(共49张PPT)
第3课 丑 小 鸭
新人教版语文七年级下册
系列精品教学课件（2012版）
[丹麦]安徒生
安徒生是丹麦一个穷苦鞋匠的儿子，母亲是一个濒于讨饭境地的、靠为人洗衣过活的寡妇。安徒生小时不仅经常和饥饿打交道，同时还处处遭到人们的鄙视。但他却有一个当时被认为与他出身不相称的、异想天开的志向——他想当一个艺术家，一个创造“美”的艺术家。为此，他在一般庸俗人的眼中就成了一个天大的笑柄。但他却一点也不感到气馁。
走近安徒生
安徒生14岁就离天了家乡奥登塞市，带着祖母和母亲所积蓄下来的几十个铜子，只身来到当时的文化中心哥本哈根，去追求他的理想。虽然由于贫困和由此而带来的疾病折磨了他的身体，使他不能成为一个舞台艺术家，但他以坚强的意志，成为全世界亿万儿童所喜爱的童话作家。他在童话作品中所创造出的美和诗，成为人类永远享受不尽的精神财富和艺术宝藏。
1827年开始文学创作写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共168篇。他的代表作有《打火匣》《拇指姑娘》《海的女儿》 《白雪公主》 《皇帝的新装》《夜莺》 《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》 《母亲的故事》《幸运的贝儿》等。
走近安徒生
有人说：本文是作者的写照，的确，这篇童话可以说是作者一生的艺术写照。安徒生家境贫寒，一生未受过教育，最初他想当一名芭蕾舞演员，后来又想当歌剧演员，但都没有实现。后来从事创作，经过无数坎坷，成为了著名的童话大师。正由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得如此生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。”
写作背景
丑陋 讪笑 嫉妒 飕飕
沼泽 铰链 迸出 木屐
来势汹汹 灯芯草
读准字音
lòu
shàn
jí dù
bèng
sōu
zhǎo
jiǎo
jī
xiōng
xīn
理解词义
丑陋：
讪笑：
嫉妒：
来势汹汹：
排挤：
(相貌或样子)难看。
讥笑。
因别人胜过自己而产生的忌恨心理。
动作或事物到来的气势很盛大、很厉害。 （贬义）。
利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。
童话：儿童文学的一种，它按照儿童的心理特点，通过丰富的想象、幻想和夸张，采用拟人化的手法。主人公可以让动物、植物像人一样地说话、活动，故事情节曲折离奇，激发孩子的想象，并对他们进行思想和知识的教育。
文体知识
1、这篇童话讲了一个什么故事？（一句话概括）
2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来。
3、你知道贯穿全文的线索是什么吗？
以丑小鸭的流浪足迹为线索。
一只丑小鸭变成白天鹅的故事。
沼泽地——老太婆家——湖泊——
种田人家——灌木林里——花园里
整体感知
复述故事
根据图片复述故事 ——看图片，复述与图片内容吻合的情节。
那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋。
连他自己的兄弟姐妹也对他生起气来，
鸭妈妈也希望他走远些。
鸭儿们啄他，小鸡们打他，
他成了大家嘲笑的对象。
丑小鸭觉得自己是个可怜的，
不受欢迎的小鸭子，他飞过篱笆，
逃了出来。
灌木林里的小鸟们看到丑小鸭，
都惊恐地向空中飞去。
野鸭们也嫌他丑，
不喜欢他，
戏弄他。
猎狗看到主人射中了公雁，
就跑过寻找猎物。
当他看见丑小鸭满身泥泞的怪相，
吓了一跳，
掉头就跑，并没有抓他。
到天黑的时候，
他来到一个简陋的
农家小屋，狂风在
小鸭身边呼号的非常厉害，丑小鸭直打抖。屋里有一个老太婆和他的猫，还有一只母鸡。老太婆误认为小鸭会下蛋，就把他留了下来。
雄猫以丑小鸭不会发出咪咪的叫声
和迸出火花，母鸡以丑小鸭不会生
蛋为由，将他从老太婆家撵了出来。
一天傍晚，当美丽的太阳正要
落下去的时候，有一群漂亮的
大鸟从灌木林里飞出来，小鸭
看后，有一种说不出的兴奋。
冬天变得很冷，水面游动的范围也一天天
缩小，丑小鸭最后终于支持不住，昏倒在
湖面上，跟冰块结在一起。
大清早，一个种田人经过这里，他看到这
只可怜的丑小鸭，把他拖回家，他得救了。
小孩子们都想跟他玩，但小鸭认为
他们要伤害自己。害怕就跳到牛奶
盘里，把牛奶溅得满屋子都是。
种田人的妻子尖声的叫起来，
拿着扫帚要打他。
幸好大门是开着的，
他又逃了出来。
他钻进灌木林中新下的雪里面去。
他躺在那里，几乎像昏倒了一样。
美丽的春天到了。
忽然间他举起了翅膀，
他飞起来了，
飞进了一座大花园。
这时，三只美丽的白天鹅从树阴里一直
游到他面前。丑小鸭看看这些美丽的动物，
心里感到一种说不出的难过。
于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。
这些天鹅也马上竖起羽毛向他游来，
而且还跟他打招呼！
他看到清亮的水里自己的倒影，
丑小鸭变成了一只白天鹅。
花园里来了几个小孩和几个大人，
大家都说这新来的一只最美，最年轻，
那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
他感到很难为情。
他竖起羽毛，伸出他细长的颈，
以极优美的姿势，飞向天边，
他是多么的幸福呀！
（1）丑小鸭在成长过程中遭遇了哪些歧视和打击？
地 点 歧视与打击
在鸡鸭群中
在野鸭群中
在老太婆家
在种田人家
被排挤、被讪笑
被嘲笑
被猫和母鸡嘲弄、取笑
遭打、又哭又闹
（2）在打击面前，丑小鸭持怎样的态度？有何追求？
地 点 态度（追求）
在鸡鸭群中
在野鸭群中
在老太婆家
在种田人家
逃 走
感谢上苍
渴望走到广大的世界中去
躲避伤害，勇敢地飞向天鹅群
在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠、相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境，努力进取，美好的理想一定能够实现，幸福一定会来到身边。
深入理解
因为丑小鸭心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。
丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？
深入理解
丑小鸭最终变成洁白美丽的天鹅，有人认为，这不是丑小鸭自身努力的结果。他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意这种说法吗？为什么？
这种说法是不正确的。从丑小鸭的生活经历中，我们不难看出丑小鸭变成美丽的天鹅是其不懈追求，努力奋斗的结果。丑小鸭也有过一段安逸、舒适的生活，但他始终没有放弃自己的理想。试想，在已经有了安逸的生活以后，如果得过且过，不思进取，他岂能得到最终的幸福？丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。
合作研讨
丑小鸭的形象有什么现实意义？（给我们哪些启示？）
“金子总是要发光的”，只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终会实现自己的理想。
它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。
已经成为人们经常使用的一个文学典故,成为激励身处逆境的人们不断进取、追求美好生活的典型形象。
合作研讨
丑小鸭的形象有什么现实意义？（给我们哪些启示？）
命运无轨道，三分天注定，七分靠自己。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，我们要敬重它们，正视它们的存在，要学会把它们踩在脚下，学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长。
“梅花香自苦寒来”，只有能经受得住生活的重重磨难，才能更快地成长。
逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，永远拥有一颗善良平常心，才能健康成长。
合作研讨
课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求
(1)他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。 (2)当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，感到非常空虚。 (3)春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。
正因为丑小鸭对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。
小鸭认出了三只美丽的白天鹅时为什么心里感到一种说不出的难过
因为他向往美，追求美，但又感到自己丑陋，不能与美丽的白天鹅为伍而难过。
丑小鸭飞向这些美丽的天鹅，为什么要说“请你们弄死我吧!”？
因为丑小鸭觉得飞向这些高贵的鸟儿，他们会把我弄死，但他抱定了决心，拼得一死也要向往美，追求美。
“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”这句话怎么理解呢
只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，就像人们常说的：“是金子总是要发光的。”
野鸭嘲笑丑小鸭丑陋，猫和短腿鸡嘲笑丑小鸭无能，丑小鸭真的很丑很无能吗？
丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。
我们常说“丑小鸭”变成“白天鹅”，那么，这两者有什么象征意义？
丑小鸭象征着没有靠山，没有特长，缺少亲情关爱的弱小者。他处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他没有绝望，不沉沦，不畏困难，不屈地奋斗，最终实现了自己的梦想。
白天鹅象征经历艰难困苦而取得成绩的人。
片段：他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点儿也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
㈠当大家都赞美丑小鸭的美时，丑小鸭为什么感到难为情
㈡“一颗好的心”是什么样的？
片段赏析
因为他觉得自己是卑微、无力和渺小的，不习惯别人对他的赞美。
“一颗好的心”指善良的、谦虚的、美好的、有理想、有追求的心。
他曾经经历过许多的磨难和打击，他深深的懂得永远追求、永不放弃对自己的意义。
以往都是老师作小结，今天让我们自己来进行小结吧！
天鹅蛋
丑小鸭
不幸与苦难
渴望与信念
不懈地追求
白天鹅
逆境成才名言警句
不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——斐休
苦难是人生的老师。——巴尔扎克
患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超
人在逆境里比在顺境里更能坚持不屈。遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果
请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚强、毅力和信心。
——列夫·托尔斯泰
2、练笔尝试：联系自己的生活体验，从以下题目中任选一题写一篇作文（600字左右）。
（1）根据课文内容，想象变成白天鹅的丑小鸭回家将有何遭遇。
题目：《丑小鸭回家》
（2）联系自己的生活体验，写片断作文《丑小鸭与我》。
延伸拓展
我的收获
作者笔下的丑小鸭，处处受到排挤、嘲弄、打击，但他始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽高贵的天鹅。这一切缘于他心中有一份恒久的梦想。
在我们的现实生活中，也有许多丑小鸭，他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅 。
丑陋可能是美丽的历史，困难也许是另一种财富。所以同学们不论我们是否是丑陋的小鸭我们都要怀揣理想，勇敢地追求美和幸福。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《丑小鸭》教案
教学目标
1． 引导学生自主感受并理解文章主旨：只要不懈追求、努力进
取，即使身处逆境，也能实现自己的理想。
2．引导学生结合自身体验，理解丑小鸭的文学形象
一．游戏导入
找意思相反的字、词
师：我说——丑 生：我说——美
喜欢 讨厌
快乐 伤心
难受 舒服
痛苦 不幸
一帆风顺 困难重重
二．通过对课文的自主阅读和合作讨论，探究“丑小鸭变白天鹅”
的生活经历和蕴含的人生哲理。
1、请你在课文中找出跟丑小鸭有关的意思相反的词语
2．讨论：丑小鸭是怎样面对生活带给它的不幸的呢 幻灯出示
（明确：勇敢坚定、不放弃追求）
师：让我们用真诚和想象，透过文字的背后，再一次走进丑小鸭的生活经历吧。把这首小诗补充完整。幻灯出示：
也许,
面对伙伴们对他的不认同,
丑小鸭是带着————的心情离开的 。
也许，
面对猫和母鸡对他的不理解，
丑小鸭是怀着————的心情离去的。
也许，
在成长的路上，
他还面临着这样的困难：————————，
但是他————————。
也许，
他还遇到了这样的危险：————————。
但是他———————。
他用他一颗————————的心，
度过了成长路上一次次的不幸与磨难。
过渡：我想，也正是它的坚强勇敢，不放弃，才使它度过了那么多的不幸，也才使它等到了成为白天鹅的那一刻，让我们一起来看看它成为白天鹅的那一刻，让我们一起来读读它成为白天鹅的那一些语段。（请一生读40----42自然段）
3． 阅读丑小鸭两次见到天鹅的语段．探究白天鹅在丑小鸭心中的形象以及丑小鸭拼死飞向天鹅所代表的意义。
A:“但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！”
这句话在鸭子的前面有很多的修饰语，在天鹅的前面却没有修饰语，请同学们根据自己对文章的理解和看法，你认为这时候丑小鸭看到的他眼中的天鹅是什么样的呢？请你选择一两个词语来修饰一下天鹅。（明确：板书—— 美丽、幸福）
B: 当丑小鸭飞向天鹅的时候，也是他飞向美和幸福的时候，这时，他的心理活动是怎样的？
C:那么我们朗读这段心理活动时该怎么朗读呢，用什么样的语气来读（请一生读，齐读）
三． 引导学生理解丑小鸭这个文学形象。
1、过渡：
有人说，丑小鸭是安徒生一生的生活写照，想知道安徒生的故事吗？（幻灯出示安徒生资料）看了安徒生的资料，我想或许你对丑小鸭这个形象又有了更生的了解。
师：安徒生自己谈到这部作品的时候，他曾这样说（幻灯出示：“对我来说，生活本身就是童话。”那么老师也相信，在我们的生活中肯定也有许许多多的丑小鸭，也许是你也许是我也或者是他，那么谁能说说我们身边的那些丑小鸭的故事呢？
2、那我想，同学们说的这些丑小鸭，他们肯定非常希望得到别人的鼓励，今天我们学了《丑小鸭》这篇课文，你能不能从这篇文章里面选择一个句子送给生活中的丑小鸭，也送给我们自己。
（从文中选择一个句子送给生活中的丑小鸭。并根据自己的体会对这个句子进行再理解。明确：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系）
问：难道一只天鹅蛋在养鸭场里一定能变成天鹅吗，或者说他一定能发现自己是一只天鹅吗，请大家结合自身的体验，说说看你觉得一只天鹅蛋等到他成为天鹅的这个过程中，除他首先得是个天鹅蛋以外，还需要有什么其他的条件？
3．与丑小鸭进行心灵的交流，写丑小鸭的心语。
过渡：看来丑小鸭虽然只是安徒生笔下的一个文学形象，但我们通过文字的阅读已经有了心灵的交流，我想我们已经从他的身上发现了很多东西，现在请大家闭上眼睛想象一下，如果有一天你进入了通话的王国，迎面走来了丑小鸭，你跟他诉说着你生活中的一些遭遇和烦恼，丑小鸭会跟你说些什么呢？
4.教师寄语：（幻灯出示：丑小鸭的心语：不管已经长得多大，我们心中总有一只丑小鸭，他是我们完整生活的一部分，也许，他会带来自卑，带来忧伤。然而，因为有他，我们才不断鞭策自己，我们还是要长大。原来，我们都是丑小鸭，都在努力中长大。）
作业
1．请上网查询有关“丑小鸭”和“安徒生”的信息资料，和同学交流。
2．和同学一起研究课文中的其他形象，看看生活中是否有相似的人．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 29 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
3 *丑小鸭
安徒生
作者笔下的这只丑小鸭，处处受排挤，受嘲笑，受打击。但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。这一切缘于他心中那一份恒久的梦想。你我都能成为一只天鹅，你会成功的，不过有很长的路要走……
那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。
“他实在太大!”大家都说。那只雄吐绶鸡一生下来脚上就有距，因此他就以为自己是一个皇帝。他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红。这只可怜的小鸭不知道站在什么地方或是走到什么地方去才好。他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的嘲笑对象。
这是头一天的情形。后来一天比一天更糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭；连他自己的兄弟姊妹也对他生起气来。他们老是说：“你这个丑妖怪，但愿猫儿把你抓去才好!”于是妈妈也说：“我希望你走远些!”鸭儿们啄他，小鸡们打他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。
于是他飞过篱笆逃走了。灌木林里的小鸟们惊恐地向空中飞去。“这是因为我非常丑陋的缘故!”小鸭想。于是他闭起眼睛，仍然继续逃跑。他一口气跑到一块住着许多野鸭的沼泽地。他在这儿躺了一整夜，因为他非常疲乏和沮丧。
天亮的时候，野鸭都飞起来了。他们瞧了瞧这位新来的朋友。
“你是什么人呀 ”他们问。小鸭一下掉向这边，一下掉向那边，尽可能对大家恭恭敬敬地行礼。
“你真是丑得厉害!”野鸭们说。“不过只要你不跟我们族里任何人结婚，这对我们倒也没有什么大关系。”可怜的小东西!他绝没有想到要结婚；他只希望人家准许他躺在芦苇里面，喝点沼泽里的水就够了。
他在那儿整整躺了两天。后来有两只雁严格地讲，应该说是两只公雁，因为他们是两个男子飞来了。他们从妈妈的蛋壳里爬出来还没有多久，因此他们非常顽皮。
“听着，朋友，”他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。你做一只候鸟，跟我们一块儿飞走好吗 离这儿很近，另外有一块沼泽地，那里有好几只甜蜜可爱的雁儿。她们都是小姐，都会说：‘嘎!’你是那么丑，可以在她们那儿碰碰你的运气!”
