二年级下册数学课件 1.1 用不同的工具测量 冀教版（17页PPT）

用不同的工具测量
厘米、分米、米
1
冀教版 二年级 数学 下册
课前口算
用不同的工具测量
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
课堂练习
课前口算
49+16= 54+24=
35-22= 56-18=
65
78
13
38
说一说哪个长、哪个短？
估计一支铅笔大约等于几根蜡笔长度？
拿出一支铅笔和一根蜡笔量一量。
情境导入
怎样测量一支铅笔大约等于几根蜡笔的长度？
对齐
做记号
做记号
一支铅笔大约等于3根蜡笔的长度
探究新知
同桌合作，测量课桌面的长。
探究新知
有这么长。
选用身边的物品作工具，测量一下。
探究新知
一“拃”：张开大拇指和中指，两端的距离为一“拃”。
探究新知
课桌大约有7支铅笔长、6个文具盒长、8拃长。
为什么大家测量的结果不同呢？
测量同一长度，选的标准不同，量的结果也不同。
自由选择工具测量自己喜欢的物品
选用不同的物品作标准去量，长度不同的物体测量的结果可能会与事实不符，只有用同样的物品作标准进行测量，才能正确比较出不同物体的长短。
桌子的宽度，
铅笔、橡皮的长度.....
大家都用蜡笔作测量工具，再测量一次。
要得到同样的结果，就要用统一的测量单位。
这回测量的结果一样啦！
身边的测量工具有很多：可以是铅笔、橡皮、蜡笔、铅笔盒、数学书，拃……
几个人在测量同一物品时，想要获得相同的结果，需要先统一测量单位。
填一填。
课桌的宽大约是_____支蜡笔的长。
课堂练习
铅笔盒的长大约是____个橡皮的长。
数学书的长大约是____个橡皮的长。
算数本的长大约是____个橡皮的长。
用同一种工具测量文具盒、数学书等物品的长度。
统一长度单位是非常必要的
情景故事：“阿福做新衣”
身长3拃
身长3拃
一拃、二拃、三拃。
太小了
告诉你身长3拃，怎么做成了2拃？
这是怎么回事？
身边的测量工具有很多：可以是铅笔、橡皮、蜡笔、铅笔盒、数学书，拃……
几个人在测量同一物品时，想要获得相同的结果，需要先统一测量单位。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
课本：
第2页第1、2题
课后作业