四年级下册数学课件 1.1 小数的意义和性质 北京版（24张PPT）

(共23张PPT)
第4单元 小数的意义和性质
1.小数的意义和读写法
第1节 小数的意义
温故互查
28.00元
0.90元
0.35元
1角＝—元
9角＝—元
1分＝— 元
5分＝— 元
1
10
9
10
1
100
5
100
想一想
　　
1角是几分之几元？
9角是几分之几元？
1分几分之几元？
5分几分之几元？
设问导读
　　要求：请同学们分小组自由选择物品，比如数学课本、语文课本的长等，用测量工具测量出它们的长度。
分组测量
　　在生活中，人们进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果。为了适应生活和生产的需要，经过长期的实践，人们就发现和运用了小数。
小数的产生
导入明标
1、以米做单位不够一米怎么办？
2、看书上图形，说说把一米平均分成十份，每份是多少米？如果分成100份，每份又是多少米？如果分成1000份，每份是多少米？
3、能说出小数的计数单位是什么？两个计数单位之间的进率是多少？
4、了解小数的起源。
把1 m平均分成100份。
认识两位小数
4
100
—
0.04
8
100
—
0.08
　　一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几。
小数的意义
把1 m平均分成1000份。
0.001
0.006
0.013
13
1000
___
1
1000
___
6
1000
___
小数的计数单位
　　小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……
看图读小数
数形结合 理解小数
1
0.1
0.01
0.001
数形结合 理解小数
10个0.001就是1个0.01
每相邻的两个计数单位之间的进率是（ 10 ）。
10个0.01就是1个0.1
10个0.1就是1
1
0.1
0.01
0.001
数缺形时少直观，
形少数时难入微；
数形结合百般好，
隔离分家万事休。
　　要求：一方说分母是1、10、100、1000
……的分数，另一方要对上相应的小数；一方说小数，另一方要对上相应的
分数。
对口令
巩固练习
哪两只袜子是一双？用线连一连。
摆袜子
做一做
分数：______　　　分数：______　　　分数：______
小数：______　　　小数：______　　　小数：______
6
10
__
0.6
7
10
__
0.7
32
100
___
0.32
畅谈收获
这节课你有哪些收获？能跟同学们交流一下吗？
1.计算和测量中需要用到小数。
2.一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几。
3.计数单位：十分之一、百分之一、千分之一。每相邻两个计数单位间的进率是10。
谢谢大家！