“噼!啪!”天空中发出一阵响声。这两只公雁落到芦苇里，死了，把水染得鲜红。“噼!啪!”又是一阵响声。整群雁儿都从芦苇里飞起来，于是又是一阵枪声响起来了。原来有人在大规模地打猎。猎人都埋伏在这沼泽地的周围，有几个人甚至还坐在伸到芦苇上面的树枝上。蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间，慢慢地在水面上向远方飘去。这时，猎狗都扑通扑通地从泥泞里跑过来，灯芯草和芦苇向两边倒去。这对于那只可怜的小鸭说来真是可怕的事情!他把头掉过来，藏在翅膀里。正在这时候，一只骇人的大猎狗跑来紧紧地站在他的身边。它的舌头从嘴里伸出很长，眼睛发出丑恶而可怕的光。它把鼻子顶到这小鸭的身上，露出了尖牙齿，可是扑通!扑通又跑开了，并没有把他抓走。
“啊，谢谢老天爷!”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了!”
他安静地躺下来。枪声还在芦苇里响着，枪弹一发接着一发地射出来。
天快黑的时候，四周才恢复静寂。可是这只可怜的小鸭还是不敢站起来。他等了好几个钟头，才敢向四周望一眼，于是他急忙跑出这块沼泽地，拼命地跑，向田野跑去，向牧场跑去。这时正刮着狂风，他跑起来非常困难。
到天黑的时候，他来到一个简陋的农家小屋。它是那么残破，甚至不知道应该向哪一边倒才好因此它也就没有倒。狂风在小鸭身边呼号得非常厉害，他只好迎着风坐下来。风越吹越凶。他忽然看到那门上的铰链有一个已经松了，门也歪了，他可以从缝隙钻进屋子里去，他便钻进去了。
屋子里有一个老太婆和她的猫儿，还有一只母鸡，他们住在一起。老太婆把这只猫儿叫“小儿子”。他能把背拱得很高，发出咪咪的叫声来；他的身上还能迸出火花，不过要他这样做，你得反抚他的毛才成。那只母鸡的腿又短又小，因此她叫“短腿鸡”。她生下的蛋很好，所以老太婆爱她像爱自己的亲生孩子一样。
第二天早晨，他们马上注意到了这只来历不明的小鸭。那只猫儿开始咪咪地叫，那只母鸡也咯咯地喊起来。
“这是怎么一回事儿 ”老太婆说，同时朝四周看。不过她的眼睛有点花，所以她以为小鸭是一只肥鸭，走错了路，才跑到这儿来了。“这真是少有的运气!”她说，“现在我可以有鸭蛋了。我只希望他不是一只公鸭才好!我得弄清楚!”
这样，小鸭就在这里经受了三个星期的考验，可是他什么蛋也没有生下来。那只猫儿是这家的绅士，那只母鸡是这家的太太，所以他们一开口就说：“我们和这世界!”因为他们以为他们就是半个世界，而且还是最好的那一半呢。小鸭觉得自己也可以有不同的看法，但是他的这种态度，母鸡却忍受不了。
“你能够生蛋吗 ”她问。
“不能!”
“那么就请你不要发表意见。”
于是雄猫说：“你能拱起背，发出咪咪的叫声和迸出火花吗 ”
“不能!”
“那么，当聪明人在讲话的时候，你就没有发表意见的必要!”
小鸭坐在一个墙角里，心情非常不好。这时他想起了新鲜空气和阳光。他有一种奇怪的渴望：想到水里去游泳。最后他实在忍不住了，不得不把心事对母鸡说出来。 “你在起什么念头 ”母鸡问。“你没有事情可干，所以你才有这些怪念头。你只要生几个蛋，或者咯咯地叫几声，那么你的这些怪念头也就会没有了。” “不过，在水里游泳是多么痛快呀!”小鸭说，“让水淹没你的头，往水底一钻，那是多么痛快呀!” “是的，那一定很痛快!”母鸡说，“你简直是在发疯。你去问问猫儿吧在我所认识的一切朋友当中，他是最聪明的你去问问他喜欢不喜欢在水里游泳，或者钻进水里去。我姑且不讲我自己。你去问问你的主人那个老太婆吧，世界上再也没有比她更聪明的人了!你以为她想去游泳，让水淹没她的头顶吗 ” “你们不了解我。”小鸭说。 “我们不了解你 那么请问谁了解你呢 你决不会比猫儿和女主人更聪明吧我先不提我自己。孩子，你不要自以为了不起!对于你现在所得到的照顾，你应该感谢上帝才是。你现在到一个温暖的屋子里来，有了一些朋友，而且还可以向他们学习很多的东西，不是吗 不过你是一个废物，跟你在一起真不痛快。你可以相信我，我对你说这些不好听的话，完全是为了帮助你呀。只有这样，你才知道谁是你的真正朋友!请你注意学习生蛋，或者咯咯地叫，或者迸出火花吧!”
“我想我还是走到广大的世界里去好。”小鸭说。
“好吧，你去吧!”母鸡说。
于是小鸭就走了。他一会儿在水上游，一会儿钻进水里去。不过，因为他的样子丑，所有的动物都瞧不起他。秋天来了。树林里的叶子变成了黄色和棕色。风卷起它们，把它们带到空中飞舞。空中是很冷的，云块沉重地载着冰雹和雪花，低低地悬着。乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱呱”地叫。是的，你只要想想这情景，就会觉得冷了。这只可怜的小鸭的确没有舒服的时候。
一天晚上，当美丽的太阳正在落下去的时候，有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来。小鸭从来没有看到过这样美丽的东西。他们白得发亮，脖颈又长又柔软。这就是天鹅。他们发出一种奇异的叫声，展开他们美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度，飞向不结冰的湖泊。
他们飞得很高那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。他在水上像一个车轮似的不停地旋转着，同时把自己的脖子高高地向他们伸着，发出一种响亮的、奇异的叫声，连他自己也害怕起来。啊!他再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，他就沉入水底；但是当他再冒到水面上来的时候，却感到非常空虚。他不知道这些鸟儿的名字，也不知道他们要飞到什么地方去。不过他爱他们，好像他从来还没有爱过什么东西似的。他并不嫉妒他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢 只要别的鸭儿准许他跟他们生活在一起，他就已经很满意了可怜的丑东西。
冬天变得很冷，非常的冷!小鸭不得不在水上游来游去，好使水面不致于完全冻结成冰。不过他游动的这个小范围，一天晚上比一天晚上缩小。水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。最后，他终于昏倒了，躺着一动也不动，跟冰块结在一起。
大清早，有一个种田人经过这儿。他看到了这只小鸭，就走过去用木屐把冰块踏破，然后把他抱回家，送给他的妻子。小鸭这时才渐渐地恢复了知觉。
小孩子们都想跟他玩，不过小鸭以为他们想要伤害他。他一害怕就跳到牛奶盘里去了，把牛奶溅得满屋子都是。女人惊叫起来，拍着双手。这么一来，小鸭就飞到黄油盆里去了，然后就飞进面粉桶里去了，最后才爬出来。这时他的样子才好看呢!女人尖声地叫起来，拿着火钳要打他。小孩子们挤做一团，想抓住他。他们又是笑，又是叫!幸好大门是开着的。他便钻进灌木林中新下的雪里面去。他躺在那里，几乎像昏倒了一样。
要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也就太悲惨了。当太阳又开始温暖地照着大地的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来了这是一个美丽的春天。
忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息!三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。
“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢 他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅!
