第12课亚非拉民族民主运动的高涨 随堂小练笔（含答案）

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2020-2021学年历史部编版九年级下册
第十二课：亚非拉民族民主运动的高涨随堂小练笔
（含答案）
一、选择题
1.印度诗人泰戈尔曾写道:“在使人们断绝邪恶的斗争中,或许他(指甘地)不会成功……但是他的一生对子孙后代是一种教益。为此，人们永远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为他( )
A.多次组织群众性的非暴力不合作运动
B.被印度人民尊敬
C.使印度由“西亚病夫”成为令人尊敬的现代文明国家
D.进行改革,使印度的教会和国家完全分开
2.甘地发动了“文明不服从运动”,但后来印度人民和殖民当局发生了流血冲突，因此甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”。这说明甘地( )
A.坚持民族独立至高无上
B.认识到了武装斗争的重要性
C.坚持非暴力抵抗的旗帜
D.主张向英国殖民统治者妥协
3.第一次世界大战后,英国继续维持埃及的“保护国”地位，激起埃及人民的强烈反对,埃及掀起了华夫脱运动。其结果是( )
A.英国政府有条件地承认埃及独立
B.取消了英国在埃及的特权
C.埃及争得彻底独立
D.运动遭到英国当局的残暴镇压
4.右图人物的改革“体现了1917年宪法的要求,巩固了墨西哥资产阶级革命的成果,为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础”。材料表述的是下列哪一事件的影响( )
A.非暴力不合作运动
B.彼得一世改革
C.卡德纳斯改革
D.华夫脱运动
5.“用自我牺牲去感化敌人,用自己的爱去召唤敌人心中的爱，如果爱回到敌人的心灵,哪怕仅存有一丝,敌人顷刻软化、变敌为友,暴力就会这样被战胜。”对材料中印度非暴力不合作运动的确切理解是（ ）
A.以非暴力的手段反抗英国的殖民统治
B.以不合作的形式抗议英国殖民当局的镇压
C.采取和平与合法的手段取得印度自治
D.非暴力不合作的斗争形式便于发动群众
6.右图是美国《时代周刊》的封面，封面人物之所以被印度人民所尊敬,主要是因为他（ ）
A.反对食盐专卖法
B.提出了非暴力不合作思想
C.消除了国内的宗教纷争
D.领导了印度民族独立事业
7.1922年，甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”,宣布停止“文明不服从运动”。他所说的“错误”是指他( )
A.没有把斗争同群众的运动相结合
B.没有及时制止英国殖民当局的暴行
C.没能把运动控制在非暴力的范围内
D.没有及时提出争取印度独立的目标
8.甘地有宗教家深厚的胸怀，革命家雄浑的魄力,凭着一把盐,几部纺织机，成为被印度人民所尊敬的人。这里所说的甘地“凭着一把盐”的事件是指( )
A.华夫脱运动
B.第一次非暴力不合作运动
C.第二次非暴力不合作运动
D.卡德纳斯改革
9.第一次世界大战中,英国在埃及建立了殖民保护制度，使埃及由半殖民地变为殖民地，埃及民众深受殖民保护制度之苦，反英情绪激烈,埃及爆发了华夫脱运动。与这一运动有关的人物是( )
A.甘地
B.扎格鲁尔
C.诺贝尔
D.卡德纳斯
10.第一次世界大战后,埃及人民掀起了反对殖民统治、争取民族独立的运动。下列有关这一运动表述不正确的是( )
A.第一次世界大战结束后,英国继续维持在埃及的统治,激起埃及人民的强烈反对
B.扎格鲁尔向英国政府提出让埃及完全独立的要求
C.以非暴力的手段反抗英国的殖民统治
D.英国政府被迫有条件地承认埃及独立
11.有学者认为:卡德纳斯改革是部分完成了反帝反封建的任务,促进了墨西哥社会和经济的发展，使墨西哥成为两次世界大战期间拉丁美洲最民主的国家。下列有关卡德纳斯改革的措施中,体现民主政治体制建立的是( )
A.打击寡头势力
B.推行土地改革
C.将服务业和大型工业收归国有
D.发展教育
12.印度非:暴力不合作运动和埃及华夫脱运动的相似之处是( )
A.组建新的政党
B.采用不合作方式
C.斗争的对象
D.进行非暴力斗争
二.非选择题
13.借助图片,有助于深人理解历史。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 以下是对甘地的不同看法:
甲:甘地是“神的化身”“真理的代言人”。
乙:甘地是“矫揉造作的阴谋家”,是“印度封建主义不折不扣的辩护士”“帝国主义的帮凶”“群众性民族解放运动的主要叛卖者”。
丙:甘地是印度“过去30年来的向导和哲学家，印度自由的灯塔”。
材料一涉及的土布和食盐,为什么会成为当时印度人民争取民族独立的武器?其中甘地倡导的“土布运动”体现了一种什么精神?
