四年级语文下册期中练习题 （一）（语文s版）

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语文S版四年级语文下册期中练习题 （一）
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一、关于缩句。
1．可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
2．爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3．这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5．在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
6．生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
7．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
8．残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
9．我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
10．我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
二、陈述句改成反问句
1.不好好学习，自然不能取得好成绩。
2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
3.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
4.功课没做完，不能去看电影。
5.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
三、把下面的词语搭配起来：
深沉地 回答 静静地 望着
慢慢地 问 出神地 起床
粗鲁地 走着 悄悄地 端详着
恳切地 说 顽强地 学静地 入睡 仔细地 听着
四、扩写句子。
1．我们打扫卫生。
2．黄河黄。
3．阳光明媚。
五、阅读，完成练习 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "练习" \t "_blank )。
大自然的现象——风
大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。
风对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。
那么，风又是怎样形成的呢？
其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。
地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，于是，帆船就成沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本提出造五万吨的帆船货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船，将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。
我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构，来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。
不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾的以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。
风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
1．文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。

2.是怎么形成的？

3.断：你认为正确的在括号里画“√”。
文章主要写的是
风是变化无常的。（ ）
风是怎样形成的。（ ）
风给我们人类带来了哪些贡献和伤害。（ ）
风的形成及风与人类的关系。（ ）
4.随着时代的进一步发展，相信在不远繁荣将来，风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆的想象一下，不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。
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