2020——2021学年山西省高一年级期末测试卷参考答案（语文）
1．B（“从未停止攀登”表述错误。原文中“疫情期间“曾有禁止）
2．A（“是因为”的表述强加因果。命名“十五峰”是遥测所得）
3．D（“夏尔巴人的收入越来越高”的推断于文无据。且由于文中所提污染、危险等因素，未来的不确定性更大）
4．C（“地震”导致的是高度下降。）
5．①为了名誉、成就感、征服欲
②为了纯粹的运动的本能
③对未知领域的渴望
④面对世界第一峰的冒险精神
⑤因地壳板块及地震等因素影响，不断变化的珠峰高度需要重新测量。
（每点两分，答出三点即得满分，意思对即可）
6.D
（去：去除）
7.B
（B项均为即使。A代词；音节助词
C
表承接，于是；表转折，竟然
D
介词，从；表目的，来
）
8.A（估计楚王是不值得侍奉的。足，值得；事，侍奉。）
9.D
（是李斯的建议）
10.
从各诸侯国来侍奉秦王的人，大都是为他们的国君游说、离间秦国而已。（知识点：诸侯人来事秦者，定语后置；游间，游说离间。各1分）（2分）
11.
暗中派遣谋士带着金玉珍宝去各国游说，对各国著名人物能收买的，就多送礼物加以收买；不能收买的，就用利剑把他们杀掉。（4分）
（解析：本题答案分两点：一为对各国有名人物的收买，二为对无法收买的人的做法，每点2分。意思对即可）
12.
（1）生而同声/长而异俗/教使之然也（2分。每处1分）
（2）要想获得知识，必须亲自实践，去探索，去追求（2分），还要善于借助外物（答后天教育亦可）来使自己变得博学而多智。（2分）（意思对即可）
（本段文字为课本《劝学》节选的第一段的尾句，是为了强调实践和后天教育的重要性。分为两点答题：一为实践的重要性；二为借助外物的重要性。每点2分，共4分）
13.D
（本诗风格婉转沉郁）
14.C（此两句为议论）
15.
（1）
此时李白流寓湘江，杜甫很自然地想到被谗放逐、自沉汨罗的爱国诗人屈原。（2）屈原立志报国为民，举贤任能，提倡“美政”，却遭排挤流放，自沉汨罗，以身殉国；李白思平定安史叛乱，一清中原，结果获罪远谪。（第一点2分，第二点4分，第二点可依“分号”各赋两分，意思对即可）
（答题要点：（1）李白流寓地点：湘江，其余答案均不得分；（2）二人境遇为重点，若只答出二人人生不得意，最多给2分）
16.
周公吐哺，天下归心。
诵明月之诗，歌窈窕之章。
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。（每空1分，共8分）
17.
运用比喻手法，（1分）差序格局类似石子投入水中形成的水波纹，（2分）以己为中心形成的社会关系，像水波纹一样，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。（2分）
18.C【解析】“是为给故事蒙上一层悲剧色彩”错，亲人离世，是有一定的悲剧色彩，这是情节客观上的作用，而作者这样写主要是为了突出当年丈夫把教育孩子的任务交托给了自己，而孩子的现状让“母亲”失望，想到丈夫的嘱托，“母亲”感到愧疚。
19.D
自食其力只是长大的一部分，真正的长大还应该包括学会与人和谐相处、思维方式的改变、融入社会的品质、对他人的关怀，社会价值的实现等等。
20.（1）对比手法，在儿子童年成长的过程中，母亲只关注他的学习，后来注意培养他的劳动观念、助人意识、感恩情怀等，在对比中表现母亲教育观念的转变。
（2）细节描写，小说写母亲“眼里装满泪水”的细节，表现母亲看到儿子封闭自我时的失落、愧疚心理。（每点三分，满分6分。若答出动作描写、心理描写等亦可酌情给分）
21.（1）谦虚处世，懂得感恩；从文段中主人公第一次找工作是对待工作单位的态度可以看出自视清高，不是真“长大”，谦虚处世方为成长。
（2）读书学习，热爱劳动；文中的儿子读书学习，但是忽视了家庭劳动也是责任的一部分。学会承担也是一种成长。
（3）融入社会，帮助别人。儿子正是在这样的找到社会价值的过程中真正长大的。
（评分标准：每点2分，满分6分。答案合理即可得分，可考虑从家庭、从对待学业和其他责任的态度、从社会价值感的角度分析)
22.
