2020—2021学年八年级语文部编版下册第10课《小石潭记》课件(共31张PPT)

小石潭记
柳宗元
第一课时
学习目标
1.反复诵读课文；
2.积累常用的文言词语，翻译文章。
柳宗元 , 字 ，山西人，世称“柳河东”，亦称“柳柳州”。 著名文学家，“唐宋八大家”之一。与韩愈并称“韩柳”，代表作有
等。《小石潭记》是《永州八记》之一。
子厚
唐代
《永州八记》
写作背景：柳宗元因参加政治革新失败，被贬永州10年。他政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现许多风景佳丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴姆潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。
自主检测
篁竹（ ） 清冽（ ） 为坻（ ）
为屿（ ） 为嵁（ ） 佁然（ ）
参差（ ） 俶尔（ ） 翕忽（ ）
寂寥（ ） 差互（ ） 悄怆（ ） 幽邃（ ） 翠蔓（ ) 斗折蛇行（ ）
huáng
liè
chí
kān
yǐ
suì
cēn cī
chù
chuàng
xī
yǔ
liáo
cī
wàn
dǒu
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
译文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓wàn，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
向西
对……感到高兴
砍
开辟
清凉
水中高地
小岛
不平的岩石
石岩
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
译文：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
静止不动的样子
忽然
轻快迅疾
多，表约数
大约，表推测
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （最后一段略）
译文：向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。
像北斗星一样
像蛇一样
像狗的牙齿那样交错不齐
幽静深远
凄清
停留
使……凄凉
使……寒冷
因为
当堂训练
落实基础知识
第二课时
朗读课文第1自然段，讨论下列问题：
作者是用什么方法来描写发现小石潭的经过？在这个过程中描写了哪些景物？景物有什么特点？
课文精讲
隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
作者是用什么方法来描写发现小石潭的经过？在这个过程中描写了哪些景物？
移步换景
小丘
篁竹
水声
小潭










闻
伐
取
见
作者是按什么顺序写小石潭周围的景物的？写出景物的什么特点？
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
近景
远景
石头各具形态，清晰可见，从侧面表现了潭水的清澈。
描绘了小石潭周围竹树环抱、藤蔓错落缠绕的清幽美景。
由近及远
潭水有什么特点？用的是什么写法？
写游鱼的这节，极为细腻传神，采用了什么手法？
朗读课文第2自然段，讨论下列问题：
潭水有什么特点？用的是什么写法？好处是什么？
清澈澄净。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子，衬托潭水的清澈。无一字写水，但无处不在写水。
写游鱼的这节，极为细腻传神，采用了什么手法？
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
总写
鱼的数目一目了然，表明了潭水的清澈透明。
特写
体现了游鱼的灵动及作者浓厚的赏景情趣。










潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
静态
动态
水中游鱼静态与动态的迅速更替，呈现出一派盎然生机。
“似与游者相乐”这个句子有什么妙处？
由景及情，自然引出鱼群“似与游者相乐”一语，写出游赏的乐趣，鱼乐即人乐，作者暂时忘却世间烦扰，与鱼同乐。










潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
1.特写、动静结合，写出游鱼的灵动，轻快敏捷；
2.“似与游者相乐”写出游赏的乐趣，作者暂时忘却世间烦扰，与鱼同乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
溪身：蜿蜒曲折。
岸势：参差不齐。
第3自然段描写小潭源流，抓住溪身、岸势的什么特点来写？
比喻
朗读课文第4自然段，思考：
该段怎样描写小潭周围景色的？突出了小潭的什么特点？描写了小石潭中怎样的气氛？透露了作者怎样的心情？
描绘出小石潭环境清幽的特点，又含蓄地流露出作者被贬后孤寂、凄苦的情感。










顺序 景物 写法 抒情
小石潭记
发现小石潭：隔、闻、伐、取、见
移步换景
潭中景物
潭水：清澈（侧面）
游鱼：活泼（动静）
特写镜头
小潭溪流
溪身：曲折蜿蜒
岸势：参差不齐
形象比喻
潭中气氛：幽深冷寂
寓情于景
记录同游者
快乐
凄苦
环境清幽
孤寂凄苦
结构梳理
乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来，所以二者并不矛盾。
6.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解?
合作探究
小组讨论，成果展示
本文记叙作者游览小石潭的经过，描写了小石潭的石、水、游鱼及周围的树木等，渲染了小石潭清幽冷寂的气氛，抒发了作者在被贬之后凄苦、悲凉的情感。
主题概括
古义
今义
1.古今异义
今义
古义
去：
可：
离开
前往，到某处
大约
能愿动词，可以
小生：
戏曲中生角的一种，扮演青年男子
年轻人
古义
今义
把……作为
认为
以为：
古义
今义
当堂检测
2.一词多义
潭中鱼可百许头
不可久居
(大约)
(可以，能够)
水尤清冽
以其境过清
(清澈)
(凄清）
从小丘西行
隶而从者
(自，由)
(跟随)
全石以为底
卷石底以出
以其境过清
(把)
(连词，而)
全石以为底
为堪，为岩
(作为)
(成为）
如鸣佩环
四面竹树环合
(玉环)
(环绕)
(因为)
3.词类活用
①从小丘西行百二十步：
②斗折蛇行，明灭可见：
③其岸势犬牙差互：
④凄神寒骨：
⑤心乐之：
名词作状语，向西
名词作状语，像北斗星/蛇那样
名词作状语，像狗牙那样
形容词的使动用法，使……凄凉/寒冷
形容词的意动用法，以……为乐
①文中描写小石潭的全貌的句子是： 　

②文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子是：
③文章为了表现潭水的清澈，既有正面叙述，如 ，又有侧面描写，如 ，又如
。
④文中描写游鱼动态的句子是 。
全石以为底，近岸，卷石底以
4.用原文句子填空。
出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
水尤清冽
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
日光下彻，影布石上，佁然不动
俶尔远逝，往来翕忽
谢谢聆听