二年级下册数学教案-3.1 时 分 秒 沪教版

《时、分的认识》教学设计
教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期P26—P27。
教学目标：
1、能正确读写钟面上所表示的时刻是几时几分，知道某个时刻，时针、分针在钟面上的位置。
2、初步知道可以用(小)时,分(钟)来表示两个时刻之间的时间段,理解1(小)时=60分(钟)的关系。
3、经历时间的认识过程,初步建立1(小)时、1分(钟)的量感,建构时间观念。
4、在教学实际中建立学生探索和合作学习的意识;联系生活实际,教育学生珍惜时间,从小养成良好的生活、学习习惯。
教学重点：
（小）时、分（钟）之间的进率，正确读出几时几分，1分（钟）的量感。
教学难点:
（小）时、分（钟）之间的进率，能够准确地读出“接近整时”“几时零分”的时刻。
教学过程：
情境引入
出示春游图
复习几时几时半
出示9时10分（引入课题）
探索新知
观察小能手
钟面上有什么
观察钟面
钟面上的知识
分针走1小格是1分钟
时针走1大格是1小时
师：那你们知道分针走一圈，时针走了几大格吗？
演示动画
1小时=60分钟
我说你拨
时针的知识：时针走过几，就是几时多
总结：儿歌
11时28分
下午2时36分 14:36
三、多层练习，巩固深化
活动（一）
小小修理工-把钟面上缺少的指针补画上去
10:45 13:16
活动（二）
认出小朋友自制钟面的时刻

： ： ：
时 分 时 分 时 分
全对的小朋友就可以摘得三颗星，错1题2颗星，错2题1颗星，错超过2道不得星，请小朋友迅速地在星星下面打个勾。
活动（三）
我会拨
2:12 17:25 10:37
活动（四）
火眼金睛
9:55 10:05
师：当时针靠近整时时，看分针，分针没到12，看前一时刻，分针没满十，用0占位。(拨7:58、8:02)
活动（五）
一分钟小体验：拍皮球、背古诗、口算题、剪刀石头布
一小时的量感
引入秒
回顾总结
板书设计
时、分的认识
时针 分针

大格 60小格（一圈）

1小时 = 60分钟