6.陶罐和铁罐 同步练习（含答案）

小学三年级语文下册6.陶罐和铁罐同步练习（部编版）
一、书写
1．认真拼读，规范书写。
nuò ruò chén tǔ dài jià jiāo ào qiān xū

二、填空题
2．根据课文内容补全思维导图，并写出你从中明白的道理。
从这个故事中我明白了的道理。
3．补全本课学到的四字词语，并完成练习。
A．和睦（______）（______） B．相（______）并（______） C．翻（______）覆（______）
（1）画“﹏﹏﹏”的词语中，所填的两个字意思________（相近 相反），我还能再写两个这样的四字词语：_____________________、_______________________。
（2）选词填空。（填序号）
①这两个同学迟到的原因不同，怎能把他们________________呢？
②妈妈总告诉我们，邻里之间要互相照顾，_________________。
4．把成语补充完整，并在横线上填上合适的词语。
胸有（____）（____） 得意（____）（____） （____）（____）不得
（____）惊（____）战 目（____）口（____） 转（____）为（____）
出谋（____）（____） 不（____）（____）色 （____）（____）擦掌 跃跃（____）（____）
①这次比赛，多亏他及时救场，我们才能__________，摘得桂冠。
②王明那不着边际的回答令老师_________。
③因为考前我已经做了充分的准备，所以这次我__________地走进了考场。
④看到同学们玩过山车那么开心，我也__________，勇敢走出第一步。
三、选择题
5．结合资料袋中的知识，完成练习。（选做题）
（资料袋）我国的考古学家在元谋人的遗址中发现了一些粗糙的石器；距今约五六千年的半坡原始居民能够制造色彩鲜艳的彩陶；在原始社会末期，我国已出现青铜器；春秋时期，我国开始出现铁农具。
我国境内，下列器具出现的先后顺序是（ ）
①青铜器 ②彩陶 ③石器 ④铁器
A．①②③④ B．④③②① C．③②①④ D．②①④③
6．下列句子中，标点符号的使用完全正确的一项是（ ）
A．一个人惊讶地说，“哟，这里有一个罐子！”
B．“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
C．“多美的陶罐！”一个人说：“小心点儿，千万别把它碰坏了。”
7．《陶罐和铁罐》这篇童话告诉我们的道理是（ ）
A．铁罐比陶罐结实，不容易破碎。
B．我们每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
8．下列句子中，关联词使用正确的是（ ）
A．虽然我刻苦努力，但是会有很大进步。
B．即使你是班长，也没有权力支使别人帮你做事。
C．不但我们发现有人考试作弊，而且应该立刻报告老师。
D．她因为歌唱得好听，所以舞也跳得很好。
四、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
“A．你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“B．我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……
“C．住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，D．总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
9．我们可以用怎样的语气来读画“______”的四句话？请将思维导图补充完整。
气急败坏
10．结合描写铁罐和陶罐神态、语言的句子，我能体会到铁罐和陶罐的性格特点分别是_______________、_____________。
11．“陶罐不再理会铁罐”，结合陶罐的性格特点想一想，它会在心里对铁罐说：“_______________________________________”
课内阅读。
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！”一个人（ ）地说。
“真的，一个陶罐！”其他的人都（ ）地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
□多美的陶罐□□一个人说□□小心点儿□千万别把它碰坏了□这是古代的东西□很有价值的□□
“谢谢你们！”陶罐（ ）地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
12．给选文的第5自然段加上标点。
13．选择恰当的词语填在文中的括号里。
高兴 惊讶 兴奋
14．许多年以后，陶罐的结局是：____________；铁罐的结局是：_________________。
15．当人们把陶罐掘出来并发出赞叹时，陶罐是怎么做的？找出相关语句画上“ ”。从陶罐的所作所为中，可以看出它______________的品质。
16．我想对铁罐说：“_________________”
五、语言表达
读下面的句子，按要求完成填空。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
17．分别写出句中加点词语的近义词和反义词。
儒弱：近义词（________）反义词（________）
轻蔑：近义词（________）反义词（________）
18．我从这句话中读出了铁罐的性格特点是___________。（用两个词语形容）
19．小练笔。
如果陶罐和铁罐互换了性格，陶罐会怎样奚落铁罐呢？请你试着接着写一写。
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的陶罐看不起铁罐，常常奚落它。“你敢跟我比美吗，铁罐子！”陶罐傲慢地问。
参考答案
1．懦弱 尘土 代价 骄傲 谦虚
2．不易被腐蚀 易碎
骄傲 易被腐蚀 找不到了
示例：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处
3．相 处 提 论 来 去 相反 取长补短 喜新厌旧 B A
4．成 竹 洋 洋 哭 笑 心 胆 瞪 呆 危 安 划 策 动 声 摩 拳 欲 试 转危为安 哭笑不得 胸有成竹 跃跃欲试
5．C
6．B
7．B
8．B
9．傲慢 轻蔑 恼怒
10．傲慢 谦虚
11．铁罐兄弟 ，我们各有长处和短处，为什么不能和睦相处呢？希望你好好想一想，如果有一天你能明白这个道理，我们还做好朋友。
12．“　　！” ， “ ， ， ， 。”
13．惊讶 高兴 兴奋
14．依然光洁、朴素、美观 连影子也没见到
15．“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
善良、谦虚
16．每个人都有自己的长处和短处，我们要正视自己的短处，学习别人的长处。
17．怯懦 勇敢 轻视 尊敬
18．骄傲自大，轻视他人
19．“不敢，陶罐兄弟。”铁罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”陶罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢和你比，但并不是懦弱。”铁罐争辩说。“住嘴！”陶罐恼怒了”“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了多久，你就会被腐蚀掉，我却永远在这里，什么也不怕。”