(共10张PPT)
形容词与副词
一、形容词：形容词用来修饰物体的形状，大小，长度，属性，特点等，位于名词的前面。
如：1.
He
is
a
hard-working
student.(努力的→特点)
2.
Our
English
teacher
has
long
hair.（长的→长度）
3.
The
elephants
are
very
big,
and
the
mice
are
very
small.（大的、小的→大小）
二、形容词、副词比较级和最高级的意义
英语中的形容词和副词，在句子里表示“比较”、“最”时，要用特别的形式，即：比较级和最高级。原来的形式称为原级。
如：long-longer-longest
原级-比较级-最高级
1.
The
black
pen
is
very
long.
黑色的钢笔很长。
2.
The
blue
pen
is
longer
than
the
black
one.
蓝色的钢笔比黑色的长。
3.
The
red
pen
is
the
longest
of
the
three.
红色的钢笔是三支中最长的。
三、形容词、副词比较级的用法
表示两者间的比较用比较级。其常见句式有：
1.“A
+
be
+形容词比较级
+
than
+
B”
意思为“A比B更……”。
如：This
tree
is
taller
than
that
one.
这棵树比那棵树高。
注
：①
在含有连词than的比较级中，前后的比较对象必须是同一范畴，即同类事物之间的比较。
②在比较级前面使用much，表示程度程度“强得多”。如：
A
watermelon
is
much
bigger
than
an
apple.
西瓜比苹果大得多。
③
very,
quite一般只能修饰原级，不能修饰比较级。
2.“become
+
形容词比较级
+
and
+
形容词比较级”是“变得越来越……”的意思，and连接同一个形容词的比较级。
注：表示“越来越……”时，若比较级是“原级
+
er”构成的，则常用“比较级
+
and
+
比较级”形式；若比较级是“more
+
原级”构成的，需用“more
and
more
+
原级形式”。如：Our
school
is
becoming
more
and
more
beautiful.
我们的学校变得越来越美丽。
3.在含有or的选择疑问句中，如果有两者供选择，前面的形容词要用比较级形式。
如：
Who
is
taller,Tim
or
Tom?
谁更高，Tim还是Tom?
四、形容词、副词的最高级用法
形容词、副词的最高级形式主要用来表示三者或三者以上的人或事物的比较，表示“最……”的意思。句子中有表示范围的词或短语。如：of
the
three,
in
our
class等等。如：
He
is
the
tallest
in
our
class.
他在我们班里是最高的。
五、形容词最高级前一定要有定冠词the，而副词最高级前则不需要。
六、形容词、副词的比较级和最高级构成规则
1.一般情况下，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est，如：small→smaller→smallest，short→shorter→shortest
2.在重读闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）中，先双写末尾的辅音字母，再加-er或-est，如：big→bigger→biggest，hot→hotter→hottest
3.以不发音e结尾的单音节词，比较在原级后加-r，最高级在原级后加-st，如：large→larger→largest，nice→nicer→nicest
4.以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，再加-er或-est，
如：easy→easier→easiest，heavy→heavier→heaviest
5.多数多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most，如：beautiful→more
beautiful→most
beautiful，different→more
different→most
different
6.有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
如：good→better→best，bad→worse→worst，many/much→more→most，little→less→least，
far
→further/farther→
furthest/farthest
Goodbye!(共12张PPT)
动词
动词-三单形式
动词第三人称单数
在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es
动词第三人称单数变化有以下形式：
1.一般动词在词尾直接加-s，-s在清辅音之后读/s/，在浊辅音或元音后读/z/,ds读/dz/,ts读/ts/。如：help-helps/helps/,get-gets/gets/,read-reads/ri:dz/
2.以字母x、s、ch、sh或少数以o结尾的词加-es，es读/iz/。如：teach-teaches/ti:t?