（1）选B。（A选项第一个“等”表示列举未尽，第二个“等”表示列举后的煞尾。C“首次”强调“地外天体起飞”。D第一个“将”是时间副词，第二个“将”是介词“把”的意思。）
回传影像显示，在阳光照耀下，五星红旗的“中国红”格外鲜艳。（2分）
23.（10分）
（1）示例：这首小诗完美地体现了闻一多诗歌理论的“三美原则”。用“愁”“忧”作为韵脚，音韵和谐，回环往复，体现了音乐美；用秋天的意境和辽阔蔚蓝的大海等意象，体现无尽而清冷的愁绪，意蕴优美，形成绘画美；诗的结构回环往复，两小节形式对称，很好地体现了建筑美。
（2）示例略。
评分标准如下：
一类卷（8—10分），符合题意，内容充实，表达流畅，较有文采。
二类卷（5—7分），基本符合题意，内容较充实，语言通顺。
三类卷（1—4分），偏离题意，内容空洞，语病较多。
24（50分）
评分参考
类别
评分要求
评分说明
一类卷
（42—50分）
符合题意、中心突出
内容充实、感情真挚
语言流畅、表达得体
结构严谨、层次分明
以46分为基准分浮动。
符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的作文可得48分以上。
二类卷
（33—41分）
符合题意、中心明确
内容较充实、感情真实
语言通顺、表达大致得体
结构完整、条理清楚
以37分为基准分浮动。
符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的作文可得39分以上。
三类卷
（25—32分）
基本符合题意、中心基本明确
内容较充实、感情真实
语言基本通顺、有少量语病
结构基本完整、条理基本清楚
以29分为基准分浮动。
符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的作文可得31分以上。
四类卷
（24—0分）
偏离题意、立意不当
中心不明确、内容空洞
语言不通顺、语病多
结构不完整、条理混乱
以24分为基准分浮动。
说明：
（1）作文没有写题目或另外命题的，扣2分。每3个错别字减1分，重复的不计。字数不足，每少50个字减1分。字数太少，影响内容完整的，及格以下。
（2）注意人称表达为第二人称
（3）题目中的“您”必须在所规定范围内，否则视为偏离题意。
参考译文：
李斯是楚国上蔡人。跟荀子学习帝王治理天下的学问。学业完成之后，李斯估量楚王是不值得侍奉的，而六国国势都已衰弱，没有为它们建功立业的希望，就想西行到秦国去。
到秦国之后，正赶上秦庄襄王去世，李斯就请求充当秦相国文信侯吕不韦的舍人;吕不韦很赏识他，任命他为郎官。这样就使得李斯有游说的机会，他对秦王说:“以秦国的强大，大王的贤明，就象扫除灶上的灰尘一样，足以扫平诸侯，成就帝业，使天下统一，这是万世难逢的一个最好时机。倘若现在懈怠而不抓紧此事的话，等到诸侯再强盛起来，又订立合纵的盟约，即使有黄帝一样的贤明，也不能吞并它们了。”秦始皇就任命李斯为长史，听从了他的计谋，暗中派遣谋士带着金玉珍宝去各国游说,对各国有名之士能收买的，就多送礼物加以收买;不能收买的，就用利剑把他们杀掉。这些都是离间诸侯国君臣关系的计策，接着，秦王就派良将随后攻打。秦王任命李斯为客卿。
恰在此时韩国人郑国来到秦国做间谍，不久被发觉。秦国的王族和大臣们都对秦王说:“从各诸侯国来侍奉秦王的人，大都是为他们的国君游说离间秦国而已，请求大王把客卿一概驱逐。”李斯也在计划好的要驱逐的客卿之列。于是李斯就上《谏逐客令》，于是，秦王就废除了逐客令，恢复了李斯的官职，终于采用了他的计谋，他的官位也升到廷尉之职。二十多年，终于统一了天下，尊称国王为“皇帝”。皇帝又任命李斯为丞相。
秦始皇(三十四年)在咸阳宫设宴招待群臣，
博士仆射周青臣等人称颂秦始皇的武威盛德。齐人淳于越劝谏道:“办事不学习古代经验而长期统治的朝代，我还没有听说过。现在周青臣等人又当面阿谀奉承以加重您的错误，不是忠臣。”始皇把这种议论交给李斯处理，李斯认为这种论点是荒谬的，因此废弃不用，就上书给皇帝请求把人们收藏的《诗》、《书》和诸子百家的著作，都一概扫除干净。不在清除之列的，是医药、占卜、种植等类书籍。秦始皇批准了他的建议，没收了《诗经》、《尚书》和诸子百家的著作，以使人民愚昧无知，使天下人无法用古代之事来批评当前朝廷。修明法制，制定律令，都从秦始皇开始。
《荀子》因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。干、越、夷、貉的孩子，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。《诗经》上说:“你这个君子啊，不要总是贪图安逸。恭谨对待你的本职，爱好正直的德行。神明听到这一切，就会赐给你洪福祥瑞。”精神修养没有比受道德熏陶感染更大了，福分没有比无灾无祸更长远了。省高一年级期末调研
语文
本试卷考试
分钟,满分150分
注意事项:1.答題前,考生务必将自
级
考证号填写在答题
的位置,并粘贴条
部答案在
完成,答在本试题上无效
答
案
答題卡上对应题
案标号涂黑