(2)概括材料二中甲,乙、丙三个人的观点。
(3)综合上述材料并结合所学知识,分析甘地非暴力不合作运动在印度走向独立的过程中体现的进步性。
2020-2021学年历史部编版九年级下册
第十二课：亚非拉民族民主运动的高涨随堂小练笔
（参考答案）
一、选择题
1.印度诗人泰戈尔曾写道:“在使人们断绝邪恶的斗争中,或许他(指甘地)不会成功……但是他的一生对子孙后代是一种教益。为此，人们永远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为他( A )
A.多次组织群众性的非暴力不合作运动
B.被印度人民尊敬
C.使印度由“西亚病夫”成为令人尊敬的现代文明国家
D.进行改革,使印度的教会和国家完全分开
解析：依据甘地的历史事迹，可以判断A项符合题意;B项是对他的评价，而不是理由;印度没有“西亚病夫”的称号,C项不符合题意;甘地没有领导印度政教分离改革,D项也不符合题意。故A项正确。
2.甘地发动了“文明不服从运动”,但后来印度人民和殖民当局发生了流血冲突，因此甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”。这说明甘地( C )
A.坚持民族独立至高无上
B.认识到了武装斗争的重要性
C.坚持非暴力抵抗的旗帜
D.主张向英国殖民统治者妥协
解析：本题考查理解能力。提取题干中的有效信息“发生了流血冲突”和“甘地认为自已犯了‘一个喜马拉雅山般的错误’”，可知C项符合题意。
3.第一次世界大战后,英国继续维持埃及的“保护国”地位，激起埃及人民的强烈反对,埃及掀起了华夫脱运动。其结果是( A )
A.英国政府有条件地承认埃及独立
B.取消了英国在埃及的特权
C.埃及争得彻底独立
D.运动遭到英国当局的残暴镇压
解析：华夫脱运动的结果是1922年英国政府被迫有条件地承认埃及独立。
4.右图人物的改革“体现了1917年宪法的要求,巩固了墨西哥资产阶级革命的成果,为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础”。材料表述的是下列哪一事件的影响( C )
A.非暴力不合作运动
B.彼得一世改革
C.卡德纳斯改革
D.华夫脱运动
解析：卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶級革命的成果,为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。
5.“用自我牺牲去感化敌人,用自己的爱去召唤敌人心中的爱，如果爱回到敌人的心灵,哪怕仅存有一丝,敌人顷刻软化、变敌为友,暴力就会这样被战胜。”对材料中印度非暴力不合作运动的确切理解是（ A ）
A.以非暴力的手段反抗英国的殖民统治
B.以不合作的形式抗议英国殖民当局的镇压
C.采取和平与合法的手段取得印度自治
D.非暴力不合作的斗争形式便于发动群众
解析:印度非暴力不合作运动是以非暴力的手段反抗英国的殖民统治。
6.右图是美国《时代周刊》的封面，封面人物之所以被印度人民所尊敬,主要是因为他（ D ）
A.反对食盐专卖法
B.提出了非暴力不合作思想
C.消除了国内的宗教纷争
D.领导了印度民族独立事业
解析:封面人物是甘地。 他领导了印度民族独立事业，因此他被印度人民所尊敬。
7.1922年，甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”,宣布停止“文明不服从运动”。他所说的“错误”是指他( C )
A.没有把斗争同群众的运动相结合
B.没有及时制止英国殖民当局的暴行