只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：
“你们看那只新来的天鹅!”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅!”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美!那么年轻，那么好看!”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：
“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福!”
研讨与练习
一 丑小鸭遭到哪些歧视和打击 在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求
二 联系上下文，理解下列文字的含义，回答括号中的问题。
1?“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。
(丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅 )
2?只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
(试阐释这句话的意思。)
3?他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
(大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情 “一颗好的心”是指什么样的心 )
三 反复阅读本文，完成下面练习。
1?本文是作者的自我写照。搜集、整理安徒生的生平、创作资料，看他是怎样在逆境中成才的。不妨在班上交流。
2?联系自己的生活体验，写片段作文“丑小鸭与我”。
3?讨论：丑小鸭形象的现实意义。
读一读，写一写
丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 29 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
第6课 丑小鸭
【教学分析】
[教学目标]
1、识记生字新词，了解安徒生的生平及创作。
2、了解丑小鸭的成长经历，理解它面对坎坷所采取的态度及所做的努力，进而理解童话主题。
3、揣摩关键语句，理解文章的深层内蕴。
[重点、难点分析]
了解丑小鸭的曲折的成长经历，理解它面对坎坷所采取的态度及所做的努力，进而理解丑小鸭这一典型形象的意义；揣摩重点语句在文中的含义及作用；让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求这一深刻主题。
[课时安排]
二课时
[课前准备]
教师：准备多媒体课件，搜集有关作者及其创作的相关资料，看他怎样在逆境中成才；读课文，查阅工具书，疏通生字、词语。
[说课]
本单元是以“成长”为主题而选编的课文。从成长中一路走来，每人的经历并不相同。《丑小鸭》这篇童话讲述了一只丑小鸭的成长历程。它原来处处受嘲讽，处处受排挤，但是它不自卑，不气馁，经过自己的坚持和努力，最终变成了一只美丽而高贵的白天鹅。这个故事告诉我们：只要保持心中那份恒久的梦想，并为之不懈奋斗，终会有成功的那一天。本课的教学设计注重引导学生了解丑小鸭对梦想的渴望和执着追求，正是这种不懈的努力和追求，使他从一个人人歧视、饱受嘲弄的丑小鸭最终变成了一只令人羡慕的美丽的白天鹅。教学本文，应该结合介绍安徒生的生平，因为丑小鸭的故事其实是作者本人的一种自述。
这份教学设计安排多种学习形式，如自主学习、小组合作探究、根据图片复述故事、剧情重现环节担任配音演员等。这些活动很好地吸引了学生注意力，充分调动学生的思维，体现 “自主、合作、探究”的教学理念，关注了学生的兴趣和感受，使每个学生都能体验到动脑动口动笔快乐学习的过程。
第一课时
【教学分析】
[教学目标]
1、了解作家作品。
2、理清线索，梳理情节，了解丑小鸭的曲折的成长历程。
[教学设计]
一、导入新课
在我们成长的道路上，可能是阳光明媚，一路顺风；也可能是风雨交加，曲折坎坷。当你遇到了意想不到的困难，或是遭受别人耻笑轻视时，你会怎样面对？你会不会认为上苍太不公平，把所有的苦难都降到你的身上？安徒生笔下有一只丑小鸭，它原来处处受嘲讽，处处受排挤，但是它不自卑，不气馁，经过自己的坚持和努力，最终变成了一只美丽而高贵的白天鹅。今天，我们就来了解这只丑小鸭是怎样经过一番磨难变成白天鹅的。
二、走进作者
1、介绍作者生平。（教师饱含感情配乐（《天鹅湖》）朗诵作者详细生平）
安徒生是丹麦一个穷苦鞋匠的儿子，母亲是一个濒于讨饭境地的、靠为人洗衣过活的寡妇。安徒生小时不仅经常和饥饿打交道，同时还处处遭到人们的鄙视。但他却有一个当时被认为与他出身不相称的、异想天开的志向——他想当一个艺术家，一个创造“美”的艺术家。为此，他在一般庸俗人的眼中就成了一个天大的笑柄。但他却一点也不感到气馁。
安徒生14岁就离天了家乡奥登塞市，带着祖母和母亲所积蓄下来的几十个铜子，只身来到当时的文化中心哥本哈根，去追求他的理想。虽然由于贫困和由此而带来的疾病折磨了他的身体，使他不能成为一个舞台艺术家，但他以坚强的意志，成为全世界亿万儿童所喜爱的童话作家。他在童话作品中所创造出的美和诗，成为人类永远享受不尽的精神财富和艺术宝藏。
2、介绍作者创作情况及本文的创作背景。
1827 年开始文学创作写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共168篇。他的代表作有《打火匣》《拇指姑娘》《海的女儿》 《白雪公主》《皇帝的新装》《夜莺》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》、《母亲的故事》《幸运的贝儿》等。
有人说：本文是作者的写照，的确，这篇童话可以说是作者一生的艺术写照。安徒生家境贫寒，一生未受过教育，最初他想当一名芭蕾舞演员，后来又想当歌剧演员，但都没有实现。后来从事创作，经过无数坎坷，成为了著名的童话大师。正由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得如此生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。”
三、疏通字词
1、读准加点字的读音。
丑陋lòu 讪笑shàn 嫉妒jí dù 来势汹汹xiōng 飕飕sōu
沼泽zhǎo 铰链jiǎo 迸出bèng 灯芯草xīn 木屐jī
2、理解词语
丑陋：(相貌或样子)难看。
讪笑：讥笑。
嫉妒： 因人胜过自己而产生的忌恨心理。
来势汹汹：动作或事物到来的气势很盛大、很厉害。（贬义）。
排挤：利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。
3、了解文体特点。
童话：儿童文学的一种，它按照儿童的心理特点，通过丰富的想象、幻想和夸张，采用拟人化的手法。主人公可以让动物、植物像人一样地说话、活动，故事情节曲折离奇，激发孩子的想象，并对他们进行思想和知识的教育。
四、整体感知
1、整体把握：
（1）速读课文，这篇童话讲了一个什么故事？（一句话概括）
（2）全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活，请分别找出来。
明确：沼泽地——老太婆家——湖泊——
种田人家——灌木林里——花园里
（3）理清叙事线索。
明确：以丑小鸭的流浪足迹为线索。
2、根据图片复述故事。（边展示图片，边复述与图片内容吻合的情节）
①那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋。
②连他自己的兄弟姐妹也对他生起气来，鸭妈妈也希望他走远些。
③鸭儿们啄他，小鸡们打他，他成了大家嘲笑的对象
④丑小鸭觉得自己是个可怜的，不受欢迎的小鸭子，他飞过篱笆，逃了出来。
⑤灌木林里的小鸟们看到丑小鸭，都惊恐地向空中飞去。
⑥野鸭们也嫌他丑，不喜欢他，戏弄他。
⑦猎狗看到主人射中了公雁，就跑过寻找猎物。当他看见丑小鸭满身泥泞的怪相，吓了一跳，掉头就跑，并没有抓他。
