人美 版（北京）五年级美术下册《10. 生活中的标志》教学设计

《生活中的标志》教学设计
课 题：生活中的标志
教学课时：1课时
学习领域：设计·应用
教学目标
1、知识目标：通过分析不同类型的生活标志，理解它的造型特点、色彩和所表达的含义。能用不同的表现形式进行设计和制作。
2、能力目标：通过学习启发学生设计创作生活中校园中需要的标志，培养学生物以致用的设计理念，提高形象表达力及创作欲望。
3、情感目标：欣赏不同类型的生活标志，了解标志在生活中所起的作用，知道生活标志用来指导和规范人们的行为活动，养成自觉使用标志的习惯。
教学重点与教学难点
重点：识别标志，了解标志在生活中的作用，学习标志的创作设计方法。
难点：设计的标志易识别、简洁、美观。
教学方法：讲授法、欣赏法、启发法、演示法
学习材料：生活中标志图片、作业纸、水彩笔等。
教学过程
激趣导入
微信以及王者荣耀的标志导入，引出标志的概念
探究新知
生活中你还见过哪些不同的生活标志
PPT欣赏更多不同种类生活标志
课件展示肯德基标志、学校校徽和禁止吸烟的公共标志，教师带领学生对标志进行分类，得出标志分为商标、徽标和公共标志三大类。
3、师生共同分析标志的特点：
课件展示生活中的标志图片，师生共同总结出标志特点。
特 点：简洁、醒目、易懂、美观。
讨论标志的组成：图案、色彩、文字
欣赏《中国印舞动的北京》视频片段，感受标志的丰富内涵和文化底蕴
观看微课，教师演示设计标志的方法
艺术实践
为你的学校设计一个有用的标志
要求： 1.造型新颖独特
2.形态简单大方
3.色彩单纯明朗
4.内涵丰富深刻
四、总结：
标志虽小，却给我们带来很大的帮助，生活中我们都离不开标志。我们应该多注意观察生活中的图标，不断地了解更多标志的含义，并从不同角度欣赏它们的美丽。