(共23张PPT)
正方形的特征
长方形的特征
长方形的对边相等，4个角相等，
4个角都是直角。
1
拿出一张正方形纸，数一数正方形有几条边、几个角。
数一数
正方形有4条边、4个角。
1
认真观察你手中的正方形纸，猜想，边和角有什么特点？
观察猜想
我看着四条边可能相等。
我觉得正方形的4个角都像直角。
你想用什么方法来验证自己的猜想呢？
你想用什么方法来验证自己的猜想呢？
量一量
你想用什么方法来验证自己的猜想呢？
你想用什么方法来验证自己的猜想呢？
折一折
1
怎样验证边相等呢？
正方形4条边相等。
先将它左右对折
先将它上下对折
接下来，再将它对角折
正方形4条边相等。
怎样验证正方形的4个角都是直角呢？
用三角板上的直角去比一比就知道了
四个角都是直角
正方形的特征
长方形的4条边相等，
4个角都是直角。
边长
边长
正方形边的长叫做边长。
长方形的特征和
正方形有什么异同？
长方形
正方形
相同点
1.都有4条边；
2.都有4个角，并且每个角都是直角
不同点
长方形每组对边相等，
长边的长叫做长，短
边的长叫做宽。
正方形的每条边都相等，每条边的长叫做边长
正方形是特殊的长方形。
1.正方形有（
）条边，（
）个角，
每条边的长叫做（
）。
2.长方形和正方形都有（
）条边，4个
（
）角。
3.正方形4个角都是（
），4条边都（
）。
练一练
4
4
边长
4
直
直角
相等
火眼金睛
下面哪个图形是正方形？哪个不是，为什么？
上图中，有（
）个长方形，
有（
）个正方形。
仔细观察
7
2
1
正方形边的长叫做边长。
你学到了什么？
正方形的4条边相等，4个角都是直角(共13张PPT)
验证正方形的特征
JJ
二年级下册
五 四边形的认识
猜猜我是谁？
__________
正方形4条边相等，4个角都是直角。
验证
1、以同桌为一组，互相合作，一人验证边的特征（4条边相等），一人验证角的特征（4个角都是直角）。
?2、采用“量一量”时，别忘了在对边写上测量的具体长度。
?3、完成好的小组，请把纸片和测量工具放于桌上
?4、挑战自己，同学们能在2分钟内完成吗？?进行操作验证，并汇报验证结果。
活动要求：
5
4
3
2
1
正方形4条边相等，4个角都是直角。
验证
我才是最聪明的，来接受我的挑战吧。
考考眼力
边
长
每条边的长叫做
动手画一画
动手画一个边4（方格）的正方形
长方形
正方形
相同点
不同点
都有4条边和4个角，且每个角都是直角
长方形的对边相等
正方形4条边都相等
长方形和正方形有什么相同点和不同点
归纳总结：
正方形的特征：
正方形有4条边（每条边的长叫做边长），4条边都相等，正方形有4个角，4个角都是直角。
正方形是特殊的长方形。
THANK
YOU!
术N
茶德基
repere
课时总览
憤境导入
探索新知
当堂检
课后作业
课堂小结
问题讨论
doo
阅w观m
议一议(共16张PPT)
找一找我们的图形朋友！
长方形
你还知道哪些长方形的物品？
情境导入
长方形
长方形的特征
1．认识长方形的长和宽。知道长方形的对边相等、4个角都是直角。
2．在观察、验证、交流等活动中，经历探索长方形特征的过程。
3．结合实际活动，体验成功的快乐，增强学习数学的自信心。
教学目标：
拿出一张长方形纸，数一数长方形有几条边，几个角。
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
长方形的对边相等，4个角都是直角。
探究新知
长方形的特征：
长
宽
夯实基础
一、填一填：
1、长方形有（
）条边，（
）个角。长方形的对边（
），4个
角都是（
）角。
2、长方形的长边的长叫做长方形的（
），短边的长叫做长方形的（
）。一个长方形有（
）条长边和（
）条短边。
4
4
相等
直
长
宽
2
2
真棒
二、在括号里填上合适的数。
2
3
4
2
夯实基础
长方形的对边相等
图形①和图形③是长方形，另外两个不是。
夯实基础
三、
判断下面的图形哪些是长方形，哪些不是长方形？
①
④
③
②
四、判断。
(1)四个角相等的四边形一定是长方形。( )
(2)对边相等的四边形是长方形。( )
易错辨析
√
×
要根据长方形的特征进行判断哦
五、数一数有几个长方形。
（
）个
（
）个
（
）个
作业拓展练
5
3
5
归纳总结：
长方形的特征：
长方形有4条边（长的边叫做长，短的边叫做宽），长方形的对边相等；
长方形有4个角，4个角都是直角。
作
业：
课时练（长方形的特征）
同学们
再
见