⑧到天黑的时候，他来到一个简陋的农家小屋，狂风在小鸭身边呼号的非常厉害，丑小鸭直打抖。屋里有一个老太婆和他的猫，还有一只母鸡。老太婆误认为小鸭会下蛋，就把他留了下来。
⑨雄猫以丑小鸭不会发出咪咪的叫声和迸出火花，母鸡以丑小鸭不会生
蛋为由，将他从老太婆家撵了出来。
⑩一天傍晚，当美丽的太阳正要落下去的时候，有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来，小鸭看后，有一种说不出的兴奋。
⑾冬天变得很冷，水面游动的范围也一天天缩小，丑小鸭最后终于支持不住，
昏倒在湖面上，跟冰块结在一起。大清早，一个种田人经过这里，他看到这只可怜的丑小鸭，把他拖回家，他得救了。
⑿小孩子们都想跟他玩，但小鸭认为他们要伤害自己。害怕就跳到牛奶盘里，
把牛奶溅得满屋子都是。
⒀种田人的妻子尖声的叫起来，拿着扫帚要打他。幸好大门是开着的，他又
逃了出来。
⒁他钻进灌木林中新下的雪里面去。他躺在那里，几乎像昏倒了一样。
⒂美丽的春天到了。忽然间他举起了翅膀，他飞起来了，飞进了一座大花园。
⒃这时，三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前。丑小鸭看看这些美丽
的动物，心里感到一种说不出的难过。
⒄于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些天鹅也马上竖起羽毛向他
游来，而且还跟他打招呼！他看到清亮的水里自己的倒影，丑小鸭变成了一只白天鹅。
⒅花园里来了几个小孩和几个大人，大家都说这新来的一只最美，最年轻，
那些老天鹅不禁在他面前低下头来。他感到很难为情。
⒆他竖起羽毛，伸出他细长的颈，以极优美的姿势，飞向天边，他是多么的
幸福呀！
五、细读课文，合作研讨
1、丑小鸭在成长过程中遭遇了哪些歧视和打击？
地 点 歧视与打击
在鸡鸭群中 被排挤、被讪笑
在野鸭群中 被嘲笑
在老太婆家 被猫和母鸡嘲弄、取笑
在种田人家 遭打、又哭又闹
2、在打击面前，丑小鸭持怎样的态度？有何追求？
地 点 态度（追求）
在鸡鸭群中 逃 走
在野鸭群中 感谢上苍
在老太婆家 渴望走到广大的世界中去
在种田人家 躲避伤害，勇敢地飞向天鹅群
3、丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？
明确：因为丑小鸭心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。
第二课时
【教学分析】
[教学目标]
1、深入探究文章内容，理解文章主题。
2、拓展延伸，理解丑小鸭形象的现实意义，获得生活感悟。
[教学设计]
一、复习导入
1、就文学常识提问。
2、概述丑小鸭的成长历程。
二、合作探究，深入理解
1、丑小鸭最终变成洁白美丽的天鹅，有人认为，这不是丑小鸭自身努力的结果。他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意这种说法吗？为什么？
明确：这种说法是不正确的。从丑小鸭的生活经历中，我们不难看出丑小鸭变成美丽的天鹅是其不懈追求，努力奋斗的结果。丑小鸭也有过一段安逸、舒适的生活，但他始终没有放弃自己的理想。试想，在已经有了安逸的生活以后，如果得过且过，不思进取，他岂能得到最终的幸福？丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。
2、丑小鸭的形象有什么现实意义？（给我们哪些启示？）（让学生自由发表看法，教师补充、总结）
①已经成为人们经常使用的一个文学典故,成为激励身处逆境的人们不断进取、追求美好生活的典型形象。
②它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。
③“金子总是要发光的”，只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终会实现自己的理想。
④“梅花香自苦寒来”，只有能经受得住生活的重重磨难，才能更快地成长。
⑤命运无轨道，三分天注定，七分靠自己。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，我们要敬重它们，正视它们的存在，要学会把它们踩在脚下，学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长。
⑥逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，永远拥有一颗善良平常心，才能健康成长。
三、达标训练
1、联系理解：
（1）课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求
①他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。
②当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，感到非常空虚。
③春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。
正因为丑小鸭对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。
（2）小鸭认出了三只美丽的白天鹅时为什么心里感到一种说不出的难过
因为他向往美，追求美，但又感到自己丑陋，不能与美丽的白天鹅为伍而难过。
（3）丑小鸭飞向这些美丽的天鹅，为什么要说“请你们弄死我吧!”？
因为丑小鸭觉得飞向这些高贵的鸟儿，他们会把我弄死，但他抱定了决心，拼得一死也要向往美，追求美。
（4）“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”这句话怎么理解呢
只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，就像人们常说的：“是金子总是要发光的。”
（5）野鸭嘲笑丑小鸭丑陋，猫和短腿鸡嘲笑丑小鸭无能，丑小鸭真的很丑很无能吗？
丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。
（6）我们常说“丑小鸭”变成“白天鹅”，那么，这两者有什么象征意义？
丑小鸭象征着没有靠山，没有特长，缺少亲情关爱的弱小者。他处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他没有绝望，不沉沦，不畏困难，不屈地奋斗，最终实现了自己的梦想。
白天鹅象征经历艰难困苦而取得成绩的人。
2、片断赏析：
片段：他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点儿也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
人 ①当大家都赞美丑小鸭的美时，丑小鸭为什么感到难为情
因为他觉得自己是卑微、无力和渺小的，不习惯别人对他的赞美。
②“一颗好的心”是什么样的？
“一颗好的心”指善良的、谦虚的、美好的、有理想、有追求的心。
他曾经经历过许多的磨难和打击，他深深的懂得永远追求、永不放弃对自己的意义。
3、自我小结：（以往都是老师作小结，今天让我们自己来进行小结吧！）
四、拓展延伸，写作训练
1、请学生说一说关于逆境成才的名言警句，教师补充、总结。
2、练笔尝试：联系自己的生活体验，从以下题目中任选一题写一篇作文（600字左右）。
（1）根据课文内容，想象变成白天鹅的丑小鸭回家将有何遭遇。
题目：《丑小鸭回家》
（2）联系自己的生活体验，写片断作文《丑小鸭与我》。
五、课堂小结：
作者笔下的丑小鸭，处处受到排挤、嘲弄、打击，但他始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽高贵的天鹅。这一切缘于他心中有一份恒久的梦想。在我们的现实生活中，也有许多丑小鸭, 他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅 。丑陋可能是美丽的历史,困难也许是另一种财富。所以，同学们，不论我们是否是丑陋的小鸭我们都要怀揣理想,勇敢地追求美和幸福。
天鹅蛋
丑小鸭
不幸与苦难
信念与渴望
