(共6张PPT)
24.黄继光
语文乐园
下面是一首题为《教育
与孩子》的诗,请选择
恰当的序号填在横线
上
A.真理与正义
B.羞愧腼腆
C.信心百倍
D.慷慨大方
嘲弄伴随孩子,他B;
鼓励伴随孩子,他C;
分享伴随孩子,他D;
诚实与公正伴随孩子,
他领悟出A。
、选出下列加点字的正确读音画“√”。
战役(
摧毁(
CuI
cuI
冰雹(
bgo
pao)
屡次(U1)
胸膛(
tang
tang)晕倒(
yun
yun)
二、为加点词语选择正确的解释。(填序号)
1.天快亮了,规定的时间马上到了。(B)
A.法规,章程
B.计划,谋划
C.劝告
2.黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了!(A)
A.突然而猛烈
B.凶狠残酷
C.显示出来
三、选词填
战斗战役战争战场坚定坚决
1.黄继光所在的营已经持续(战斗)了四天四夜。
2.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来(坚定)地对营
参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”
3.黄继光请战的态度非常(坚决)。
4.1952年10月,上甘岭(战役)打响了
5.这是朝鲜(战场)上最激烈的一次阵地战。
6.中国人民取得了抗美援朝(战争)的伟大胜利
四、课内语段精读。
啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了
他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光
从两次“站起来了”可以体会出黄继光的英勇不屈精神。
2.天快亮了,规定的时间马上到了。曹参谋长正在着急,只见黄继
光又站起来了!他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,
用自己的胸膛堵住了敌人的枪口
(1)用横线画出表示黄继光动作的词语
(2)从这些词语可以感受到黄继光不帕牺牲的精神
3.火力点里的敌人把机枪对准黃继光,子弹像冰雹一样射过来。黄
继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气,更加顽强地向前
爬,还有二十米,十米……近了,更近了。
(1)画线的句子是一个比喻句,从中我们可以体会到敌人
的凶狠残暴
(2)这段话中的数字和省略号体现了黄继光行动艰难以及他坚
强无畏的精神(共18张PPT)
23.“诺曼底号”遇难记
第1课时
轻松入门
、用“√”画出加点字的正确读音。
山脉(mamo)
机械(
Je
xie)
弥漫(ermi)
半裸(guo|uo)
汹涌(X0
ng
xian)哭泣(q1i)
二、读拼音,写词语。
pou
ka
u
long
hun
luan
鱼十腹
剖开
窟十窿
混十乱
ei
ch
hi
xu
ei
be
zhu
za
维持
秩序
卑十微
主十宰
aana
we
diao
aian
n
xIn
g
yIng
un
岗十位
调+遣
践行
英伦
三、辨字组词。
错)(错误)(雏维(维持)《嘶吼)《造)(派道)
措〉(揩失)(《唯(唯独)《撕)(撕扯)(《谴)(谴责)
四、在括号里填上合适的词语。
(简短有力)的对话(伟大)的灵魂(罴色)的雕像
(惊慌失措)的众人(漂亮)的邮船(湍急)的河水
五、根据意思写出本文中相应的词语。
1.把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待
(相提并论)
2.吓得慌了手脚,不知如何是好。(惊慌失措)
3.快到了死亡的时刻。(死到临头)
4.遇到紧急情况不慌不乱。(镇定自若)
第2课时
网快乐提升
六、根据课文内容填空。
本文的作者是法国(国别)作家
雨果。文章的主人公哈尔咸(名
字)船长践行了一次英雄的壮举,展现出
了他伟大的灵魂
七、课内语段精读。
二十分钟到了,轮船沉没了
船头先下去,须臾(y),海水把船尾
也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做,一句
话也没有说,犹如铁铸(zh),纹丝不动,
随着轮船一起沉入了深渊(yuan)。人们
透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕
象徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上,没有任何一个海员能
与他相提并论
他一生都要求自己忠于职守,履行做
人之道。面对死亡,他又践(jan)行了
次英雄的壮举
1.给文中加点的字在括号里注上拼音
2.写出下列词语的近义词
须臾一(片刻)徐徐—(慢慢)
犹如一(好像)
3.根据句子意思在文中找出相应的词语写
在括号里。
(1)把不同的人或不同的事放在一起谈
论或看待
(相提并论)
(2)形容动作没有丝毫改变。(纹丝不动)
4.回忆课文,说说二十分钟里,哈尔威船长
做了哪些事情?
