二年级下册数学教案-2.3 位值图上的的游戏 沪教版

教学内容：位置图上的游戏
教学目标：
知识与技能：
1.
知道位值概念。
过程与方法：
2.通过小圆片在位置图中的摆放操作，加以理解位置图上的表示变化。
情感态度与价值观：
3.培养学生发散思维。
教学重点：
会在位置图中添加去掉或移动一个小圆片得到新的数。
教学难点：
会在位置图中移动一个小圆片得到新的数。
教学过程：
一、新课导入
师：给你2个小圆片，可以摆出哪些数？
【让学生上来移动小圆片，在移动过程中让学生形成移动前先归位的思想。】
【在指导时要让学生知道按数位顺序摆放
“在移动小圆片时，我们要按着数位顺序来放，为了上课便于核对记录，我们今天课上默认从百位开始。”
】
小结：小圆片的位置发生了变化，所表示的数也发生发了变化。今天我们就在位置图上通过小圆片来感受数的变化。
出示课题：位置图上的游戏
二、新课探索
㈠、探究一
1.
添加一个小圆片，会出现哪些数？
出示
【让学生动手操作，操作完成后把数字记录下来，并让学生上来演示，在演示过程中要强调归位】
小结：在位置图上添加一个小圆片，根据添加的位置不同，一般有三种不同情况出现。那么去掉一个小圆片呢？
2.
去掉一个小圆片，会出现哪些数？
出示
【让学生在自己的位置图上摆好小圆片，用眼睛来去掉小圆片，并把数记录下来。】
【让学生汇报。教师演示】
小结：在位置图上去掉一个小圆片，根据位置的不同，一般也有三种不同情况出现。
问：为什么说“一般”有三种情况，是不是所有的三位数都会有这样的三种情况呢？
3、练习
1、位置图中354添上一个小圆片，会出现（
）、（
）或（
）。
2、位置图中350去掉一个小圆片，可能出现（
）个数，他们是（
）。
3、位置图中399添上一个小圆片，可能出现（
）个数，他们是（
）。
小结：在添上或去掉一个小圆片的时候，一般会有三种情况出现，但也会遇到像350、399这样的特殊情况。那么如果是移动一个小圆片，一般会有几种情况出现呢？
㈡、探究二
1、移动一个小圆片，会出现哪些数？
出示
师：什么叫移动？让学生来演示一下。
【学生动手操作，并根据操作的结果进行记录，记录后请同学上来操作】
【操作中让学生看清从百位开始移动，每一次移动结束要归位。】
【板书中标明哪位“－1”，哪一位“＋1”
】
师：在移动小圆片的过程中，变化出了6个不同的数，但是小圆片的总个数有没有发生变化？为什么（数变了，小圆片的总数没有发生变化）？
师：移动时，每个数位上移走一个小圆片会出现两种情况，例如百位移动一个小圆片时，百位就会减少1，相应的十位或者个位就会增加1。所以小圆片的总数没有发生变化。
三、课内练习
1、练习一
想一想、动动脑
移动一个小圆片，会出现哪些数？
【让学生操作，有序移动小圆片来帮助自己整理记录数】
2、练习二
想一想、动动脑
移动一个小圆片，会出现哪些数？
【有能力的同学可以不借助小圆片操作，直接写出数】
小结：一般情况一个三位数移动一个小圆片会有六种情况，那么下面的这个数会有几种情况呢？
3、想一想，试一试
590这个数，如果移动一个小圆片会变化出几个数呢？
1、想一想，把你想到的数写下来。
2、在位置图上用小圆片来验证一下你的想法是否正确。
3、小组中交流一下你的结果。
四、课堂总结
今天在位置图上摆小圆片，添上、去掉或移动一个小圆片，添上和去掉一般都会有3种情况，移动一个小圆片一般会有6种情况，但也会出现特殊情况哦。