不懈地追求
白天鹅
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 29 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《丑小鸭》标准化同步练习
一、基础知识
1．给下列加点字注音：
丑陋（ ） 沼泽（ ） 泥泞（ ） 讪笑（ ） 湖泊（ ）
嫉妒（ ） 木屐（ ） 篱笆（ ） 沮丧（ ） 弥漫（ ）
2.下列各组词语中加点字有误的一组是（ ）
A 木屐（jī） 淹没（mò） 铰链（jiǎo） 沼泽（zhāo）
B 弥漫（mí） 泥泞（nìnɡ） 骇人（hài） 灯芯（xīn）
C 篱笆（lí） 芦苇（wěi） 躲藏（cánɡ） 宝藏（zànɡ）
D 佣人（yōnɡ） 讪笑（shàn） 绶带（shòu） 挨啄（zhuó）
3.下列各组词语中书写有错的一组是（ ）
A.丑陋 排挤 抚摸 迸溅
B.拱背 渴望 糕饼 翅膀
C.讥笑 火钳 飕飕 冰雹
D.剋风 嫉妒 旋转 踢它
4.下列说法有错的一项是（ ）
A 安徒生是丹麦著名童话作家，一生共创作童话160多篇。
B 童话往往通过想像、夸张、幻想等方法讲故事，还常常采用拟人的方法，给大自然的事物赋予生命，把它人格化告诉人们一个深刻的道理。
C 本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。
D “因为一颗好的心是永远不会骄傲的”，“好的心”就是善良的心。“好的心”是指“善良的、美好的、有理想、有追求的心”。
5. 在刻画丑小鸭这一艺术形象时，作者倾注了真挚的感情，或同情，或愤懑，或欣喜，他为什么会如此动情呢？
阅读下面文字，然后回答问题。
“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！
只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：
“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：
“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”
6．选文描写丑小鸭时，运用了语言、心理、动作等描写方法，试找出相应的句子。
_______________________________________________________________________。
7．理解下面句子的含义。
①“那些老天鹅不禁在他面前低下头来”是什么意思？
_______________________________________________________________________。
②“紫丁香在他面前把枝条垂到水里去”和哪句成语具有异曲同工之妙？请选择正确的答案。（ ）
A．花好月圆 B．柳暗花明 C．羞花闭月 D．花香袭人
③对“一颗好的心是永远不会骄傲的”你是怎样理解的？
_______________________________________________________________________。
8．当丑小鸭变成白天鹅之后，人们是怎样欢迎他的？
_______________________________________________________________________。
9．丑小鸭经历了哪些磨难？最后的结果说明了什么？
_______________________________________________________________________。
10．“丑小鸭变成白天鹅”具有一种象征的意义。你能举出丑小鸭变成白天鹅的例子吗？
_______________________________________________________________________。
附：参考答案
1. Lòu zhǎo nìng shàn pō jí jī bɑ jǔ mí 2. A 3. D 4. D
5．作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。”
6．语言描写：“‘请你们弄死我吧！’这只可怜的小鸭说。”
心理描写：“他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。”
动作描写：“花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。”（符合要求即可）
7． ①反衬其年轻、漂亮。 ②C（“紫丁香”和“羞花闭月”都运用了拟人手法。） ③正直善良的人永远是谦逊温和易于相处的。
8．向他拍手、跳舞、抛面包糕饼和赞美。
9．磨难：被迫离家流浪、逃离野鸭和追逐的猎人和几乎被冻死在湖边……这一切旨在说明：金子终究会发光，是天鹅终究要飞翔。
10．此题是开放题，无统一答案，旨在引导去联系生活。示例：司马迁、徐霞客、李时珍、鲁迅、张海迪等。（符合要求均可）
二、类文阅读
卖火柴的小女孩
天气冷得可怕。正在下雪，黑暗的夜幕开始垂下来了。这是这年最后的一夜——新年的前夕。
在这样的寒冷和黑暗中，有一个光头赤脚的小女孩正在街上走着。是的，她离开家的时候还穿着一双拖鞋，但那又有什么用呢 那是一双非常大的拖鞋——那么大，最近她妈妈一直在穿着。当她匆忙地越过街道的时候，两辆马车飞奔着闯过来，弄得小姑娘把鞋跑丢了。有一只她怎样也寻不到，另一只又被一个男孩子捡起来，拿着逃走了。他还说，等他自己将来有了孩子的时候，他可以把它当做一个摇篮来使用。
现在这小姑娘只好赤着一双小脚走。小脚已经冻得发红发青。她有许多火柴包在一个旧围裙里；她手中还拿着一把。这一整天谁也没有向她买过一根；谁也没有给她一个铜板。
可怜的小姑娘!她又饿又冻地向前走，简直是一幅愁苦的画面。雪花落到她金黄的长头发上——它卷曲地铺散在她的肩上，看起来非常美丽。不过她并没有想到自己的漂亮。所有的窗子都射出光来，街上飘着一股烤鹅肉的香味。的确，这是除夕。她在想这件事情。
她在两座房子——有一座向着街心比另一座更伸出一点——所形成的一个墙角里坐下来，缩成一团。她把一双小脚也缩进来，不过她感到更冷。她不敢回到家里去，因为她没有卖掉一根火柴，没有赚到一个铜板，她的父亲一定会打她，而且家里也是很冷的。他们头上只有一个屋顶，风可以从那上面灌进来，虽然最大的裂口已经用草和破布堵住了。
她的一双小手几乎冻僵了。哎!哪怕一根小火柴对她也是有好处的。只要她敢抽出一根来，在墙上擦燃，就可以暖手!最后她抽出一根来了。哧!它燃起来了，冒出火光来了!当她把手覆在上面的时候，它便变成了一团温暖、光明的火焰，像一根小小的蜡烛。这是一道美丽的火光!小姑娘觉得真像坐在一个铁火炉旁边一样：它有光亮的黄铜圆捏手和黄铜炉身。火烧得那么欢，那么暖，那么美!唉，这是怎么一回事儿 当小姑娘刚刚伸出她的一双脚，打算暖一暖脚的时候，火焰忽然熄灭了!火炉也不见了。她坐在那儿，手中只有烧过了的火柴。
她又擦了一根。它燃起来了，发出光来了。墙上有亮光照着的那块地方，现在变得透明，像一片薄纱；她可以看到房间里的东西，桌上铺着雪白的台布，上面有精致的碗盘，盛满了梅子和苹果、冒着香气的烤鹅。更美妙的事情是：这只鹅从盘子里跳出来了，背上插着刀叉，蹒跚地在地上走着，一直向这个穷苦的小姑娘面前走来。这时火柴就熄灭了；她面前只有一堵又厚又冷的墙。
她点燃了另一根火柴。现在她是坐在美丽的圣诞树下面。
上次圣诞时她透过玻璃门看到一个富有商人家里的一株圣诞树；可是这一株比那株还要大，还要美。它的绿枝上燃着几千根蜡烛；彩色的图画，跟橱窗里挂着的那些一样美丽，在向她眨眼。这个小姑娘把她的两只手伸过去。于是火柴就熄灭了。圣诞节的烛光越升越高。她看到它们现在变成了明亮的星星。这些星星有一颗落下来了，在天上划出一条长长的光线。
“现在又有一个什么人死去了。”小姑娘说，因为她的老祖母——她是唯一对她好的人，但是现在已经死了——曾经说过，天上落下一颗星，地上就有一个灵魂升到上帝那儿去。
她在墙上又擦了一根火柴。它把四周都照亮了；在这亮光中老祖母出现了。她显得那么光明，那么温柔，那么和蔼。
“祖母!”小姑娘叫起来，“啊!请把我带走吧!我知道，这火柴一灭掉，你就会不见了，你就会像那个温暖的火炉、那只美丽的烤鹅、那棵幸福的圣诞树一样地不见了!”