iz/,
wash-washes/'w??iz/
3.以辅音字母加y结尾的动词，变y为i加es，-ies读/iz/。如：carry-carries/'k?riz/,fly-flies/flaiz/
注：在play-plays/pleiz/,say-says/sez/中，字母y前为元音字母，第三人称单数直接在y后加s即可。
4.以不发音e结尾的，直接加s，如果尾音是/s/或/z/，加s后字母“e”与“s”一起读作/iz/
5.特殊词例外。如：be-is/iz/,have-has/h?z/
动词-现在分词-ing形式
动词现在分词形式变化规则
1.一般情况在动词原形后直接加-ing。如：go-going,stand-standing
2.以不发音e结尾的动词，去掉e再加-ing。如：dance-dancing,ride-riding
3.以重读闭音节结尾的，末尾只有一个辅音字母的词，双写最后一个辅音字母再加-ing。如：swim-swimming,run-running,get-getting
4.少数几个以ie结尾的词，须将ie变为y再加ing。如：die-dying,lie-lying
动词-过去式
动词过去式的变化规则
1.一般情况下，动词词尾加-ed
，如：worked，played，wanted，acted
2.以不发音的e结尾的动词，动词词尾加-d，如：lived,
moved，decided，declined，hoped，judged
3.以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i再加ed，如：
studied，tried，copied，cried，carried
4.以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stopped，begged，dropped，
planned
5.不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
go-went，make-made，get-got，buy-bought，come-came，
fly-flew，is/am-was，are-were，see-saw，bring-brought，
do-did，teach-taught,
think-thought,
say-said，sit-sat，
read-read，spend-spent，eat-ate，give-gave，sit-sat，
tell-told，write-wrote，feel-felt，find-found，
hear-heard，know-knew，put-put，grow-grew，take-took，catch-caught，come-came，become-became，swim-swam，
sweep-swept，sing-sang，draw-drew
不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法：
①以t结尾的词，过去式与原形相同。如：put—put,
let—let,
cut—cut,
beat—beat
②以d结尾的词，把d变成t。如:build—built,
lend—lent,
send—sent,
spend—spent
③以n结尾的词，在词后加t。如：mean—meant,
burn—burnt,
learn—learnt
④以ow/aw结尾的词，把ow/aw变成ew。如：blow—blew,
draw—drew,
know—knew,
grow—grew
⑤含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。如：keep—kept,
sleep—slept,
feel—felt,
smell—smelt
⑥含有元音字母o/i的词，将o/i变成a。如：sing—sang,
give—gave,
sit—sat,
drink—drank
Goodbye!(共10张PPT)
冠词
1.冠词有：a
、an
、the
定冠词：the
2.冠词分为：
不定冠词：a、an
冠词的用法：
a/an
都表示一个
an
用在单词发音中元音音素开头的单词
a
用在单词发音中辅音音素开头的单词
a/an
第一次提到，the
再次提到
如：an
orange
an
apple
定冠词
the
的用法(5种)：
1.特指某些人或物
The
book
on
the
desk
is
mine.
2.双方都知道的人或事物
Open
the
door,
please.
3.指上文提到的人或事物
He
lives
on
a
farm,
the
farm
is
not
big.
4.世界上独一无二的事物前
The
sun
is
bigger
than
the
moon.
5.形容词最高级前
The
island
is
the
biggest
of
the
three.
不用冠词的情况:
on
Monday
在星期一
in
June
在六月
in
spring
在春天
at
Christmas
在圣诞节
in
Shenyang
在沈阳
Mr.Wang
王先生
1.星期、月份、季节、节日等名词前
2.国家（the
UK，theUSA除外）、人名、城市前
3.职位、称呼、头衔前
4.表示吃一日三餐、进行球类或棋类运动时
5.泛指一类人或事物的复数名词前
6.名词前已有物主代词、指示代词时
7.一些固定搭配中
例题：
1.I
have
_____
book.
2._____
cat
can
catch
insects.
3.Lucy
spends
_____
hour
doing
her
homework
everyday.
4.Bob’s
father
is
_____
engineer.
5.John
is
_____
honest
boy.
6._____
apple
_____
day
keeps
the
doctor
away.
7.Let’s
have
____
rest
for
____
while.
8.Mother
bought
me
____
uniform
yesterday.
9.I
have
____
pencil
____
pencils
is
red.
10.____
sun
is
shining
brightly
in
____
sky.
11.____
dictionary
on
____
desk
is
mine.
12.Is
____
Mary
____
youngest
girl
in
our
class.
13.Can
you
play
_____
violin?
14.We
go
to
school
by
___
bike
in___
morning
every
day.
根据所学知识用a,
an,
the,
/
填空
My
name
is
___
Mike.
I’m
in
___
grade
three
this
term.
My
mother
is
___
doctor
and
my
father
is
___
actor.
Today
is
___
Saturday.
Now,
my
father
is
talking
on
___
phone.
My
mother
is
having
___
breakfast.
My
grand-
mother
is
watering
___
flowers
in
___
garden
and
I’m
watching
___
TV.
Look!
This
is
my
room.
There
is
___
beautiful
umbrella
in
my
bedroom.
