2020-2021学年人教版八年级下册物理课件9.1压强31张
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年人教版八年级下册物理课件9.1压强31张 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-03-12 20:20:38 | ||
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文档简介
人 教 版 物 理 八年级下册
第九章 第一节压强
学习目标：
1、能通过实验，分析得出影响压力作用效果的因素
2、会用压强公式进行简单计算
3、能解释与压强有关的物理现象
观察下图,你有没有想到什么问题？
小小的蝉怎么能细细的口器插入厚厚的树皮呢？
笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？
鸭子
如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄木鸟的脚换成鸭子的脚，会出现什么现象呢？
问题探究一：影响压力作用效果的因素
学法指导：交流讨论
蚊子能用口器刺破皮肤，骆驼不会陷入沙中？
F3
F2
F1
图中三个力均为压力，它们有什么共同特征?
力的方向跟受力物体的表面垂直
力垂直作用在物体表面上
导入压力
一、压力（F）
2、方向：
3、作用点：
在被压物体的接触面上。
1、定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力
与接触面垂直，并指向被压物体。
F
F
F3
茶杯重5N
F木块重5N
∟
∟
压力的大小
F=G
F=10N，F与G无关
木块重5N
F=10N
(2)只有放在水平面上的物体，对支撑面的压力等于它的重力。
(1)重力可以产生压力，但压力不都是由重力产生的。
压力并不是重力
练习：GA=5N GB=10N F =15N
A
B
B
B
A对B压力为
B对地面的压力为
B
B对地面的压力
B对墙面的压力
B对天花板的压力
5N
15N
10N
15N
F
F
F
5N
观察
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
我要有一副滑雪板多好啊!
坦克使用履带而不用轮子。
如图做一做，试一试
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
做一做
二、影响压力作用效果的因素
猜 想：
猜想1：压力的作用效果可能跟_________
有关；
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想2：压力的作用效果可能跟___________
有关；
…………
压力大小
受力面积大小
探究一：
压力的作用效果与压力大小的关系：
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：控制变量法
结论：在其他条件相同时，压力作用效果与压力大小有关
G
G
探究二：
压力的作用效果与受力面积大小的关系：
结论：在其他条件相同时，压力作用效果与受力面积大小有关
G
G
G
G
（1）当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显；
（2）当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。
结论：
压力
受力面积
压力作用效果的比较方法
1.受力面积相同，比较压力的大小；
2.压力相同，比较受力面积的大小；
3.压力和受力面积都不相同：
物体
压力F(N)
受力面积S(㎡)
比值
A
10
2
B
15
5
5
3
1.物理意义：表示压力作用效果的物理量
2.压强定义：压力与受力面积的比值
4.压强单位：N/????????，帕斯卡，简称帕，1Pa=1N/????????
1Pa含义：1????????的面积上受到的压力是1N。
?
3.计算：
压强 =
压力
受力面积
P =
F
S
三、压强
例题
例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
即：
解：书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝5 × 10-2 m2
所以压强
答：书对桌面的压强为60 Pa。
三、压强
练习：
质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？
请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？
请同学们看以下几个事例,想想为什么？
图钉的尖
做得很尖
帽做的很大
想一想
菜刀的刃
很锋利
铁轨铺在
枕木上。
背着同样的书，为什么他不累？
在草原上健步如飞的马，在沙漠中却远不及骆驼的行走。
观察以上四幅图，哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们是通过什么方法增大或减小压强的？
想想议议
四、怎样减小或增大压强
坦克的履带
篆刻刀
破窗锤
铁轨下铺枕木
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
想想议议
四、怎样减小或增大压强
宽大的书包带
房屋的地基
重型卡车装有很多车轮
螺丝下的垫圈
类似的事例你还知道哪些？
四、怎样减小或增大压强
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、压强公式：
F
S
p=
一、压力:垂直压在物体表面上的力
课堂小结
三、增大压强和减小压强的方法
1.压强是表示______________的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是：_____________________________________。
2.关于压强，下列说法中正确的是（ ）
A.压力大，则压强一定大。
B.受力面积大，则压强一定小。
C.相同压力时受力面积大，则压强一定大。
D.单位受力面积的压力大,则压强一定大。
压力作用效果
D
每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿
课堂练习
3.如图所示，用两手指压住一铅笔，使它保
持静止，下列说法中正确的是（ ）
A.两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。
B.两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。
C.两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。
D.两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
C
4.关于压力，下列说法中正确的是（ ）
A.压力的方向总是竖直向下的。
B.压力的方向总是垂直于物体的表面。
C.压力的大小总是等于物体所受的重力。
D.压力的方向有时垂直于物体表面，有时不垂直于物体的表面。
B
5.下列四幅图是北京奥运会上福娃运动项目，其中对地面压强最大的是（ ）
A.拳击
B.射击
C.举重
D.击剑
C
6.把砖块平放、侧放或竖放在水平地面上时，如图所示，砖对地面的______相等，砖______时对地面的压强最大，砖______时对地面的压强最小。
压力
平放
平放
侧放
竖放
竖放
第九章 第一节压强
学习目标：
1、能通过实验，分析得出影响压力作用效果的因素
2、会用压强公式进行简单计算
3、能解释与压强有关的物理现象
观察下图,你有没有想到什么问题？
小小的蝉怎么能细细的口器插入厚厚的树皮呢？
笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？
鸭子
如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄木鸟的脚换成鸭子的脚，会出现什么现象呢？
问题探究一：影响压力作用效果的因素
学法指导：交流讨论
蚊子能用口器刺破皮肤，骆驼不会陷入沙中？
F3
F2
F1
图中三个力均为压力，它们有什么共同特征?