于是她急忙把整束火柴中剩下的火柴都擦亮了，因为她非常想把祖母留住。这些火柴发出强烈的光芒，照得比大白天还要明亮。祖母从来没有显得像现在这样美丽和高大。她把小姑娘抱起来，搂到怀里。她们两人在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到既没有寒冷，也没有饥饿，更没有忧愁的那个地方——她们是跟上帝在一起。
不过在一个寒冷的清晨，这个小姑娘却坐在一个墙角里；她的双颊通红，嘴角发出微笑，她已经死了——在旧年的除夕冻死了。新的太阳升起来了，照着她小小的尸体!她坐在那儿，手中还捏着火柴——其中有一扎差不多都烧光了。
“她想使自己暖和一下。”人们说。谁也不知道，她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经是多么快乐地跟祖母在一起，走到新的幸福中去。
鉴赏要点
安徒生的笔下有执著的丑小鸭，也有可怜的卖火柴的小女孩……安徒生用他手中的彩笔，为孩子们提供了丰富的精神盛宴。
问题探究
1．说说把小女孩的悲剧安排在除夕夜的效果。
2．小女孩第一次划着火柴，看到了 ，最终看到的是 ；第二次、第三次、第四次又看到了什么 这样写的目的是什么？
3．谈谈你对最后一自然段中画线句子的理解。
附：参考答案
1．除夕夜是家人团聚的幸福时刻，把小女孩的悲剧安排在这一时刻，更能衬托出悲凉的气氛。
2．温暖的火炉 烧过的火柴 第二次看到的是美丽的烤鹅。第三次看到的是幸福的圣诞树、天上的星星。第四次看到的是慈祥的老祖母。这样写强烈地对比出理想与现实的巨大反差。
3．小女孩的悲剧根源是人们的冷漠。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 29 页） 版权所有@21世纪教育网(共9张PPT)
第3课 丑 小 鸭
新人教版语文七年级下册
教学课件
丑小鸭是怎样面对生活带给它的不幸的呢
也许, 面对伙伴们对他的不认同, 丑小鸭是带着————的心情离开的 。 也许， 面对猫和母鸡对他的不理解， 丑小鸭是怀着————的心情离去的。
也许，
在成长的路上，
他还面临着这样的困难：————————，
但是他————————。
也许，
他还遇到了这样的危险：————————。
但是他———————。
他用他一颗————————的心，
度过了成长路上一次次的不幸与磨难。
但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子。而是——一只天鹅。
安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。
他开始从事创作，但因出身贫穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。
“对我来说，生活本身就是童话。”
——安徒生
丑小鸭的心语：不管已经长得多大，我们心中总有一只丑小鸭，他是我们完整生活的一部分，也许，他会带来自卑，带来忧伤。然而，因为有他，我们才不断鞭策自己，我们还是要长大。原来，我们都是丑小鸭，都在努力中长大。
推荐读物：安徒生自传——《我生命的童话故事》
登陆21世纪教育 助您教考全无忧
3* 丑小鸭 57
课文研讨
一、整体把握
本文是一篇带有自传色彩的童话故事。一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。
作者以极富感彩的语言把丑小鸭的经历描写得令人关注和同情。丑小鸭长得太丑了，所有的鸡、鸭都嘲笑他，排挤他，连他自己的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，最后连自己的妈妈也不得不劝他走远些。在巨大的压力面前，他被迫离家流浪，几经风险。在野鸭群中，他“尽可能对大家恭恭敬敬地行礼”，“只希望人家准许他躺在芦苇里面”，没有任何更多的企求。雁对他虽然不错，但不料被猎人打死。丑小鸭死里逃生，来到一间农家小屋。他忍气吞声在这里生活了一段时间，不断受到鸡和猫的奚落排挤。最后他不堪忍受，独自来到他心驰神往的大自然当中。秋天到了，丑小鸭看到一群南飞的幸福的天鹅，从此他再也无法忘记这些美丽的鸟儿。冬天到了，天是那么冷，丑小鸭几乎被冻死在冰冷的湖边。又是一个美丽的春天，他又看到了那些美丽的鸟儿。经过激烈的思想斗争，丑小鸭抑制不住内心的向往，决定不顾生死飞向美丽的天鹅。然而，这时水中映出的不再是那丑陋的灰色鸭子，而是一只美丽洁白的天鹅。
这篇童话中，丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。如果说一开始他还是被迫离家流浪，还是不得不逃离野鸭和追逐的猎人，那么当他已经在农家安定下来而仍然不满足，仍然要“走到广大的世界里去”，那完全是出于对美好大自然、美好生活的努力追求。为此，他经受了严冬的困苦和灾难，当他一见到久已仰慕的天鹅，便不顾生死地飞向他们，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。
这篇童话是作者自身的写照，具有极强的艺术概括力。面对丑小鸭的生活经历，我们会产生强烈的感情共鸣，会受到深刻的思想启示：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。由于这一童话的广泛流传和深刻的思想意义，“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。
二、问题研究
1.为什么说丑小鸭的一生是作者自身生活的写照
作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。”
2.怎样理解丑小鸭变成美丽的白天鹅是自己不懈追求的结果
丑小鸭离家出走是被迫的，因为不仅周围的人不喜欢他，就连他的兄弟姐妹也欺负他。他在野鸭群中受排挤，又目睹了雁被猎人打死的悲惨场面，最后死里逃生。在农家小屋，他虽然也受嘲弄，也被人看不起，但已经有了一个可以生存的“温暖的屋子”，“有了一些朋友”，他应该满足了。但是他偏不，他不愿意享受这种“安逸”，他要到更广大的世界里去。于是他走了，他可以按照自己喜欢的方式生活了，他见到那永远也不会忘记的美丽的天鹅了。后来，严冬到了，他虽然几乎被冻死，但当他仰慕的天鹅飞回来时，他不顾一切地朝他们飞去。于是，他发现，自己已经变成一只美丽的白天鹅了。试想，在已经有了相对安逸的生活以后，他如果不思进取，不再追求，他怎么能得到最终的幸福生活呢
练习说明
一 丑小鸭遭到哪些歧视和打击 在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求
设计此题旨在让学生了解课文内容，把握丑小鸭这一形象的思想内涵。
在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭也不喜欢他。他还差点被猎人打死。在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。
在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。
二 联系上下文，理解下列文字的含义，回答括号中的问题。
1.“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。
(丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅 )
2.只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
(试阐释这句话的意思。)
3.他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
(大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情 “一颗好的心”是指什么样的心 )
设题目的是，引导学生抓住文中精华，培养理解能力。
1.丑小鸭之所以拼死也要飞向高贵的天鹅，是因为他心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。
2.只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。
3.丑小鸭感到难为情，一方面是觉得自己卑微、无力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。
三 反复阅读本文，完成下面练习。
1.本文是作者的自我写照。搜集、整理安徒生的生平、创作资料，看他是怎样在逆境中成才的。不妨在班上交流。