I
like
___
umbrella
very
much
because
I
bought
it
in
___
Paris.
These
are
all
my
presents.
Goodbye!(共27张PPT)
代词
物主代词
ours
yours
—Wow!
What
a
nice
computer!
—My
parents
bought
it
for
my
sister
and
me.
It's
______.
A.ours
B.hers
C.mine
D.theirs
A
Goodbye!
那什么是代词呢
代词:是代替名词的一种词类。大多数代词
具有名词和形容词的功能
人称代词:
代词分类
物主代词
反身代词
指示代词
新派
疑问代词:
New
style
关系代词
接代词
人称代词
you
she
.I
am
your
teacher
You
are
my
stude
she
is
you
classmate
You
are
my
so
新派
She
is
your
mother
New
style
人称代词表格
单
复数
主格」宾格主格宾格
第一人称
Ime
we
us
第二人称
u
口u
口u
he
第三人称
she
her
theythem
1
t
1
t
新派
New
s
tyle
人称代词的工和me
和me都是“我”的意思。|主格me宾格
造句
我是一名老师。
放在主语的位置
am
a
teache
ey喜欢我
me只能放在宾语的位
新派3.把它给我
New
style
宾语
人称代词We和u
和us都是“我们”的意思,we用于主格,us用
宾格
举例
我们是中国人
We
are
chinese
能用于主语的位置
父母爱我
能用于宾语的位置
人称代词最容易记的you
You在人称代词中应该是最容易记的了:
你”的主
你们”的主格
你”的宾格
你们”的宾格
你是一名
我喜欢
like
yo
新派你们是学生:Y
New
style
我爱你
你能推出she和her的位置吗?
she用于主格,her用于宾格
练习
她是一名护
s
a
nurse
妈妈很爱她:
Mother
loves
her
very
much
她很漂亮
s
very
beautiful
你能帮助她:Y
新派
她
New
style
格
人称代词的he和hm
造句:他是我的朋友
He
is
my
friend
为什么用he?为什么不用
我的狗喜欢他
My
dog
like
新派
New
style
为什么不用he呢
人称代词it
的通常用法:
通常:表示人以外的动物和东西,是单数名词的代词
译为
举例
新派
New
style
美羊羊是用代替
羊羊说的ca(共15张PPT)
名词
名词的分类
名词分为可数名词和不可数名词
不可数名词没有复数形式，也不能在其前面加a或an
表示数量时应在其前加量词，如a
bottle
of
water，two
bags
of
rice，a
piece
of
bread
可数名词变复数规则
1.名词复数的规则变化及其读音
①一般情况加-s，
清辅音后读/s/，如：map-maps，cake-cakes；浊辅音和元音后读
/z/，如：bag-bags，car-cars
②以s,
sh,
ch,
x,等结尾加-es
，读/iz/，如：bus-buses，watch-watches，box-boxes
③以ce,
se,
ze,等结尾加-s读/iz/，如：license-licenses
④以辅音字母加y结尾变y为i再加-es，读/z/，如：baby-babies
⑤专有名词以y结尾或元音字母加y结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如：monkey-monkeys，holiday-holidays
⑥以o
结尾的名词，变复数时：
a.
加s，如：
photo-photos，piano-pianos，radio-radios，zoo-zoos
b.
加es，如：potato-potatoes，tomato-tomatoes
c.
上述a和b两种方法均可，如zero-zeros/zeroes
⑦以f或fe
结尾的名词变复数时：
a.
加s，如：belief-beliefs，roof-roofs
b.
去f或fe加-ves，如：half-halves，knife-knives，leaf-leaves，wolf-wolves，wife-wives，life-live，thief-thieves
c.
