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统编版六年级语文下册精品预习导学案
9.那个星期天
【学习目标】
1.会写13个生字，理解生字组成的词语。
2.熟读课文，了解“我”心情的变化，体会课文对人物内心、动作、周围环境的细致描写。
3.比较本课与《匆匆》在情感表达方式上的异同。
【走进作者】
史铁生（1951—2010），中国作家、散文家。曾历任中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、中国残疾人联合会副主席。他的代表作有《我与地坛》《秋天的怀念》《命若琴弦》《我的遥远的清平湾》等。
【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
媚
（
）
绞
（
）
耽
（
）
揉
（
）
绽
（
）
惶
（
）
（2）给多音字注音组词。
（
）
（
）
兴
（
）
空
（
）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。
明媚
方砖
蚁穴
念叨
绊倒
绞干
耽搁
揉动
绽开
惊惶
亲吻
依偎
拨弄
草丛
画报
停顿
晃动
沉郁
漫长
休止
时光
挽回
荒凉
搓衣服
翻箱倒柜
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
耽搁：
沉郁：
惆怅：
惊惶：
缥缈：
急遽：
翻箱倒柜：
2.再读课文，概括文章主要内容。
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3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）本文作者__________是中国作家，我知道的他的作品有____________________________。
（2）根据提示完成文章脉络图。
（3）跟随着时间变化，梳理母亲的反应和“我”心情的变化，完成下表。
时间
母亲的反应
“我”的心情
早晨
上午
下午
黄昏
（4）《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.阅读课文，回答问题。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，服着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
1.选文中体现作者心情的短语是
；句子是
。
2.对画线句子理解正确的一-项是(
)
A.说明“我”很孤单，很寂寞，渴望找一-个玩伴。
B.院子里的小孩子都躲着“我”,不喜欢跟“我”玩。
C.院子里居住的都是大人，没有小孩子。.
3.“院子很大，空空落落”写出“我”
的心情。
4.母亲买菜的这段时光，作者是怎么挨过去的?怎样理解此时作者的心情?
【相关链接】
史铁生的经典语录：
(1)多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。
(2)人真正的名字叫欲望。
(3)人若无梦，夜的眼睛就要瞎了。
(4)彻底的圆满只不过是彻底的无路可走。
【参考答案】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）媚mèi（明媚）
绞jiǎo（绞绳）
耽dān（耽搁）
揉róu（揉碎）
绽zhàn（绽开）
惶huǎnɡ（惶恐）
（2）给多音字注音组词。
xīnɡ（兴奋）
kōnɡ（天空）
兴
xìnɡ（高兴）
空
kònɡ（空地）
（3）略
（4）耽搁：①停留。②拖延。③耽误。
沉郁：低沉郁闷。
惆怅：伤感；失意。
惊惶：惊慌。
缥缈：形容隐隐约约，若有若无。
急遽：急速。
翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。
2.
这篇课文写了一个小男孩盼望着母亲兑现在星期天带他出去玩的承诺的故事，表现了小男孩由开始的兴奋期待，到后来由于母亲的一拖再拖而产生的焦急无奈，到最后因母亲没有兑现承诺而感到失望委屈的心理变化过程，同时也表现了母亲的无奈及对孩子的爱。育网版权所有
3.（1）史铁生
《我与地坛》
（2）买完菜去--满怀希望
等忙完下午去--疑惑暗生
等洗完衣服去--焦急等候
太阳落山希望落空--失望委屈
（3）
时间
母亲的反应
“我”的心情
早晨
母亲答应当然去
激动
上午
母亲说买完菜再走；买菜回来翻箱倒柜
焦急
下午
洗完衣服再去
焦急、惆怅
黄昏
拉“我”入怀、安慰“我”
失望、委屈
（4）相同点：两篇文章都通过具体细致的描写表达情感。
不同点：《匆匆》围绕“匆匆”
二字，先写日子一去不复返的特点，然后细腻地刻画了时间的流逝，直接抒发对时间飞逝的惋惜和感叹。《那个星期天》通过描写母亲不停地忙碌，一次次耽搁出去玩的时间，间接表现“我”
在等待中的孤寂、落寞、失望以及母亲想带“我”出去玩却又分身乏术的无奈、焦急和惶恐。
4.略
5.（1）焦急又兴奋；这段时光不好挨。
（2）A
（3）独自等待的寂寞。
（4）跳房子，看云彩，拨弄蚁穴，翻看画报，想象画报中女孩子们的生活。等待的过程非常漫长而又孤独，但是作者依然没有放弃，一直耐心、执着地等待着。
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统编版六年级语文下册课时练习
9.那个星期天
一、读拼音，写词语。
mǎ
yǐ
bān
zhuān
huǎnɡ
