2020-2021学年沪粤版八年级物理下册练习：6.6探究滑轮的作用含答案

6.6探究滑轮的作用
一、选择题
1．如图所示，用动滑轮匀速提升重物，并沿不同方向用力，其中用力最小的是
(
)
A．F1
B．F2
C．F3
D．一样大
2．用滑轮组提升物体，当绳子自由端被拉下了2m时，发现物体升高了0.5m，物体质量是20kg，若不计动滑轮重力和摩擦阻力，则拉动绳子的力应为（
）.
A．40N
B．49N
C．98N
D．5N
3．用如图所示的滑轮组提升物体，以及已知物体重200牛，物体匀速上升1米，不计滑轮组重及摩擦，则：（
）
A．拉力为80牛
B．拉力为40牛；
C．绳的自由端拉出4米
D．绳的自由端拉出1米．
4．在研究定滑轮特点时，做的实验如图所示，弹簧测力计示数分别为F1、F2、F3，则三个力的大小关系是
A．F1最大
B．F2最大
C．F3最大
D．三者一样大
5．如图所示，用水平方向的力F拉绳子的一端P，使物体A以2m/s的速度向左匀速运动，此时弹簧测力计的示数为8N．不计滑轮、绳、弹簧的测力计的重力及绳与滑轮间的摩擦，则物体A与水平面的摩擦力及2秒内P端移动的距离分别为（
）
A．8N，4m
B．8N，8m
C．16N，4m
D．16N，8m
6．如图所示是工人提升重物的情景，若不计滑轮所受重力及摩擦力，其中最省力的是（
）
A．
B．
C．D．
7．如图所示，物体A重100
N，B重20
N，当B匀速下降了40
cm时，A受到桌面的摩擦力和A移动的距离分别是(不计滑轮重、绳重和绳与滑轮间摩擦)(
)
A．20
N，40
cm
B．10
N，20
cm
C．10
N，80
cm
D．20
N，20
cm
8．在不计机械自重和摩擦的情况下，用10N的拉力不能刚好提起重20
N物体的简单机械是
A．一个动滑轮
B．一个定滑轮
C．杠杆
D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组
9．如图所示，通过滑轮组匀速拉动水平地面上的物体（不计滑轮重及摩擦），若物体重为100
N，物体运动时与地面的摩擦力为40
N，则拉力F的大小为
A．20
N
B．50
N
C．60
N
D．70
N
10．如图所示，不计绳重和摩擦，吊篮与动滑轮总重为450N，定滑轮重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需用拉力大小是
A．218?N
B．220?N
C．210?N
D．236?N
二、填空题
11．一辆汽车不小心陷进了泥潭中，司机按照图甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出，则图甲是________滑轮，图乙是________滑轮．图乙的滑轮实际是________杠杆。
12．图中物体G=20N，滑轮重10N，力F拉滑轮向上做匀速直线运动，不计摩擦，则拉力F为________N．
13．如图所示的滑轮是________，它实质上是一个________的杠杆，使用它可以________，但不能________．若不计滑轮的重力和绳子摩擦，物体的重力是40牛，要使物体匀速上升，则拉力等于________牛，如果物体提升2米，绳子自由端拉过的距离是________米．
14．在图中，使用滑轮组拉起重物，不考虑动滑轮重和摩擦．甲图中货物重1500牛，则F1=________?牛；乙图中作用在绳子自由端的力F2为500牛，则货物重G2=________?牛．
15．如图甲所示，在学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时五星红旗徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个定滑轮，它能改变________．如图乙所示，用动滑轮拉着一重为600N的物体向上做匀速直线运动，如果不计滑轮和绳的重力及细绳与滑轮间的摩擦，则竖直向上方向拉力F为________
N．
16．如图所示，是测量物体A与桌面间摩擦力的实验装置，实验中的滑轮是________（选填“动滑轮”或“定滑轮”），这种装置的作用是________．
17．如图所示，用动滑轮将重为900
N的物体匀速提升2
m，不计摩擦和滑轮重，所施加的拉力F=___________N，这一过程中拉力F做功______________J。
18．如图所示,当弹簧测力计
A的读数是5
N时,弹簧测力计
B的读数为______
N,滑轮和重物的总重为______
N.这是一个______滑轮.
19．如图所示,细绳的一端固定在地上,若忽略滑轮重及摩擦,
B物体重12
N,在力
F的作用下匀速提升,则
F=______
N;若考虑滑轮重,滑轮重1
N,则力
F=______
N.
20．小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们．
（1）两根木棍和绳子组成的机械相当于
________________
；
（2）若小华的用力50N，则小明承受的拉力为
__________
N．
三、解答题
21．某同学用图所示的滑轮组将水桶匀速提升，请用笔画线代替绳子连接滑轮组。
22．如图所示，重900N的物体，放在水平地面上，一个人站在地上利用滑轮组将重物匀速提到楼上，要想使人所用的拉力最小，请在图上面出滑轮组上绳子的绕法?
23．请根据图所示的情景，仿照示例写出两条有价值的信息。
示例：小明使用的滑轮组中绳子的根数为6根。
信息1：_________________________________。
信息2：_________________________________。
24．如图所示，是小敏同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验。她按图示每次都匀速提起钩码，测得数据如下表所示。请你分析：
钩码重G/N
钩码升高高度h/m
测力计示数F/N
测力计移动距离s/m
甲
1
0.2
1
0.2
乙
1
0.2
1
0.2
丙
1
0.2
0.55
0.4
(1)比较甲乙两图及实验数据，可得到的初步结论是：使用定滑轮____________；
(2)比较甲丙两图及实验数据，可得到的初步结论是：________；
(3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙测力计移动的距离，可知：使用动滑轮_____________；
(4)根据乙实验数据可知，使用定滑轮_______（选填“能”或“不能”）省功。
(5)根据丙实验的数据，小敏发现并没有省一半力，这其中的原因可能是______。若要得出的结论尽可能接近“使用动滑轮能省一半力”，该对实验器材进行怎样的调整：__________
1．B
2．B
3．C
4．D
5．D
6．D
7．C
8．B
9．A
10．C
11．
定
动
省力
12．15
13．动滑轮
动力臂等于2倍阻力臂
省力
改变力的方向
20
4
14．500
1000
15．力的方向
300
16．
动滑轮
便于准确测出摩擦力的大小
17．
300
1
800
18．
5
10
动
19．
24
25
20．
滑轮组
300N
21．
22．
23．
使用滑轮组可以省力，又可以改变力的方向
使用了由三个动滑轮和三个定滑轮组成的滑轮组
24．不能省力，但可以改变用力的方向
使用动滑轮可以省力
费距离
不能
绳与滑轮有摩擦力、动滑轮有重力
使用轻质的滑轮或尽量增大提升的钩码重量