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统编版四年级语文下册课时练习
13.猫
一、读拼音，写词语。
?
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??
?
yōu
lǜ
zāo
yāng
qiāng
diào
gǎo
zhǐ
jiě
mèn
jìn
zhí
（
）（
）
（
）（
）（
）（
）
二、辨字组词。
忧（
）
蹭（
）
糟（
）
虑（
）
优（
）
憎（
）
遭（
）
虚（
）
三、先补充词语，再根据语境选词填空。
无______无______ 生气______
______
______息______视
变化______
_____
______职______责
枝______花______
在这( )的春天里，我们一起去春游。我们被路旁树上的一只松鼠吸引住了，( )了好久。
四、按要求写句子。
1.谁怎么呼唤。
它不肯回来。(用关联词将两句话合并成一句话)
____________________________________________________________
2.它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来！(改成双重否定句)
____________________________________________________________
五、阅读短文，回答问题。
写到这里，我回想起已故的黄猫来了。这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡，伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”，称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为伯伯。这猫的确是特殊而引人注目的。
我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会儿。有时它竟蜷着身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。
有一天，来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐，专心应对。“久仰久仰”“岂敢岂敢”，有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突，想赶走它。贵客却抚它的背，极口称赞：“这猫真好！”话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开，放在地上，希望它去了，好让我们演完这一幕。岂知过了不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在他的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有点儿驼，坐着喝茶时，猫伯伯看来是个小山坡，爬上去很不吃力。此时我见贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢！我以主人口气呵斥猫伯伯的无理，一面起身捉猫。但贵客摇手阻止，把头低下，使山坡平坦些，让猫伯伯坐得舒服。如此甚好，我何必做煞风景的主人呢？于是主客关系亲密起来，交情深入了一步。(有删改)
1．黄猫为什么会被称为“猫伯伯”？( )
A．因为作者的女儿最喜欢它。
B．因为它是作者家已故的黄猫。
C．因为这猫的确是特殊而引人注目的。
D．因为在作者的故乡，伯伯不一定是尊称。
2．下列最能概括第三段内容的一项是( )
A．家里来了一位难得光临的贵客。
B．猫伯伯爬上贵客的背脊，坐在贵客的后颈上。
C．贵客非常喜欢猫伯伯，对“我”也充满了友善。
D．家里来了一位贵客，猫伯伯让主客的交情深入了一步。
3．短文讲了关于猫的几个事例？分别是什么？从中你明白了人与猫有着怎样的关系？
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4．你喜欢这只黄猫吗？为什么？
____________________________________________________________
参考答案：
一、忧虑
遭殃
腔调
稿纸
解闷
尽职
二、忧（忧虑）
蹭（蹭腿）
糟（酒糟）
虑（考虑）
优（优秀）
憎（憎恨）
遭（遭遇）
虚（虚心）
三、无忧无虑 生气勃勃
屏息凝视
变化多端
尽职尽责
枝折花落
生气勃勃
屏息凝视
四、1.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
2.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
五、1.C
2.D
短文讲了关于猫的两个事例：女儿喜欢黄猫；黄猫让主客的交情深入了一步。猫与人亲近，人喜爱猫，人与猫和谐相处。
4.