橡皮擦千净
选涂其他答案标
选择题
案
毫米及以上
黑色笔迹签字笔写在答题卡
考试结束后,将本
题
读
材料,完成
珠穆
究竟有多
是谁。中国称珠峰的高度为29017英
说
尺的差距。负责尼
峰测量项
的苏希尔·丹戈尔表示
多年的测量,中国
布珠峰
原计划召开
会议来公布测量结果,但疫
这个念
珠峰高度是
颇
的任务,自19世纪以来不断考验着最新测量技术
年的
项调查
公布的珠穆
牵高度使用的是“岩石高度
盖在雪下
位
用的是“积雪高度
在雪面上所站位置的高度
珠峰部分坐落在
根据重力和黄海海平面,测量了峰
差
队也从南
度交界处进
此前,尼泊
经掌
要的大部分数据,并在
冢主
平去年
抵达加德满都
问时进行了第一次计算
在进行自己的测量。当新冠肺炎疫情来袭,两国都暂停了攀登珠
直到今年
团队又继续从北边进行测量。谈到为何要不断测量珠峰高度
地质学
表
于
块不断发生变
震
响,珠峰高程是
动
块运动
珠峰高程
致数值有所下
取材于《参考消息》2020年12月8日第一版)
西班牙《20分
经过最近一次考察澳
珠峰的高度
米。但对珠峰高度的测量
历史悠久
49年,英国皇家测
在印度平原对珠峰高度遥测,并采用罗马数字排
东到西,把珠峰称作“第
是全世界
6年,英国测
年,为
家乔治·埃佛勒斯,“第
被命名为“埃佛
年,新西兰登山者埃德蒙·希拉里成
登顶珠峰
参与那次考察的有12名登山者、40名夏
和大
搬运人
物资总质
年,日本人田部开淳子成为
位登顶珠峰
女性。第一位登頂珠峰的西班牙人是马丁·萨瓦莱塔(1980年),第一位登顶珠峰的
牙女性是
拉塞莉·塞
截
登顶珠峰。近几年来,珠
页甚至
了登山团
象,人
带来了不少生活垃圾。虽然
严格的规定,要求所有
的垃圾下山,否
级期末调研测试·语文第1页(
则将面临超过3000欧元的
尼泊尔政府每年仍要
圾
(取材于《参考消息》2020年12月
根据材料一,下列表述不正确的一项是(3分
A.关于珠峰高度
前
的数据略低于尼泊尔
B.中国测量团队从未停止对珠峰的攀登与测量,之前和尼泊尔的数据差异来源于积雪厚度
和尼泊尔对珠峰高度的测量起点不
国在珠峰北部,尼泊尔在
部
际会议来公布
测定的珠峰高度数据
2.根据材料
理解不正确的一项是(3分
英国皇家测
称珠峰为“第十五峰”,是因为他们当时并不知道它是全世界最高
管有严格的规定,严苛的
尔政府为清理登山垃圾还
财力
C.面对珠峰这座
包指
度、日本在内的许多国家的人都有登顶的愿望并付诸行动
曾被国际社会广泛
穆朗玛峰高度为8848米,这一数据是1955年由印度科考人员测定的
材料
我
什么要登
全世界登顶珠峰人数最多的民族。全世界的
要找他们做登
以及做莱
夫、提供
就是这样一个拥有一群顶级攀登专家的民族,也是世界上因登
数最多的民族。2014
珠峰南坡的一场冰崩曾造成16
导
见登山路
就在那里!”英
说
年,马洛里就消失在珠峰的冰天夭雪地之中,终其
能征服世界第一峰
峰
来自美国亚利桑那州的医
他花费
万美元从珠峰南坡的尼
侧登上峰顶,站在这个他梦想了一辈子的8844米高处,艾德被眼前
景象吓傻
登顶的
照推推搡搡,峰顶大约只有两张乒乓球桌
面站
至20个
为了爬
到那里,艾德
在7000多米
着冰雪
脊上等
着脸,羽
绒服擦着羽绒服,他甚至要跨过一具具
就像
物因。”艾德
他也想拍张照片
怕被人群推得失去平衡
崖
好坐在雪地里让
60年的不
处在于,珠
然正变成
热门旅
卡
景点。尼泊
年
本
对待
的高海拔攀登,在管理方眼里成
旅游生意。对攀
珠峰不
为
誉、成就感
征服欲,更多
种纯粹的本能,一种对未知领域的渴望
攀登
更是
材于《文史博览·人物
第14期
据材料
列表述不正确的一项
雅
长的夏尔
是世界上因登山死亡人数最多的民族
度的过程中起
作用,全世界登顶珠峰的人都需要他们的帮助
C.“因为山就在那
英国探险
这句话道出了许多登山爱好者心中的
D.尼泊尔方发售珠穆朗玛峰攀登许
夏尔
收入越来越高
材料一和材料
确
是(3分
和尼泊尔共
珠峰统一高度
也
尼关系越来越
在测量珠穆朗玛峰
上,不少人
生命的代价
壳板块不断变化以及
因素导致珠峰
年
所以,再次测量很
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2021年1月山西省高一年级期末调研测试
分)
条形码粘贴(居中)
准考
(6分
(1)(2分)生
长而异俗教使之然也
注意事项
填涂样
(4分)
认在规定位财好条形
确填涂
屯纪
错误填
订,不要折叠
五、本大题
分
本
题,共18分
分)
分)四
4.(3分)m
(3分
(10分)涂黑所选题
(6分)
分
分
本
)岛
LH」」L
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案无效
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文第
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文第