①他命令大副用手枪控制住了混乱,
维持了秩序。②他指挥大家有序救援,
所有人甚至见习水手克莱芒,他也没忘
记,都被营救。(共11张PPT)
语文园地七
、在加点字的正确读音下面画“√”。
和蔼(a
慷慨(
kai
kai)
悲戚(qqe)囊萤(
ang
nang
、将下列词语填写完整,再根据意思选择词
临(危)不惧
(彬)(彬)不礼
焦(躁)不安
心急如(焚)
1.心里急得像着了火一样。(心急如焚)
2.焦急烦躁,心神不定。(焦躁不安)
3.形容大雅有礼貌的样子。(彬彬有礼)
4.遇到危难的时候,一点儿也不怕。
(临危不惧
三、下面的成语都与古人读书求学的故事有
关,请连线
囊萤夜读
匡衡
悬梁刺股
孙敬
凿壁偷光
车胤
铁杵成针
吕蒙
程门立雪
杨时
手不释卷
李白
四、根据情境,填写名言警句。
1.“天行健,君子以自强不息”这
句话是说,君子应该和天一样不停地运
转,自我力求进步,刚毅坚卓,发奋图强,
不可懒惰
2.胜人者有力
§胜者强”出自
《老子》,意思是能战胜别人的只能说有
力量,能克制自己的弱点,才算刚强
3.虽然失败了,但他“不怨天,不尤
人”,依然继续努力
4.“生于忧患而死于安乐”让我们知道
了忧愁祸患足以使人生存,安逸享乐足
以使人灭亡的道理
五、课外阅读。
与命运博弈,更多靠自己
杨孟衡小时候一不小心触碰到高压电,
导致双臂高位截肢。但这并没有把杨孟衡
打倒,从此他开始用脚写字,练习书法
很小的时候,杨孟衡就有站上奥运会
领奖台的梦想。为了实现这个梦想,他开
始进行艰苦的游泳训练。为参加2008年
京残奧会,不论严寒酷署,他总是和游泳池
为伴。命运总是和杨孟衡开玩笑。奧运会
赛前一个月,在训练时,他的软组织挫伤,
没有进入国家队
然而勇者永远不会向命运低头。杨孟
衡转而决定通过考大学实现其他理想。重
新回到学校,他什么都不会。为了考上大
学,他霞光初现起床,暮色沉沉时睡去,大
脑里每天都要存储大量的知识
天道酬勤,在2010年的高考中,杨孟衡
举夺得云南省宜良县文科状元的桂冠,
进入中山大学学习。大学四年,他在全国
二十多个省份,做过四百多场演讲。毕业
后他被保研云南大学。随后,他成立了个
人工作室,以演讲为载体边读研边创业。
杨孟衡用亲身经历激励着后来者,与
命运博弈,更多的是靠自己,只要坚持,梦
想就不会是高不可攀的幻影
1.联系上下文,解释词语
天道酬勤:上天会接照每个人付出的
勤奋,给予相应的酬劳
2从文中画“”句子中,你感受到了什么?
感受到杨孟衡对考上大学的坚定决心
和对知识的渴求。(共17张PPT)
第七单元
21.古诗三首
第1课时
轻松入门
、读拼音,写词语。
fu
rong
uo
yang
芙十蓉
洛十阳
玉+壶
da
yan
yan
gian
kun
洗十砚
乾十坤
二、给下列加点字选择正确的读音填在括号里。
Lsai
sai
se]塞外(sdi)闭塞(se)耳塞(sai)
dan
chan
简单(dan)单于(chan)
骑马(q)轻骑(j)
三、解释加点字词的意思写在括号里。
平明送客楚山孤。(独自一人)
2.一片冰心在玉壶。(像冰一样晶莹、纯洁的心)
3.单于夜遁逃。(逃走)
4.朵朵花开淡墨痕。(痕迹,留下的印迹)
四、读句子,写出相对应的诗句。
1.到了洛阳,如果洛阳亲友问起我来,就请转告他们,我的心依然像
玉壶里的冰那样晶莹纯洁。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
2.将军率领轻骑兵一路追来,顾不得漫天的大雪已落满弓和刀。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
3.它并不需要别人去夸许它的颜色,在意的只是要把清淡的香气充
满在天地之间
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
第2课时
快乐提升
五、判断下列说法的对错,对的画“、”,错的画
《芙蓉楼送辛渐》的作者是唐代诗人王昌
龄
2.诗人送辛渐的地点在洛阳
(×)
3.《塞下曲》是唐代诗人卢纶所创作的组诗
《塞下曲》中的一首
4.“欲将轻骑逐”中“骑”的读音为
(X)
5.“只留清气满乾坤”中“乾坤”的意思是
“天地间”。
(√)
六、理解古诗意思,回答问题。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,
片冰心在玉壶。
1.把诗句补充完整
2.这首诗的作者是唐代诗人王昌龄
诗歌展现了诗人孤介傲岸、冰清玉洁
的形象
3.选择正确答案,将序号填在括号里
(1)前两句诗运用的修辞手法是(A)
A.拟人
B.比喻
(2)后两句诗作者描写的是(B)
A.送别友人时的景物
B.送别友人时的场面。
(3)既写友人去向,又暗喻送别心情的语
句是(D)
A.寒雨连江
B.夜入吴
C.平明送客
D.楚山孤
熟画敢关
七、读古诗,完成练习。
塞下曲
林暗草惊风①,
将军夜引弓。
平明寻白羽
没在石棱中。
【注释】①惊风:突然被风惊动。②将
军:这里指的是西汉的飞将军李广。③引
弓:拉弓,开弓,这里包含下一步的射箭
④平明:天刚亮的时候。⑤白羽:箭杆后部
的白色羽毛,这里指箭。⑥没:陷入,这里
是钻进的意思。⑦石棱:石头的边角