上述a和b两种方法均可，如：handkerchief-handkerchiefs/
handkerchieves
1.child-children，foot-feet，tooth-teeth，mouse-mice，man-men，woman-women
注意：由一个词加
man
或
woman构成的合成词，其复数形式也是
men
和women，如：an
Englishman-two
Englishmen；但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the
Bowmans。
2.单复同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese
，yuan。但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：a
dollar-two
dollars；a
metre-two
metres
名词复数的不规则变化
3.集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如：people，police，cattle
等本身就是复数，不能说
a
people，a
police，a
cattle，但可以说a
person，a
policeman，a
head
of
cattle,
the
English，the
British，the
French，the
Chinese，the
Japanese，the
Swiss
等名词，表示国民总称时，作复数用，如：The
Chinese
are
industries
and
brave. 中国人民是勤劳勇敢的。
不同国籍人的单复数
中国人
the
Chinese
单数a
Chinese
复数
two
Chinese
瑞士人
the
Swiss
单数a
Swiss
复数
two
Swiss
澳大利亚人the
Australians
单数an
Australian
复数two
Australians
俄国人
the
Russians
单数a
Russian
复数two
Russians
意大利人
the
Italians
单数an
Italian
复数two
Italians
希腊人
the
Greek
单数a
Greek
复数two
Greeks
法国人
the
French
单数a
Frenchman
复数two
Frenchmen
日本人
the
Japanese
单数a
Japanese
复数two
Japanese
美国人
the
Americans
单数an
American
复数two
Americans
印度人
the
Indians
单数an
Indian
复数two
Indians
加拿大人
the
Canadians
单数a
Canadian
复数two
Canadians
德国人
the
Germans
单数a
Germans
复数two
Germans
英国人
the
English
单数an
Englishman
复数two
Englishmen
瑞典人
the
Swedish
单数a
Swede
复数two
Swedes
4.以s结尾，仍为单数的名词，如：
a.
maths，politics，physics等学科名词，一般是不可数名词，为单数。
b.
news
为不可数名词。
c.
the
United
States，the
United
Nations
应视为单数。
The
United
Nations
was
organized
in
1945.
联合国是1945年组建起来的。
d.
以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。例如：
"The
Arabian
Nights"
is
a
very
interesting
story-book.
《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。
5.表示由两部分构成的东西，如：glasses(眼镜)，trousers，clothes等，若表达具体数目，要借助数量词
pair(对，双)；suit(套)
名词的所有格，表示名词的所有关系,有两种形式：
其一是由名词后加-'s构成，多用来表示有生命的人或物；其二是由介词of加名词构成，多用来表示无生命的东西(包括植物)。
名词所有格
①名词后加-'s的所有格的构成方法:
1）单数名词后加-'s，单数名词以s结尾的后面加-'
如：Tom's
dog(汤姆的狗)，Thomas'
brother(托马斯的哥哥)
2）复数名词以s结尾的后加-'，不以s结尾的后加-'s
如：the
students'
reading
room(学生阅览室)，women's
clothes(女装)。
3）复合名词在最后一个名词后面加-'s
如：the
editor-in-chief's
office(主编办公室)，
my
brother-in-law's
friend(我妹夫的朋友)
4）两个以上名词共同的所有格表示共同所有，或两个以上名词各自的所有格连用表示各自所有时在名词后加-'s。
如:
John
and
Mary's
school(约翰和玛丽的学校)(同在一校)
John's
and
Mary's
schools(约翰的学校和玛丽的学校)(两所学校)
注：
1）名词后加-'s用来表示有生命的人或物。如：
Mr.
Brown
is
Lily's
uncle.
布朗先生是莉莉的叔叔。
The
dog's
tail
is
short.
这条狗的尾巴短。
2）在表示时间、距离、重量、价格、国家、团体或城市时也用名词加-'s来表示所有关系。如：
a
day's
work(一天的工作)，two
miles'
distance(两英里的距离)，Japan's
industry(日本的工业)
3）拟人化的非生物名词在表示所有关系时用名词后加-'s来表示。如：world's
history(世界历史)，fortune's
favorite(幸运的宠儿)。
4）名词在上文中已出现，被名词的所有格修饰的名词常省略时名词后加-'s。如：
The
computer
is
not
mine,
but
Mr.
Li's.
这台电脑不是我的，是李先生的。
5）名词后加-'s的形式用于被所有格修饰的名词为house，shop，home，store等建筑物时名词一般被省略。如：
He
stayed
at
his
uncle's
(house).
他待在他叔叔的家里。
6）若所有格修饰的名词与后面出现的名词重复，则可以将前者省略，此时第一个名词后加-'s。如：
Peter's
(family)
was
a
large
family.
彼得的(家庭)是个大家庭。
②凡不能加-'s的名词，都可以与of构成短语，来表示所有关系。无生命名词的所有格也可以这么用。如：
Does
anyone
know
the
title
of
the
novel?
有谁知道这部小说的名字？
但有特殊情况：如果名词后面有一个较长定语，尽管名词表示有生命的东西，也可以用这种所有格形式。如：This
is
a
photo
of
my
parents.
