五年级数学下册课件-4.1 体积与容积 北师大版（19张ppt）

让我们一起经历
愉快的数学之旅！
教室里那些物体占的空间大?哪些物体占得空间小？

想一想、说一说：
土豆和红薯，哪个占的空间大，哪个占的空间小？
仔细观察，你发现了什么？
通过实验，我们发现土豆占的空间大，红薯占的空间小。
物体所占空间的大小,叫做物体的体积。
容器
生活中还有哪些容器？
设计实验方案
两个杯子装满水，哪个杯子装的水多？哪个杯子装的水少？
要求：
每组同学设计一个实验方案，并交流。
看谁设计的方案即简单又方便。
容器所能容纳物体的体积叫做容积。
仔细观察：
1、谁的体积大？
（木盒的体积大。）
2、魔方和木盒都有容积吗？为什么？
（木盒有容积，因为只有容器才有容积）
盒子的体积与盒子的容积哪个大 ？
仔细观察
对于同一个容器，它的体积一
定比容积大，因为它有厚度。
体积是指物体所占空间的大小。
一种物体体积一定大于它的容积。
容积是指容器所容纳物体的体积。
体积与容积的区别
只有容器才有容积。
（一）辩一辩，判对错。
1．给一个瓶子加满水，水的体积就是这个瓶子的容积。
（ √ ）
2.冰箱的体积就是冰箱的容积。
（ × ）
3.两个体积一样大的箱子，它们的容积一定一样大。
（× ）
（二）选一选，分真假。
1.装满一杯水，（ ）的体积就是（ ）的容积。
①杯子 ②水
2.求一个木箱占的空间有多大，是求木箱（ ）；求一个木箱能容纳多少物体，是求木箱的（ ）。
①体积 ②容积
②
①
①
②
1、一团橡皮泥，小明第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球，捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？
同样大
形状改变，体积未变
巩固应用
2、比一比
小 丽
小 明
4、同一瓶饮料，如用小红的杯子装能
装2杯，用小明的杯子装能装3杯，这是
怎么回事？
如果每个容器的
容积大小不同，
那么3杯就可能
等于2杯 。
交流心得：
这节课，你学到了什么？
你能否根据你的收获对自己或同学在课堂中的表现作一个评价？
谢 谢 ！