C.没能把运动控制在非暴力的范围内
D.没有及时提出争取印度独立的目标
解析:“文明不服从运动”中印度一些地方发生了武装暴动,超出了非暴力抵抗的界限。故选C项。
8.甘地有宗教家深厚的胸怀，革命家雄浑的魄力,凭着一把盐,几部纺织机，成为被印度人民所尊敬的人。这里所说的甘地“凭着一把盐”的事件是指( C )
A.华夫脱运动
B.第一次非暴力不合作运动
C.第二次非暴力不合作运动
D.卡德纳斯改革
解析:为抵制英国殖民者的食盐专卖法，甘地领导印度人民自取海水制盐,即第二次非暴力不合作运动。故选C项。
9.第一次世界大战中,英国在埃及建立了殖民保护制度，使埃及由半殖民地变为殖民地，埃及民众深受殖民保护制度之苦，反英情绪激烈,埃及爆发了华夫脱运动。与这一运动有关的人物是( B )
A.甘地
B.扎格鲁尔
C.诺贝尔
D.卡德纳斯
解析:甘地是印度非暴力不合作运动的领导人,扎格鲁尔是埃及华夫脱运动的领导人,诺贝尔是瑞典化学家，卡德纳斯是1934-1940 年时任墨西哥总统。故B项符合题意。
10.第一次世界大战后,埃及人民掀起了反对殖民统治、争取民族独立的运动。下列有关这一运动表述不正确的是( C )
A.第一次世界大战结束后,英国继续维持在埃及的统治,激起埃及人民的强烈反对
B.扎格鲁尔向英国政府提出让埃及完全独立的要求
C.以非暴力的手段反抗英国的殖民统治
D.英国政府被迫有条件地承认埃及独立
解析:由题干可知这一运动是华夫脱运动,A项是华夫脱运动的原因,B项是华夫脱运动的过程,C项是印度非暴力不合作运动的斗争形式,D项是华夫脱运动的鈷果。故选C项。
11.有学者认为:卡德纳斯改革是部分完成了反帝反封建的任务,促进了墨西哥社会和经济的发展，使墨西哥成为两次世界大战期间拉丁美洲最民主的国家。下列有关卡德纳斯改革的措施中,体现民主政治体制建立的是( A )
A.打击寡头势力
B.推行土地改革
C.将服务业和大型工业收归国有
D.发展教育
解析:卡德纳斯改革打击寡头势力,确立中央集权的资产阶級民主政治体制。
12.印度非:暴力不合作运动和埃及华夫脱运动的相似之处是( C )
A.组建新的政党
B.采用不合作方式
C.斗争的对象
D.进行非暴力斗争
解析:印度和埃及的斗争对象都是英国殖民者。故选C项。
二.非选择题
13.借助图片,有助于深人理解历史。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 以下是对甘地的不同看法:
甲:甘地是“神的化身”“真理的代言人”。
乙:甘地是“矫揉造作的阴谋家”,是“印度封建主义不折不扣的辩护士”“帝国主义的帮凶”“群众性民族解放运动的主要叛卖者”。
丙:甘地是印度“过去30年来的向导和哲学家，印度自由的灯塔”。
材料一涉及的土布和食盐,为什么会成为当时印度人民争取民族独立的武器?其中甘地倡导的“土布运动”体现了一种什么精神?
土布和食盐涉及人们生活的基本需求----穿和吃,可触动每个印度人的民族情绪。维护民族经济,争取民族独立的民族主义精神。
(2)概括材料二中甲,乙、丙三个人的观点。
甲神化甘地。乙全盘否定。丙充分肯定。
(3)综合上述材料并结合所学知识,分析甘地非暴力不合作运动在印度走向独立的过程中体现的进步性。
抵制英国经济侵略,复兴民族经济;沉重打击殖民统治,鼓舞世界人民反殖民统治的信心;印度民族意识高涨，推动独立运动的发展;从劳动中体现平等、价值和尊严;对和平主义运动和环境保护运动产生深远影响。(言之有理答对三点即可)
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