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3.1初识画笔教学设计
课题
第1节初识画笔
单元
3
学科
信息技术
年级
四下
学习
目标
知识与技能：初识Scratch添加扩展中的画笔模块，学会选择不同颜色、不同粗细的画笔，绘制图形。
过程与方法：通过发现式学习和小组式学习等方式探究Scratch添加扩展中的画笔模块。
情感态度与价值观：渗透美育于信息技术教学，让学生乐于学习和运用信息技术，体验成功编程的乐趣。
重点
初识Scratch添加扩展中的画笔模块，学会选择不同颜色、不同粗细的画笔，绘制图形。
难点
初识Scratch添加扩展中的画笔模块，学会选择不同颜色、不同粗细的画笔，绘制图形。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、单元导学
第三单元奇妙的画笔
欢欢不仅用照片、文字记录旅行见闻，他还想用星三好图形化编程中奇妙的笔，描绘祖国的山水。
本单元，我们将学习添加扩展中的画笔模块，学会选择不同颜色、不同粗细的画笔，绘制图形。学会运用变形工具，将图形变形为各种形状；巧用造型中心，旋转图形画出新图案。我们还要学习图章、自制积木、随机数等知识，用编程的方式，画出美丽的图画。
星三好图形化编程软件
https://www./scratch/index.html
星三好图形化编程软件是教材配套的Scratch3.0编程软件，它在Scratch3.0官方编程器基础上作了优化处理，也是欢欢和朋友们更喜欢的图形化编程软件。
二、.新课导学
第1节初识画笔
想让你图画中的角色动起来吗？星三好图形化编程软件就可以实现。欢欢已迫不及待地想要拿起这支奇妙的笔，描绘心中生动的画面。
阅读，思考：本单元的学习重点是什么？
阅读，思考：
本课我们学什么内容？
明确学习目标
了解学习重点
讲授新课
一、任务分析，想一想
在图形化编程中，这支奇妙的笔在哪里？找到这支笔，画出各式各样的线条。
二、知识积累，学一学
1.添加画笔
情境展示：
欢欢：爷爷，我在积木分类里怎么找不到“画笔”类呢？
博士：欢欢，这是扩展内容，要自
己添加。如图3-1-1和图3-1-2
所示。
2.初识画笔
就像现实生活中用笔在纸上画画一样，在图形化编程中,“落笔”才能画画，“抬笔”就不能画画。
情境展示：
欢欢：画笔的粗细和颜色，可以随意变换吗？
博士：当然可以，灵活使用
“笔的颜色”和“笔的
粗细”积木就行啦（图
3-1-3）,快去试试吧！
学一学：用一支粗细为5,颜色为红色的笔，画一条长100步的直线。脚本如图3-1-4所示。
情境展示：
欢欢：爷爷，太神奇了，小猫的头部会画线?
博士：是的，这只小猫的头部就是笔尖。你要想象每一个角色都握着一支无形的笔，角色的位置就是画笔的位置，角色的造型中心就是笔尖。
小知识：造型中心
点击中的“造型”选项，进入造型编辑窗口。移动角色，可以看见造型中心，还可以改变造型中心的位置。
想一想：图3-1-5中的小猫，造型中心在哪里?它用身体的哪个部位画线呢？
3.变换的线条
情境展示：
欢欢：爷爷，我想画出多彩的线条,可以吗？
博士：当然。只要你一边画线一边改变颜色就行啦！记得落笔前，先将舞台清理干净，角色初始化哦!
画彩色线条的参考脚本，如图3-1-6和图3-1-7所示。
小知识：
角色面向的方向，就是画线的方向。
角色在舞台上的位置，就是画线的起始位置。
想一想：还有别的方法可以画出彩色线条吗?
