Unit 5 Whose dog is it PartB Let’s learn教案

文档属性

名称 Unit 5 Whose dog is it PartB Let’s learn教案
格式 zip
文件大小 132.4KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(PEP)
科目 英语
更新时间 2021-03-12 15:13:00

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文档简介

PEP小学五年级英语下册(新教材)
Unit
5
Whose
dog
is
it?
B
Let’s
learn教学设计
【课型】词汇课
【教学内容】
Unit
5
Whose
dog
is
it?
B
Let’s
learn
【教学目标】
语言知识和语言技能目标:
1.
能够听、说、读、写六个动词现在分词:climbing,
eating,
playing,
jumping,
drinking,
sleeping.
2.
能够在语境中正确运用这六个单词。
3.
能够听、说、读、写
上述单词。
4.
渗透情感教育,引导学生产生热爱小动物的美好情感
【教学重点】
能够听、说、读、写六个动词现在分词:climbing,
eating,
playing,
jumping,
drinking,
sleeping.并能够在语境中正确运用这六个单词来描述活动。
【教学难点】
六个动词现在分词在语境中正确运用以及与动词原形的区别。
【教学准备】1.多媒体课件
2.单词卡片
【教学过程】
(一)Free
talk
A:
What
is
he/she
doing?
B:
He
/She
is
-ing.
A:
Is
he/she
-ing
?
B:
Yes,
he/she
is.
/
No,
he/she
isn’t.
教学意图:承上启下,通过复习问答上一课的内容,自然过渡到今天所学的课文中,新知识循序渐进地对学生进行输入。
(二)
Presentation
1.呈现zoo的情景图引出新授
A:
What
can
you
see
?
B:
I
can
see
a
panda.
A:
What
is
he
doing?
B:
He
is
eating?
教学单词eating.
A:
Is
he
eating?
B:
Yes,he
is
./No,
he
isn’t.
教学意图:情景设置:动物园的熊猫正在做什么?引导学生看熊猫的照片,看他做了什么来学习词汇:eating。
出现图片,老师说单词,然后出现单词让学生练线,检测学生对单词音形义的掌握程度,在此同时操练句型。
2.再次呈现zoo情景图引出新授
A:
What
are
they
doing?
B:
They
are
drinking.
教学单词drinking
A:
Are
they
drinking?
B:Yes,they
are./No,
they
aren’t.
教学意图:情景设置:动物园的熊猫们正在做什么?引导学生看熊猫们的照片,看他们做了什么来学习词汇:drinking。
出现图片,老师说单词,然后出现单词让学生练线,检测学生对单词音形义的掌握程度,在此同时操练句型和区分单复数。以同样的方式教学单词:playing,climbing,
sleeping.
3.
呈现课文Let’s
learn
的图,
T:
Look,
Chen
Jie
and
Mike
are
in
the
park.
Chen
Jie
took
many
pictures
for
the
animals.
What
are
they?
Let’s
watch
VCD.
(三)
Group
work
–Show
time
教学意图:用小组合作形式训练学生认读单词,理解词意,巩固单词音、形、义的掌握,为下一环节词汇的输出打好基础。同时检测学生的学习情况。
(四)
Drill
1.
Let’s
play
教学意图:让学生归纳后,尝试使用动词的现在分词说句子,把句子分成三部分让学生组合,让学生更好理解句子成分。
2.
Fill
in
the
blanks
教学意图:让学生写今天这节课所学的词汇,达到最后语篇输出的目的,为学生写作文打下基础。
3.Summary.
(五)Homework
1.听读P52
5次,预习P53。
2.单词本,P52每个单词各抄写一行。
板书设计:
Unit
5
Whose
dog
is
it?
B
Let’s
learn