kǒnɡ
lāo
dɑo
cuō
xǐ
（
）（
）
（
）
（
）（
）
二、选一选。
1．下列加点字的读音正确的一项是( )
A．耽搁(ɡè)
B．缥缈(piào)
C．急遽(jù)
D．咔嚓(cā)
2．下列词语中有错别字的一项是( )
A．消逝 耽误
B．亲吻 依偎
C．揉搓 锭放
D．挽回 停顿
3．下列理解正确的一项是( )
A．“惊惶”和“惊慌”不可用于相同的语境。
B．“时光飞逝”和“逝世”中“逝”的意思相同。
C．“这件事怨我”中“怨”是“怨恨”的意思。
D．“我被一些事绊住了”中的“绊”有“束缚”的意思。
4.读句子，下列理解正确的一项是(
)
那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
A.“昏暗下去”仅仅表现出天色的变化，表明了随着傍晚的来临，天色越来越暗。
B.“昏暗下去”既表现了天色的变化，又表现了人物的心理
变化。
5.下面的句子是运用什么描写方法来衬托人物心情的？
A.动作描写
B．心理描写
C．景物描写
(1)去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
( )
(2)真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？
( )
(3)我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
( )
三、根据要求写句子。
1．路旁的三角梅低垂着耷拉的脑袋，显得无精打采。(用修改符号修改病句)
2．我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止。(改为比喻句)
______________________________________________________________
3.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄玩弄着-一个蚁穴。(修改病句)
______________________________________________________________
4.我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止。(改为比喻句)
______________________________________________________________
四、读课文填空。
1.文章记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于_
而一再耽搁的事，
表现了孩子由___
到失望委屈的心理过程，也表现了母亲从早到晚操持家务的_
。
2.“我”经历了什么样的变化?排序。
A.执著
B.失望
C.绝望
D.焦急
E.等待
F.期盼
G.愉快
“我”的变化是:(
)-(
)-(
)-(
)--(
)--(
)--(
)
3.《那个星期天》一文采用倒叙的写法开头，以“___
”为线索，讲述了“我”从星期天的早晨到黄昏一直_
，最终却
的故事。记叙了他难忘的第一次盼望，作者在这一天的心情变化是_
、
、
。
五、阅读并回答下列问题。
那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个人平生第一-次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的:去，当然去。我想到底是让我盼来了。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗?等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，地手里怎么提着莱篮?您说了去!等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗?嗯。
1.选文的主人公是(
)。
A.“我”
B.母亲
2.母亲答应带“我”出去的那天,选文中写可能是去动物园，也可能是别的什么地方,如此记忆深刻的一天却记不清楚去哪儿的原因是
。
3.选文第1自然段的表达方式主要是(
)。
A.记叙
B.议论
C.描写
D.抒情
4.“起床，刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。”这句话中的“那是个春天的早晨”指的是______
,
“阳光明媚”衬托了母亲答应要带“我”出去玩“我”
的心情。
参考答案：
一、蚂蚁
搬砖
惶恐
唠叨
搓洗
二、1．C
2．C
3．D
4.
B
5.(1)C
(2)B
(3)A
三、1.“耷拉”删除
2.示例：我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
3.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。
4.示例:我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光
的脚步。
四、1.家务繁忙、期待、辛劳、
2.F
G
E
A
D
B
C
3.盼
盼望母亲带
“我”出去玩
失望
焦急兴奋
焦急无奈
失望委屈
五、1.A
2.“我”哪里也没去成
3.C
4.那个星期天
愉快
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