Goodbye!(共18张PPT)
介词与连词
介词
时间介词：at、in、on、before、after、from
方位介词：on、in、behind、over、above、under、below
动向介词：to、into、up、down、through、along、out
of
方式介词：by、in、with
原因介词：for、because
of
The
Farmer
and
the
Snake
It
was
a
cold
winter
day.
A
farmer
found
a
snake
on
the
ground.
It
was
nearly
dead
by
cold.
The
farmer
was
a
kind
man.
He
picked
up
the
snake
carefully
and
put
it
under
the
coat.
Soon
the
snake
began
to
move
and
it
raised
its
month
and
bit
the
farmer.
“Oh,
my
god!”
said
the
farmer,
“I
save
your
life,
but
you
thank
me
in
that
way.
You
must
die.”
Then
he
killed
the
snake
with
a
stick.
At
last
he
died,
too.
in
1.
常与上午、下午、晚上等词连用
in
the
morning
in
the
afternoon
in
the
evening
2.
in+时间短语
He
will
return
in
three
days.
他将在三天后回来。
3.
在……里面（表地点）
in
the
box
in
Beijing
in
the
south
of
China
4.表示用某种语言
in
Chinese
5.表示穿着，戴着
in
red
穿红衣服的
in
a
blue
hat
戴着一顶蓝色的帽子
on
1.
常与星期连用
on
Monday
on
Sunday
2.表示具体某一天
on
June
1st
on
May
3rd
3.表示在某天的上午、下午或晚上
on
Saturday
morning
on
a
winter
evening
4.表示与另一区域范围相邻
Canada
lies
on
the
north
of
America.
加拿大位于美国的北部。
like
1.
像……一样
She
looks
like
her
mother.
她看上去像她妈妈。
Do
it
like
this。
像这样做
from
1.
自，从
We
go
to
school
from
Monday
to
Friday.
我们从周一到周五上课。
2.
从……来，来自于……
She
is
from
America.
她来自于美国。
with
1.
和……一起
He
came
here
with
his
father.他和他爸爸一起来的。
2.用
I
write
a
letter
with
this
pen.我用这支笔写的信。
3.表示伴随状态
the
girl
with
glasses
戴眼镜的女孩
about
1.
关于
The
book
is
about
the
history
of
China.
这本书是关于中国的历史。
2.大约
It's
about
five
o'clock
now.
现在大约7点钟。
after
1.
在……以后
I
always
have
a
walk
after
supper.
我总是晚饭后散步。
Read
after
me.
跟我读
before
1.
在……之前
You
should
get
everything
well
before
leaving.
你应该在出发之前把东西准备好。
by
1.在……旁边
There
is
a
cat
by
the
tree.树边有一只猫。
2.到……为止
By
the
end
of
this
month,
I'll
have
read
all
those
books.
到这个月底，我将读完那些书。
3.用（手段，方法）
I
often
go
to
school
by
bus.
我经常坐公交车去上学。
She
made
a
living
by
painting.
她以画画为生。
for
1.
表示一段时间
for
two
weeks
两周
2.为了（表目的）
I
made
a
doll
for
my
sister.
我给我妹妹做了一个娃娃。
3.因为，由于
Thank
you
for
listening.
谢谢倾听。
4.往，向（表去向）
They
left
for
Hong
Kong
last
week.
他们上周去香港了。
at
1.
表示在某一时间、年龄
at
five
在5点
at
night
在晚上
at
the
age
of
12
在12岁的时候
2.
表示在某一地点
She
is
waiting
for
me
at
the
bus
station.
她在车站等我。
时间名词前所用介词口诀
年月日前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
at也用时间前，
说“差”可要用上to，说“过”只可使用past。
多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。
1.
It
is
time
_____
lunch.
2.
I
come
to
China
_____
2006.
3.
I
was
born
_____
June
1st,
1996.
4.
We
stay
_____
home
_____
Saturday
afternoon.
5.
I'm
going
to
play
football
_____
school.
6.
I
can
buy
some
flowers
_____
you.
7.
Lin
Tao
is
_____
duty
today.
8.
I
can
see
some
tables
_____
the
chairs.
1.
动词+介词
listen
to
laugh
at
hear
from
get
to
look
at
shout
at
look
for
ask
for
wait
for
get
on
put
on
turn
on
take
off
take
away
learn
from
worry
about
2.形容词+介词
afraid
of
full
of
angry
with
strict
with
busy
with
good
at
late
for
ready
for
famous
for
polite
to
far
from
介词常见搭配
1.
The
little
girl
is
looking
___________
her
mother.
