(共21张PPT)
美国
苏联
当时担任美国驻苏参赞的凯南却对身边的记者说:“人们在欢呼跳跃···他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”
1945年5月8日
这里的两个“战争”分别指的是什么？
结束：二战的欧洲战争
开始：“冷战”
第16课
冷战
冷战的含义
解析冷战
冷战的双方：
冷战的手段：
冷战的目的：
冷战：二战后的40多年，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
冷战的原因
二战后，美国成为世界上经济、军事实力最强大的国家
美国企图称霸世界，苏联成为美国称霸的障碍。
冷战的根本原因
国家战略的对立
社会制度的差异
丘吉尔说：国际关系中没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。
——铁幕演说
冷战的信号
“……从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线后面，坐落着中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的高压控制下。”
——1946年3月英国首相
丘吉尔《和平砥柱》
丘吉尔号召西欧和美国联合对付苏联
政治方面:
经济方面:
军事方面:
——杜鲁门主义出台
——推行马歇尔计划
——建立“北约”
冷战的表现
思考：美国冷战政策
的具体表现？
冷战政治上的表现——杜鲁门主义的出台（1947年）
内容：
影响：
希腊和土耳其受到共产主义威胁，要求国会拨款援助。杜鲁门把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。
标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。
杜鲁门
实质：干涉别国内政，实现美国的全球霸权
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美国国务卿
马歇尔
马歇尔计划的真实目的是什么？
目的：控制西欧，遏制苏联，称霸世界
1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，90％是赠予，10％是贷款。
我们每接受一笔贷款，
我们的独立便减少一分。
——法国总理皮拉尔迪
冷战经济上的表现——马歇尔计划（1947年）
签订《北大西洋公约》
北约是美国遏制苏联，称霸全球的军事政治集团
冷战军事上的表现——建立“北约”（1949年）
《北大西洋公约》宣称：“各缔约国同意对欧洲或北美之一或整个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。”各缔约国可采取必要之行动，包括武力。
冷战时期苏联宣传画：
苏联人对美国人说
“你最好别惹我！”
针对美国的冷战政策，苏联在经济上和军事上采取了什么对策？
经济上：建立“经互会”
军事上：成立“华约”
华约建立
华约是为苏联所控制的军事政治集团。
苏
联
波
兰
民德
罗马尼亚
保加利亚
匈牙利
捷克斯洛伐克
联邦德国
奥地利
瑞士
瑞
典
芬
兰
法
国
意
大
利
土
耳
其
西
班
牙
希
腊
丹麦
英
国
冰岛
挪
威
荷兰
比利时
葡萄牙
爱尔兰
阿尔巴尼亚
中立国
北约成员国
华约成员国
资本主义阵营
社会主义阵营
南斯拉夫
北约
华约
标志着冷战对峙局面形成，
两极格局形成
北约、华约的成立
德国分裂
冷战的焦点
1、背景：
根据
会议的内容，美、苏、英、法四国对德国进行分区占领。
2、导火索
3、分裂
雅尔塔
——“柏林危机”爆发
四国分区占领德国
民主德国
联邦德国
德国的分裂
影响：欧洲冷战对峙局面基本形成。
柏林墙（冷战的产物）
美苏冷战的标志性建筑
1989年11月开放
从赫鲁晓夫任苏联领导人开始
20世纪50年代—80年代，长达30多年。
美苏争霸
70年代
80年代
5、60年代
美
苏
苏
美
苏
美
美苏争霸的三个阶段
两极格局
结束标志：
1991年苏联解体
两极格局结束的标志
冷战结束的标志
材料一：阿富汗战争旷日持久，历时九年多，给阿、苏两国人民带来深重灾难。阿富汗有130多万人丧生；苏联在战争中累计伤亡5万余人，耗资450亿卢布
。
材料二：在争霸对峙过程中，美苏两国在紧张的战争边缘选择妥协，并逐渐走向缓和，因此从另一角度看，两国关系的缓和也成为稳定世界局势的因素。
冷战中两极格局对世界产生了什么影响？
威胁世界和平与安全，阻碍了经济发展
美苏势均力敌，互相牵制，避免了新的世界大战爆发。
材料三：苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛‥‥没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球‥‥
推动了科技发展。
启示：
1、和平与发展是当今世界主题.
