(共24张PPT)
枉凝眉
一个是阆苑仙葩，
一个是美玉无瑕。
若说没奇缘，
今生偏又遇着他；
若说有奇缘，
如何心事终虚化?
8
红楼春趣
《红楼梦》中的许多故事，在我国广为流传。这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。读读课文，能大致读懂就可以。读后和同学交流：宝玉给你留下了什么样的印象？
阅读提示：
主要内容
学习要求
请同学们自由朗读课文，注意要求：
1.读准字音，读通句子，遇到难读的句子，要多读几遍；
2.能够运用多种阅读名著的方法，读懂课文的大致意思。
tì
yān
huì
huì
窗屉子
嫣红
忌讳
晦气
chāi
宝钗
chǎng
敞地
qià
恰似
dūn
高墩
xí
晴雯
袭姑娘
wén
豁喇喇
lā
一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。
窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。
丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面
拨起籰子来。
探春笑道：“紫鹃也太小器，你们一般有的，
这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”
（捡别人放走的风筝，是不吉利的）
请同学们默读课文，想一想：
课文围绕风筝写了哪几件事？请你尝试着用小标题来概括，并标出相应的自然段序号。
众人把晦气放走了！
①捡风筝
④放风筝
⑤放飞风筝
②③拿风筝
合作探究：
请同学们快速浏览课文，在文中划出让你感觉到“春趣”的语句，然后在小组里交流一下，说一说有趣的画面。
丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，
七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿
的，也有沙雁儿的丫头们搬高墩，捆剪
子股儿，一面拨起籰子来。
忙乱的场面很有趣。
拿风筝：
村
居
【清】
高
鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
众人取笑的场景有趣，宝玉急得骂人也有趣。
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起来一个大蝙蝠来，宝钗放起一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”
放风筝：
燕九竹枝词
【清】
孔尚任
结伴儿童裤褶红，
手提线索骂天公。
人人夸你春来早，
欠我风筝五丈风。
剪断风筝，带走晦气的做法也有趣。
宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面而道：“有趣，有趣！”
放飞风筝：
合作探究：
请同学们再次浏览课文，在文中找出描写宝玉言行的句子，圈画出关键词，结合具体的事情说说对他的印象，完成导学案中的人物卡片，最后在小组内交流一下。
宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给她送过去罢。”
为人坦诚、善良、心肠好……
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭呢！”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人儿并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人儿做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
待人随和、没有贵族公子的架子、对下人好……
贾宝玉，出生时口含通灵宝玉，自幼深受贾母的疼爱，可以说是集万千宠爱于一身。但他却主张平等待人，尊重个性，主张各人按照自己的意志自由生活。在他心里，人只有真假、善恶、美丑的划分，并无出身高低贵贱的区别。
资料袋
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起来一个大蝙蝠来，宝钗放起一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”
率直、纯真、可爱
作业超市（二选一）：
1.课下运用多种方法阅读《红楼梦》，读完后和家人或同学分享：课文中人物的命运与放飞的风筝有什么特殊意义？
2.阅读林庚笔下的《风筝》，思考文章写了哪些内容？那些场面给你留下了深刻印象？与同学交流一下。