2.联系自己的生活体验，写片段作文“丑小鸭与我”。
3.讨论：丑小鸭形象的现实意义。
设题目的是，从课文出发，深入理解作品的思想意义，对学生进行情感态度价值观教育。
这三小题涉及搜集资料、口语交际和写作三项内容的训练，可以糅合在一起进行活动。
教学建议
一、可以请一两位同学讲一讲他们所知道的安徒生的童话，由此导入本文的教学。
二、先让学生速读本文，了解丑小鸭的遭遇。然后由老师简单介绍安徒生的生活经历，引导学生理解丑小鸭的形象就是作者自身生活的写照。
三、在了解故事主要情节的基础上，重点理解丑小鸭对自己遭遇的态度以及他所做的努力，理解童话的思想意义。
四、可以做些扩展阅读，让学生更多地接触安徒生的童话。
五、有条件的学校，不妨让学生上网查找有关安徒生的材料，然后展开讨论、交流。
有关资料
一、安徒生的三篇童话(节选)
安徒生用他那富于想像的活泼文体写下的《丑小鸭》，反映了当时丹麦社会生活的内容；称赞了不顾别人讥笑和歧视、一心向往自由追求光明的人。“丑小鸭”在两个鸭家族“争食一个鳝鱼头”的“可怕的喧闹声”中，步入了社会。只因为他“丑”，便“处处挨啄，被排挤，被讪笑”，遭遇“一天比一天更糟”。于是，他不断逃奔，去追求自由。在“一个简陋的农家小屋”里，他遇到了自称“聪明人”的猫“绅士”与鸡“太太”，他们借以生活的本领不是向主人献媚地“咪咪”叫几声，就是把自己的孩子(鸡蛋)供主人食用。他们可悲地生活着，却洋洋自得地教育“丑小鸭”：“注意学习生蛋，或者咪咪地叫……”以便在“这个世界”──破屋中生活下去。然而，尽管他们喋喋不休地教育，尽管破屋外充满歧视、排挤、艰险，“丑小鸭”“走到广大的世界里去”享受自由生活的理想始终坚定不移。经受了“严冬”的“困苦和灾难”，迎来了“一个美丽的春天”，他终于成长为一只“飞得很高”的“最美”的天鹅，受到了人们的赞美。这篇童话的语言十分朴素，使用了群众的口语，朗读出来人们都能听懂，而且无论读的人还是听的人都能感到故事真实动人，总要进一步去思索故事的内容，从中领会一定的教育意义。
(节选自《安徒生童话和故事选》，人民文学出版社1984年版)
二、“丑小鸭”和“志” (叶君健)
“人各有志”，这是过去一些旧小说之类的文章中常见到的一句话，最初它大概是出自旧小说中某些英雄人物之口。它曾被广泛引用，因而流传甚广。到了20世纪20年代末和30年代，这句话不再在一般文字中出现了。可能人们觉得它多少带点“封建”或“个人英雄主义”的味道，而与当时被革命浪潮所激起的时代精神不相称，于是把它舍弃了。事实上，如果把“志”这个字作广义的理解，它倒不一定为时代的精神所“局限”，也不一定具有想要“出人头地”的意思。个人的兴趣和对某种理想的追求，也可以说是“志”。根据这个意义，它就具有超越时代的普遍意义了。人所以不同于其他动物，就是因为他活着并非单是为了吃饭、维持生命和享受人生，他还有理想──这也可以解释为广义的“志”。
这样解释“志”就联系到本文的主题了。“丑小鸭”原是世界知名的丹麦童话作家安徒生写的一篇同名童话中的主人公，这位作为主人公的小鸭子被其他动物视为丑得出奇，因而处处受到歧视。安徒生用同情的笔触和诗一般的语言，把“丑小鸭”的遭遇写得生动感人，因而成为闻名世界的一个名篇，为广大读者所喜爱。事实上，这篇故事就是“言志”的作品。安徒生通过它象征性地描绘了他自己少年时代所经历的坎坷和难以想像的困难，以及他如何在这种逆境中奋斗不懈去实现他的“志”。因而这篇作品也就一直被认为是安徒生的自我写照──一篇自传。
安徒生是一个穷苦鞋匠的儿子，母亲是一个濒于讨饭境地的、靠为人洗衣过活的寡妇。安徒生小时不仅经常和饥饿打交道，同时还处处遭到人们的鄙视。但他却有一个在当时被认为是与他出身不相称的、“异想天开”的“志”──他想当一个艺术家，一个芭蕾舞演员，一个歌唱家，一个在舞台上表演人生、创造“美”的艺术家。为此，他在一般庸俗人的眼中就成了一个天大的笑柄。但他却一点也不感到气馁。
安徒生14岁就离开了家乡奥登塞市，带着祖母和母亲所积蓄下来的几十个铜子，只身去那举目无亲的京城──当时的文化中心哥本哈根，去追求他的理想。不难想像，在当时那个世态炎凉的社会里，等待他的是一种什么命运。饥饿和精神上的打击与他结了不解之缘。但他以顽强的毅力，克服了种种困难。虽然由于贫困和由此而带来的疾病折磨了他的身体，毁坏了他的体形和声音，使他不能成为一个舞台艺术家，但他以坚强的意志最后还是达到了他的目的：他成为全世界亿万儿童所喜爱的童话作家。他在童话作品中所创造出的美和诗，成为人类永远享受不尽的精神财富和艺术宝藏。
“丑小鸭”的遭遇和安徒生有类似之处。他原是一个不知来历的、被遗放在牛蒡丛中的天鹅蛋。一只野鸭把它当做一只鸭蛋孵了出来。由于这个“小鸭”的体积太庞大，太特别，一般野鸭就对他说：“你真是丑得厉害!”野鸭们说。“不过只要你不跟我们族里任何人结婚，这对我们倒也没有什么大关系。”世俗的偏见已经把它推到社会之外，使他成为化外之民。“呸!瞧那只小鸭的一副样儿!我们看不惯他!──于是马上就有一只鸭子飞过去，在他的头上啄了一下。”虽然他随时都受到歧视和凌辱，他却怀有一个理想：他热爱“美”，他要飞。
他正视生活。在四面八方的压力纷至沓来的时候，他也没有放弃生的意愿和对美的追求。
一天晚上，当美丽的太阳正在落下去的时候，有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来。小鸭从来没有看到过这样美丽的东西。他们白得发亮，脖颈又长又柔软。这就是天鹅。他们发出一种奇异的叫声，展开他们美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度，飞向不结冰的湖泊。
他们飞得很高──那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。他在水上像一个车轮似的不停地旋转着，同时把自己的脖子高高地向他们伸着，发出一种响亮的、奇异的叫声，连他自己也害怕起来。啊!他再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。
他向往这些美丽的生物，世俗的偏见和习惯势力在他心灵上所造成的压抑和忧郁，却不能摧毁他对美的追求和向往。
“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢 他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是── 一只天鹅!
他进入了“美丽的行列，美的境界”，他攀上了他所向往的美的高峰，他感到幸福，感到生活的真实意义。这就是这篇故事的主题。这篇故事不仅概括地描写出了安徒生青少年时代的苦难和斗争，也表达出了他在面临困境的时候所坚持的信念。
“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”换一句话说，只要你本来就具有高尚的品质和一心向上的意志，那些庸人的讪笑和奚落，不管是多么厉害，也不能阻止你前进和攀上你所向往的高峰。
过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。──许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
“丑小鸭”终于实现了他所追求的理想。安徒生也是一样，他终于成了一个伟大的童话作家，创作出了那么多充满了爱和鼓舞人们向真、善、美追求的美丽的故事，给人们带来快乐、希望和幸福。在他年老的时候，他的故乡奥登塞市的居民赠他以“奥登塞市荣誉公民”的称号。在授予这个光荣称号的那天晚上，他们举行了火炬游行，庆祝他们饱经沧桑的儿子安徒生归来。面对着故乡的人们，安徒生这样描述他当时的感情：
我觉得我自己很卑微、无力和渺小。我好像是站在我的上帝面前一样。我在思想、言语和行为各方面的弱点，现在都在我面前展开。这一切都在我的灵魂里突出地直立着，好像这个纪念日就是我的审判日似的。当人们这样称赞和尊重我的时候，上帝一定会知道我是感到多么卑微。(安徒生：《我的一生的童话》)
这就是具有“大志”的安徒生的本色，也是“丑小鸭”的本色。他虽然通过一生的努力在工作中取得了巨大的成就，得到世人的尊敬，但“在上帝面前”却感到非常卑微。这里的“上帝”，对安徒生说来就是人民；对丑小鸭说来，就是那些美丽的天鹅。只有在这个“上帝”面前，只有得到这个“上帝”的承认，我们的成就才能表现出它所具有的真正的价值和意义。《丑小鸭》这个故事，虽然是写在一百三十多年前(1844年)，看来今天仍然能带给我们新的启示。
(选自《不丑的丑小鸭》，湖南少年儿童出版社1984年版)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 29 页） 版权所有@21世纪教育网