2.
Thank
you
____________
your
help.
3.
Don't
read
____________
bed.
4.
Tom
comes
_____________
the
USA.
5.
English
names
are
different
____________
Chinese
names.
6.
We
always
have
a
class
meeting
____________
Monday
afternoon.
7.
The
story
took
place
______________
a
cold
night.
1.表示并列
and：Mike
and
I
study
in
the
same
school.
2.表示转折
but：I
have
a
pen,
but
I
have
no
pencil.
3.表示选择
or：
Hurry
up,
or
you
will
be
late.
Do
you
want
the
red
one
or
the
yellow
one?
4.表示原因
because：
I
can't
go
to
school
today,
because
I
am
ill.
5.表示因果
so：
I'm
ill,
so
I
can't
go
to
school.
连词
Goodbye!(共12张PPT)
数词
1.基数词
2.序数词
3.数词的应用
数词
基数词
（一）1—12的基数词是独立的单词。
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve
（二）13—19的基数词以-teen结尾。
thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen
（三）20—90的整十位均以-ty结尾。
twenty，thirty，forty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety
（四）十位数与个位数之间要加连字符号“-”。
28
twenty-eight
96
ninety-six
（五）百位和个位（若无十位则和个位）之间加and。
148
one
hundred
and
forty-eight
406
four
hundred
and
six
（六）hundred，thousand，million，billion等前面即使有具体的数词，也不能在它们后加-s
600
six
hundred
八百万
eight
million
（七）1000以上的数字，从后往前每三位加一个逗号“,”，第一个逗号前为thousand，第二个逗号前为million，第三个逗号前为billion。英文中无“万”这个词，我们可以用“几十个千（thousand）”来表示“几万”，“几百个千（thousand）”来表示“几十万”。
2,510=two
thousand
five
hundred
and
ten
84,296=eighty-four
thousand
two
hundred
and
ninety-six
练习：274,350=
88,065,909=
（八）hundred，thousand，million用复数形式修饰名词时要用“of+复数名词”
数以百计的年轻人
hundreds
of
young
people
数以千计的书
thousands
of
books
注意：hundreds/thousands/millions
of
+
复数名词，其前面不能加具体的数词，但可加several或many
（九）“基数词+单数名词+形容词”
构成合成形容词
一个五岁的男孩
a
five-year-old
boy
一座七层高的建筑
a
7-storey-high
building
（一）基数词变序数词口诀
一二三，特殊记，八去“t”，九去“e”，“ve”要用“f”替，
见“y”变成“ie”，词尾加上“th”，若是遇到几十几，只变个位就可以
first
second
third
eight-eighth
nine-ninth
five-fifth
twelve-twelfth
twenty-twentieth
forty-fortieth
twenty-five—twenty-fifth
（二）其余情况均在基数词后加“th”
six-sixth
nineteen-nineteenth
hundred-hundredth
thousand-thousandth
序数词
（一）钟点的表示：小时、分钟、秒钟要用基数词
①“几点钟”用基数词加o'clock，通常o'clock可省略。
现在是5点钟—It's
five
(o'clock).
②“几点过几分，≤30分钟”用介词past。
7：05—five
past
seven
7：15—fifteen
(a
quarter)
past
seven
7：30—half
past
seven
③“差几分几点”用介词to。（整点加“1”，且用60减去目前的分钟数）
7：40—twenty
to
eight
7：45—fifteen
(a
quarter)
to
eight
④日常生活中的时间读法常常简化，直接按基数词的顺序来读。
7：05—seven
o
five
7：15—seven
fifteen
数词的应用
（二）编号的表示
①编号可用基数词或序数词表示，但形式不同。
Lesson
Eight或the
eighth
lesson
Row
Five或the
fifth
row
②电话号码用基数词表示
119—one
one
nine
（三）年月日的表示
①年份用基数词，先读前两位，再读后两位。
1999—nineteen
ninety-nine
1900—nineteen
hundred
2000—two
thousand
1905—nineteen
o
five
②“年”用基数词，“日”用序数词
1998年6月8日写作：June
8th,
1998
读作：June
the
eighth,
nineteen
ninety-eight
或
the
eighth
of
June,
nineteen
ninety-eight
特殊用法
（一）数词作主语，谓语动词用单数。
Two
months
is
quite
a
long
time.
Four
and
two
is
six.
What's
two
and
three?
（二）一个半小时（一年半，一个半月可类推）
one/a
hour
and
a
half
Goodbye!
