五年级数学下册课件-3.4 倒数北师大版 38张

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名称 五年级数学下册课件-3.4 倒数北师大版 38张
格式 ppt
文件大小 3.6MB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2021-03-12 12:16:45

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文档简介

(共38张PPT)












北师大版五年级数学下册
新垌中心学校开泰校区
邓柳斌
5
12
5
12
×
×
×
×




1
1
1
1
填充。
练一练
1
·必须是两个数
·乘积必须是1
·
“互为”是指两个数之间的关系,“互为”说明这两个数的关系是相互依存的,不能孤立地说某一个数是倒数。只能说谁和谁互为倒数,或者谁是谁的倒数,谁的倒数是谁。
关键词:
乘积为1的两个数互为倒数。
口算下列各题。



看看得数有什么特点?


乘积是
1
的两个数互为倒数。
互为倒数。
因为
,所以

互为倒数,就是

倒数是

倒数是


说出下面哪两个数互为倒数。
练一练
3
可以借助长方形的面积来进一步认识倒数,看一看,说一说。


面积
1
1
1
1
1
1
5
和是1的两个数互为倒数。


差是1的两个数互为倒数。(

商是1的两个数互为倒数。(

得数是1的两个数互为倒数。(

乘积是1的几个数互为倒数。(
)
乘积是1的两个数是倒数。(

×
×
×
×
×
×
判断
1、因为
,所以
2、
求一个数的倒数,可以把这个数的分子、分母调换位置。
怎样求一个数的倒数?

7
6
分子、分母调换位置

6
7

3
5

5
3
的倒数是
__
7
6
__
6
7
的倒数是
__
5
3
__
3
5
延伸:
1.怎样求整数(0除外)的倒数?
6
先化成分母是1的分数

1
6
再调换分子、分母的位置
__
6
1
6的倒数是
__
6
1

说一说

1的倒数是(
)。

0有没有倒数,为什么?

0
作分母无意义。

0
×(
任何数
)
≠1
讨论:
0
没有倒数,因为
想一想1的倒数是多少?任何一个数都有倒数吗?
求一个数(
)的倒数,可以把这个数的分子、分母调换位置。
0除外
说出下列各数的倒数。
练一练
1
的倒数是(
)


的倒数是(
)


的倒数是(
)


的倒数是(
)


的倒数是(
)


的倒数是(
)


延伸:
2.怎样求带分数的倒数?
先化成假分数
再调换分子、分母的位置
__
2
8
3
的倒数是
__
2
8
3
__
8
19
__
8
19
__
19
8
求出下面带分数的倒数
7
3
3
延伸:
3.怎样求小数的倒数?
0.75
先化成分数
再调换分子、分母的位置
__
4
3
0.75的倒数是
__
3
4
__
3
4
说出下列各数的倒数。
练一练
3
的倒数是(
)


的倒数是(
)


的倒数是(
)


先化成分数
再求出倒数
化成带分数
求出倒数
化成假分数
先化成假分数
再求出倒数
动脑筋,我能行!
因为    ,
所以 是倒数。
×
=1
4
5
5
4
5
4
因为    ,
所以 是倒数。
×
=1
4
5
5
4
5
4
×
因为    ,
所以 和 互为倒数。
×
=1

5
5


5
5

因为    ,
所以 和 互为倒数。
×
=1

5
5


5
5


1的倒数是1,
0的倒数是0。
1的倒数是1,
0的倒数是0。
×
牛刀小试

a的倒数是
a
1
×
牛刀小试

所有的数都有倒数
×
牛刀小试
先说出下面每组数的倒数,
再说一说你发现了什么规律
?

真分数的倒数一定大于
1

大于
1
的假分数的倒数一定小于
1

不为
0
的整数,它的
倒数的分子一定是
1

同桌间讨论下面的三组数:



分子是
1
的分数,它的倒数一定是整数

质疑:
巩固练习:
1、很快地说出下列各数的倒数
—的倒数是( )
—的倒数是( )
—的倒数是( )
—的倒数是( )
5
8
7
4

2
1
12
5
8
9
2
7
4
12
(2)因为—×—=1,所以—是倒数。…

…(

2、判断下面的说法是否正确。
(1)—+
—=1,所以—的倒数是—。


…(

(3)
9的倒数是—。











(4)
1的倒数是1,0的倒数是0。



…(

(5)任何假分数的倒数都小于1。







(6)任何真分数的倒数都大于1。






3
8
5
8
3
8
5
8
4
7
7
4
4
7
9
1
×
×
×
×
×

上联
客上天然居
居然天上客
下联
僧游云隐寺
寺隐云游僧
这幅上联出自乾隆皇帝之手。清代的北京有个酒楼叫“天然居”,一次,乾隆到那儿吃饭,触景生情,以酒楼为题写了对联,上联就是这句:客上天然居,居然天上客。
后来民间有人对出了绝妙的下联:僧游云隐寺,寺隐云游僧。你看对得多好。这幅对联无论顺读、倒读皆能成联,贴切而不混乱,从而产生了引人注目的效果。
全课总结:
如果A×
—=B×

=

—,A、B、C
均不为0,比较A、B、C的大小
1
4
1
1
5
3