＿＿＿，而灯丝中实际电荷定向
移动的方向是＿＿＿＿＿(填“A－B”或“B－A”) 。
6．为了使电路中有连续的电流产生，必须要有＿＿＿＿＿，而且电路应该＿＿＿＿＿。
7．下图所示的电路中，各发生了什么故障
甲图： ，
乙图： 。
8．有一段导体，当两端电压为2V时，通过它的电流为0．5A，这段导体的电阻是＿＿Ω。若所加电压增大到4V时，通过它的电流为＿＿A。若所加的电压为零时，
则通过它的电流为＿＿＿A，这段导体的电阻为＿＿＿Ω。
9．通过导体中的电流，跟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿成正比；
跟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿成反比，这个规律就是＿＿＿＿＿＿＿定律。
三、作图题：根据下列电路图，用铅笔或钢笔代替导线，将实物连接起来。（5分）
四、实验题（共10分）
1．以下是测量小灯泡电阻的实验
(1)请你用笔画线把下图中的器材正确地连接成实验电路。开始实验前，开关应＿＿＿＿；
滑动变阻器的滑片应移到＿＿＿＿端。
(2)做第一次实验时，电流表电压表的指示数如上图所示，请把读数记在下表中。
(3)处理表中所记录的各次实验数据，得出待测灯泡的平均阻值为＿＿＿Ω。（保留一位小数）
五、计算题（共12分）
1．已知一个小灯泡发光时两端的电压为2.5伏，通过的电流为0.3安，求小灯泡发光时的电阻为多少欧姆？
2．已知小灯泡正常发光时的电阻为20欧，通过的电流为0.5安，则小灯泡发光时两端的电压为多少伏？
如果电源的电压为16伏，为使小灯泡正常发光，需要串联一个多少欧的电阻？