情境展示：
欢欢：爷爷，就像画彩色线条一样，不同粗细的线条我也会画啦！先初始化角色及舞台，再把
积木换为积木，脚本如图3-1-8所示。
博士：你真聪明！想一想,
线条还可以怎样变换呢？
三、趣味编程，做一做
利用画笔类积木，画出你心中的线条。
四、学习延伸，试一试
怎样用简单的彩色线条,拼出图3-1-9的图形？
思考，讨论
阅读，观察
实践，体验
观察，实践
合作，交流
学生自主学习，小组合作探究
小组合作
自主探究
课堂小结
今天你有哪些收获？还有哪些困惑？
交流，讨论
学习反馈
板书
第三单元奇妙的画笔
第1节初识画笔
一、任务分析，想一想
二、知识积累，学一学
三、趣味编程，做一做
四、学习延伸，试一试
任务驱动
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)
第三单元
奇妙的画笔
第1节
初识画笔
川教版
四年级下册
导入新课
欢欢不仅用照片、文字记录旅行见闻，他还想用星三好图形化编程中奇妙的笔，描绘祖国的山水。
本单元，我们将学习添加扩展中的画笔模块，学会选择不同颜色、不同粗细的画笔，绘制图形。学会运用变形工具，将图形变形为各种形状；巧用造型中心，旋转图形画出新图案。我们还要学习图章、自制积木、随机数等知识，用编程的方式，画出美丽的图画。
导入新课
星三好图形化编程软件
https://www./scratch/index.html
星三好图形化编程软件是教材配套的Scratch3.0编程软件，它在Scratch3.0官方编程器基础上作了优化处理，也是欢欢和朋友们更喜欢的图形化编程软件。
导入新课
第
1
节
初识画笔
想让你图画中的角色动起来吗？星三好图形化编程软件就可以实现。欢欢已迫不及待地想要拿起这支奇妙的笔，描绘心中生动的画面。
讲授新课
任务分析，想一想
在图形化编程中，这支奇妙的笔在哪里？找到这支笔，画出各式各样的线条。
讲授新课
知识积累，学一学
1.添加画笔
爷爷，我在积木分类里怎么找不到“画笔”类呢？
欢欢，这是扩展内容，要自
己添加。如图3-1-1和图3-1-2
所示。
讲授新课
知识积累，学一学
1.添加画笔
讲授新课
知识积累，学一学
2.初识画笔
画笔的粗细和颜色，可以随意变换吗？
当然可以，灵活使用
“笔的颜色”和“笔的
粗细”积木就行啦（图
3-1-3）,快去试试吧！
就像现实生活中用笔在纸上画画一样，在图形化编程中,“落笔”才能画画，“抬笔”就不能画画。
讲授新课
知识积累，学一学
2.初识画笔
讲授新课
知识积累，学一学
2.初识画笔
学一学：用一支粗细为5,颜色为红色的笔，画一条长100步的直线。脚本如图3-1-4所示。
讲授新课
知识积累，学一学
2.初识画笔
爷爷，太神奇了，小猫的头部会画线?
是的，这只小猫的头部就是笔尖。你要想象每一个角色都握着一支无形的笔，角色的位置就是画笔的位置，角色的造型中心就是笔尖。
讲授新课
知识积累，学一学
2.初识画笔
小知识：
造型中心
点击
中的“造型”选项，进入造型编辑窗口。移动角色，可以看见造型中心
，还可以改变造型中心的位置。
想一想：图3-1-5中的小猫，造型中心在哪里?它用身体的哪个部位画线呢？
讲授新课
知识积累，学一学
3.变换的线条
爷爷，我想画出多彩的线条,可以吗？
当然。只要你一边画线一边改变颜色就行啦！记得落笔前，先将舞台清理干净，角色初始化哦!
讲授新课
知识积累，学一学
3.变换的线条
画彩色线条的参考脚本，如图3-1-6和图3-1-7所示。
讲授新课
知识积累，学一学
3.变换的线条
小知识：
角色面向的方向，就是画线的方向。
角色在舞台上的位置，就是画线的起始位置。
想一想：还有别的方法可以画出彩色线条吗?
讲授新课
知识积累，学一学
3.变换的线条
爷爷，就像画彩色线条一样，不同粗细的线条我也会画啦！先初始化角色及舞台，再把积木
换为积木
，脚本如图3-1-8所示。
你真聪明！想一想,
线条还可以怎样变换呢？
讲授新课
趣味编程，做一做
利用画笔类积木，画出你心中的线条。
讲授新课
学习延伸，试一试
怎样用简单的彩色线条,拼出图3-1-9的图形？
课堂小结
今天你有哪些收获？还有哪些困惑？
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