力的方向跟受力物体的表面垂直
力垂直作用在物体表面上
导入压力
一、压力（F）
2、方向：
3、作用点：
在被压物体的接触面上。
1、定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力
与接触面垂直，并指向被压物体。
F
F
F3
茶杯重5N
F
∟
∟
压力的大小
F=G
F=10N，F与G无关
木块重5N
F=10N
(2)只有放在水平面上的物体，对支撑面的压力等于它的重力。
(1)重力可以产生压力，但压力不都是由重力产生的。
压力并不是重力
练习：GA=5N GB=10N F =15N
A
B
B
B
A对B压力为
B对地面的压力为
B
B对地面的压力
B对墙面的压力
B对天花板的压力
5N
15N
10N
15N
F
F
F
5N
观察
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
我要有一副滑雪板多好啊!
坦克使用履带而不用轮子。
如图做一做，试一试
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
做一做
二、影响压力作用效果的因素
猜 想：
猜想1：压力的作用效果可能跟_________
有关；
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想2：压力的作用效果可能跟___________
有关；
…………
压力大小
受力面积大小
探究一：
压力的作用效果与压力大小的关系：
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：控制变量法
结论：在其他条件相同时，压力作用效果与压力大小有关
G
G
探究二：
压力的作用效果与受力面积大小的关系：
结论：在其他条件相同时，压力作用效果与受力面积大小有关
G
G
G
G
（1）当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显；
（2）当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。
结论：
压力
受力面积
压力作用效果的比较方法
1.受力面积相同，比较压力的大小；
2.压力相同，比较受力面积的大小；
3.压力和受力面积都不相同：
物体
压力F(N)
受力面积S(㎡)
比值
A
10
2
B
15
5
5
3
1.物理意义：表示压力作用效果的物理量
2.压强定义：压力与受力面积的比值
4.压强单位：N/????????，帕斯卡，简称帕，1Pa=1N/????????
1Pa含义：1????????的面积上受到的压力是1N。
?
3.计算：
压强 =
压力
受力面积
P =
F
S
三、压强
例题
例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
即：
解：书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝5 × 10-2 m2
所以压强
答：书对桌面的压强为60 Pa。
三、压强
练习：
质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？
请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？
请同学们看以下几个事例,想想为什么？
图钉的尖
做得很尖
帽做的很大
想一想
菜刀的刃
很锋利
铁轨铺在
枕木上。
背着同样的书，为什么他不累？
在草原上健步如飞的马，在沙漠中却远不及骆驼的行走。
观察以上四幅图，哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们是通过什么方法增大或减小压强的？
想想议议
四、怎样减小或增大压强
坦克的履带
篆刻刀
破窗锤
铁轨下铺枕木
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
想想议议
四、怎样减小或增大压强
宽大的书包带
房屋的地基
重型卡车装有很多车轮
螺丝下的垫圈
类似的事例你还知道哪些？
四、怎样减小或增大压强
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、压强公式：
F
S
p=
一、压力:垂直压在物体表面上的力
课堂小结
三、增大压强和减小压强的方法
1.压强是表示______________的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是：_____________________________________。
2.关于压强，下列说法中正确的是（ ）
A.压力大，则压强一定大。
B.受力面积大，则压强一定小。
C.相同压力时受力面积大，则压强一定大。
D.单位受力面积的压力大,则压强一定大。
压力作用效果
D
每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿
课堂练习
3.如图所示，用两手指压住一铅笔，使它保
持静止，下列说法中正确的是（ ）
A.两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。
B.两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。
C.两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。
D.两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
C
4.关于压力，下列说法中正确的是（ ）
A.压力的方向总是竖直向下的。
B.压力的方向总是垂直于物体的表面。
C.压力的大小总是等于物体所受的重力。
D.压力的方向有时垂直于物体表面，有时不垂直于物体的表面。
B
5.下列四幅图是北京奥运会上福娃运动项目，其中对地面压强最大的是（ ）
A.拳击
B.射击
C.举重
D.击剑
C
6.把砖块平放、侧放或竖放在水平地面上时，如图所示，砖对地面的______相等，砖______时对地面的压强最大，砖______时对地面的压强最小。
压力
平放
平放
侧放
竖放
竖放