2、必须坚决反对霸权主义和强权政治
3、提高综合国力
开始标志：
杜鲁门主义出台
美国冷战政策表现：
政治：
经济：
军事：
杜鲁门主义出台
推行马歇尔计划
建立北约
冷战对峙局面形成：
北约和华约的建立
（两极格局形成）
结束标志：
苏联解体
根本原因：
国家利益的对立，社会制度的差异
冷战的产物：
德国分裂（标志着欧洲冷战对峙局面形成）
影响：
威胁世界和平与安全，阻碍了经济发展；美苏势均力敌，互相牵制，避免了新的世界大战爆发；推动了科技发展
课堂小结
美苏冷战局面的形成
信号
开始标志
最终形成
结束
1946年
铁幕演说
1947年
杜鲁门主义
1949年、1955年
北约、华约成立
1991年
苏联解体中小学教育资源及组卷应用平台
第16课
冷战
【学习目标】
通过阅读教材，找出冷战的定义、冷战爆发的根本原因。通过材料及课本归纳出冷战在政治、经济、军事上的表现。
通过阅读材料，分析杜鲁门主义的实质、目的。
通过阅读教材，识别“华约”和“北约”的国家。通过分析史料概括两大集团的性质，分析冷战局面形成带来的影响并得出启示。
【学习过程】
任务一：
1.阅读课本P74找出冷战的含义
美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除了武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这被称为“冷战”。
进一步提问：冷战双方、手段、目的？
双方：西方资本主义国家和苏联等社会主义国家；
手段：除了武装进攻之外一切手段的敌对行动；
目的：“遏制”共产主义。
3.阅列史料，分析冷战的原因
史料一
得出：二战后，美国成为世界上经济、军事实力最强大的国家。美国企图称霸世界，苏联成为美国称霸的障碍。
(
丘吉尔
说：国际关系中没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。
)史料二
得出：冷战的根本原因：国家战略的对立；社会制度的差异
4.阅读教材，分析冷战的信号、开始标志、表现
信号：铁幕演说
开始标志：杜鲁门主义出台
表现：政治上杜鲁门主义；经济上马歇尔计划；军事上成立北约
(
美国有领导
“
自由世界
”
的使命，以
“
防止共产主义
”
的渗入。
——
1947.3.
杜鲁门
“
全世界都在注视我们，要我们肩负起领导的责任。形势的发展使我们必须肩负起这个责任。
”
——
1947.4.5.
杜鲁门
)5.阅读史料，进一步提问：杜鲁门主义的实质是什么？
实质：干涉别国内政，实现美国的全球霸权
马歇尔计划的实质是什么？
(
1948
年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，
90％是赠予，10％是贷款。
)
(
我们每接受一笔贷款，
我们的独立便减少一分。
——法国总理皮拉尔
迪
)
实质：控制西欧，遏制苏联，称霸世界
任务二：
1.阅读教材76页第一段了解北约的相关内容，归纳出
北约的实质：是美国遏制苏联，称霸全球的军事政治集团。
2.两极格局正式形成
(
针对美国的冷战政策，苏联在经济上和军事上采取了什么对策？
)
经济上：建立“经互会”；
军事上：成立“华约”。
华约是为苏联所控制的军事政治集团。
结论：北约华约的成立标志着冷战对峙局面形成，两极格局形成。
任务三：
阅读教材75页，找出德国分裂的背景、导火线、分裂在地图上表现。
背景：根据
雅尔塔会议的内容，美、苏、英、法四国对德国进行分区占领。
导火索：“柏林危机”爆发
分裂
任务四：
1、教师补充
冷战结束的标志：1991年苏联解体（18课内容）
2.阅读史料概括冷战中两极格局对世界产生了什么影响？
材料一：阿富汗战争旷日持久，历时九年多，给阿、苏两国人民带来深重灾难。阿富汗有130多万人丧生；苏联在战争中累计伤亡5万余人，耗资450亿卢布
。
材料二：在争霸对峙过程中，美苏两国在紧张的战争边缘选择妥协，并逐渐走向缓和，因此从另一角度看，两国关系的缓和也成为稳定世界局势的因素。
材料三：苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛‥‥没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球‥‥
通过阅读史料学生能概括出
影响：①威胁世界和平与安全，阻碍了经济发展
②美苏势均力敌，互相牵制，避免了新的世界大战爆发
③推动了科技发展。
启示：
1、和平与发展是当今世界主题.