示例：喜欢。因为这只黄猫与人亲近，很可爱。
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精品试卷·第
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统编版四年级语文下册精品预习导学案
13.猫
【学习目标】
1.认识“虑、职”等6个生字，读准“屏、折”2个多音字，会写“忧、虑”等15个字，理解生字组成的词语。
2.抓住课文中描写猫的特点的句子，理解课文内容，体会作者对猫的喜爱之情。
3.初步认识老舍的文章语言平实、口语化的特点。
4.学习作者用具体事例表现动物特点的写作方法。
【走近作者】
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代著名作家，杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。他的主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。
【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
忧
（
）
蹭
（
）
稿
（
）
勃
（
）
解
（
）
殃
（
）
（2）给多音字注音组词。
（
）
（
）
屏
（
）
折
（
）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。
贪玩
尽职
屏息
蹭破
稿纸
解闷
小蛇
花盆
遭殃
呼唤
梅花
勇猛
淘气
响动
满月
无忧无虑
丰富多腔
生气勃勃
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
呼唤：
响动：
尽职：
稿纸：
梅花：
解闷：
勇猛：
满月：
淘气：
2.再读课文，概括文章主要内容。
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3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）性格古怪的猫
猫的性格实在有些古怪。
①对这个句子理解不正确的一项是( )
A.这句话是前四个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。
B.“古怪”表明猫的性格让人难以捉摸，令人讨厌。
C.“古怪”明贬实褒，表达了作者对猫的喜爱之情。
②
“古怪”主要表现在猫的性格具有多重性，请根据文意填写表格。
猫的性格表现(对比填空)
特点
老实
矛盾古怪
贪玩
高兴时_________
不高兴时________
胆小
（2）分析性格
①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
②它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
③不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
上面三句话分别表现了猫的什么性格？
①__________
②
__________
③
__________
对第①句话中加点字作用的分析正确的是( )(多选)
A.写出了作者对猫不回家的不满。
B.实实在在地表现了作者对猫的关切和爱怜。
C.看似平常，却极具表现力，让文章充满了生活气息。
（3）淘气可爱的幼猫
①下列不能表现出满月的小猫们更好玩的一项是( )
A.腿脚还不稳时就爱玩，耍个没完没了。
B.跌倒了马上起来，撞疼了也不哭。
C.什么都怕，总想藏起来。
D.胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
②
你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
“____________”“____________”是对刚满月的小猫特点的总括，“绝不会责打它们”表达了作者对小猫的_______________________之情。
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.阅读课文片段，回答问题。
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，
和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱!
1.用“√”选出加点字的正确读音。
没完没了(le
liǎo)
开辟(bì
pì)
2.选文的中心句是:
。
3.作者用生动的语言写出了小猫们的情态，你最喜欢哪句话?为什么?
【相关链接】
通过具体事例描写猫的句子：
那只灰猫在椅子上蜷成了一团，懒洋洋地晒着太阳，伸手摸摸它，一开始它还睁开眼看一下，后来干脆连眼皮都懒得抬一下。它的毛发渐渐晒出了阳光的味道，大概是暖和了许多，它慢慢把身体伸开，张开爪子伸了个懒腰，打了个哈欠，然后肚皮朝天摊成了一张饼继续睡，甚至打起了呼噜，惬意得很。
我拿着一根细绳在地上拖来拖去，小猫看见了，立马缩起身体，当细绳在它的眼前移动时，它突然把细绳按住，细绳不动时，小猫就死死地按住不放，细绳再动时，小猫也跟着移动，紧追不放，十分专注。
【参考答案】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
忧yōu（忧虑）
蹭cèng（蹭腿）
稿gǎo（稿纸）
勃bó（勃勃）
解jiě（解放）
殃yāng（遭殃）
（2）给多音字注音组词。
píng（屏幕）
zhé（打折）
屏
bǐng（屏息凝视）
折
shé（枝折花落）
（3）略
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
呼唤：召唤，呼喊。
响动：动作的声音，动静。
尽职：尽力做好本职工作。屏息：屏气。
稿纸：供写稿用的纸，多印有一行行的直线或小方格儿。
梅花：梅树的花。
解闷：排除烦闷。
勇猛：勇敢而气势强大。
满月：出生后满一个月。
淘气：顽皮。
2.本文生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。纪教育网版权所有
3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）①B
②贪玩
尽职
温柔可亲
一声不出
勇猛
（2）①贪玩②尽职③勇猛
BC
（3）①C
②生气勃勃
天真可爱
喜爱
4.（略）
5.1.liǎo
pì
2.满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
3.它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱!
这样写生动形象。
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