2、必须坚决反对霸权主义和强权政治
3、提高综合国力
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第16课
冷战
(
1、背景
：二战后，美国成为世界上________________________，_______成为美国争霸的障碍。
2.定义：冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以_________为首的两大集团之间________________________________________状态。
3、根本原因：____________________的对立，____________________的差异
4、开始标志：_____年，__________出台，标志着_________________正式破裂，______开始
5、美国实施冷战的表现：
（1）政治上：_______________
（2）经济上：_______________
（3）军事上：________________
6、德国分裂：1948年“__________”爆发。1949年德国分裂为“__________”和“__________”。______________________________基本形成。
7、形成标志：
1949年，美英法等国成立____________________组织，简称“________”
1955年，苏联同东欧7个社会主义国家成立________________组织，简称“________”
“_______”和“_______”的建立，标志着以美苏为首的__________和__________最终形成，
8、结束标志：1991年_________________，冷战结束。
9、冷战影响（美苏争霸影响）：
（1）威胁世界___________________，给两国带来了沉重的经济负担，阻碍了________发展
（2）以美苏为首的两大军事集团势均力敌，互相牵制，避免了______________________爆发
)
(
冷战
)
第16课
冷战
1.《美国的梦想》中有这样一个论断：“马歇尔计划：一箭双雕。”这里的“双雕”是指
A.输出资本、对抗苏联
B.遏制欧洲、称霸世界
C.控制欧洲、遏制苏联
D.复兴欧洲、干涉中国
2．某同学学习的下列历史事件，其共同的主题是
①杜鲁门主义
②马歇尔计划
③建立北约组织
④成立华约组织
A.两极格局的形成
B.霸权主义的推行
C.多极化趋势的加强
D.区域集团化的加快
3.20世纪40年代末，美国政府公开宣告其政策是把日本“扶植为非常强大而且具有稳定的自立经济的民主国家”。其意图主要是
A.铲除军国主义
B.稳定日本政局
C.巩固两极格局
D.遏制共产主义
4.《走向全球主义》一书作者安布鲁斯指出，“尽管国家在全世界保持着优势地位，但美国领导人在1945年夏对未来有三怕。一是政治上的，怕斯大林，也就是怕社会主义……”为此，美国在政治方面提出
A.杜鲁门主义
B.马歇尔计划
C.建立北约
D.成立联合国
5.丘吉尔描述了参加雅尔塔会议时的心情：“我的一边坐着巨大的俄国熊，另一边坐着巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”这预示着第二次世界大战后的国际格局是
A.全球化趋势加强
B.两极对峙格局
C.多极化格局形成
D.一超多强格局
6.1946年3月，丘吉尔在美国发表“铁幕”演说，实际上发出对苏联冷战的信号。美国正式实施对苏联冷战的标志是
A.杜鲁门主义的出台
B.华沙条约组织的建立
C.马歇尔计划的实施
D.北大西洋公约组织的建立
7.美国总统杜鲁门上台后曾一再声称：“（二战的）胜利把领导世界的重担放到了美国人民的肩头”“全世界应该采取美国制度”“不管我们喜欢与否，未来的国际经济格局将取决于我们！”这主要表明
A.冷战局面已经形成
B.国际经济新秩序亟待确立
C.美国试图建立全球霸权
D.战后世界经济体系已经确立
8.1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义渗入”。他提出的一系列纲领和政策，后来被称为“杜鲁门主义”。下列所述与这一系列纲领和政策不相符的是
A.遏制共产主义
B.加紧控制其他国家
C.干涉别国内政
D.成立华沙条约组织
9.《新全球史》中说：“世界开始重建，而另一场战争也开始了。曾经击败德国和日本的联盟也解体了，在很短的时间里，美国和苏联及其各自的盟国在冷战中已经摆好了作战的姿势，开始了主要在政治、经济和宣传层面的对抗。”它表明
A.为反法西斯建立的联合国在战后迅速解体
B.冷战主要是军事上的对抗
C.二战后以美、苏为首的两大阵营相互对峙
D.冷战目的是遏制苏联
【答案】
(
1
、背景
：二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，苏联成为美国争霸的障碍。
2.
定义：冷战是指第二次世界大战后的
40
多年间，以美苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
3
、根本原因：国家战略（利益）的对立，社会制度的差异
4
、开始标志：
1947
年，杜鲁门主义出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始
5
、美国实施冷战的表现：
（
1
）政治上：杜鲁门主义出台
（
2
）经济上：推行马歇尔计划
（
3
）军事上：建立北约
6
、德国分裂：
1948
年“柏林危机”爆发。
1949
年德国分裂为“联邦德国”和“民主德国”。欧洲冷战对峙的局面基本形成。
7
、形成标志：
1949
年，美英法等国成立北大西洋公约组织组织，简称“北约”
1955
年，苏联同东欧
7
个社会主义国家成立华沙条约组织，简称“华约”
“北约”和“华约”的建立，标志着以美苏为首的冷战对峙局面和两极格局最终形成，
8
、结束标志：
1991
年苏联解体，冷战结束。
9
、冷战影响（美苏争霸影响）：
（
1
）威胁世界和平与安全，给两国带来了沉重的经济负担，阻碍了经济发展
（
2
）以美苏为首的两大军事集团势均力敌，互相牵制，避免了新的世界大战爆发
（
3
）推动了科技的发展
)
(
冷战
)
【习题答案】
1-5
CADAB
6-9
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