鲁教版小学信息技术 第五册第13课 秀出我自己 教案

第十三课:秀出我自己
教学内容:
1.组合动画。
2.发布设置。
3.秀出我们的作品。
核心素养培养目标:
1.能适应信息技术支持的学习环境，利用数字化学习资源呈现 个人作品。
2.在使用信息技术时学会与他人合作，共同完成作品。
3.能利用数字化工具，按要求完成简单的信息加工任务，并能 在作品中初步展示个人观点。
4.初步具备在信息社会生存必备的自我保护意识，能在他人帮 助下安全地使用信息技术。
教学重点:
1. 发布命令的设置。
2.swf和exe文件的生成设置。
3.文件保护的位置。
教学难点:
1. swf和exe文件的生成设置。
2. 文件保护的位置。
教学过程:
一、 情境导入
师:我们这学期制作了很多动画，能不能组合在一起呢,
二、新授
(一)组合动画
出示任务一:将“遇险流星雨”动画粘贴到“机器人变形”
中。
学生以小组为单位自学课本53页，试着组合动画。
完成任务的同学上台演示。
教师着重强调:粘贴之前一定要新建图层，然后在要粘贴的目标帧处插入空白关键帧。
没有完成任务的同学继续完成，已经完成任务的同学去当小老
师帮助有困难的同学。
教师提示:利用时间轴上帧的复制，合理安排图层位置。
(二)发布设置
教师出示任务:使用“文件”菜单的“发布设置”命令，打开
“发布设置”对话框，观察在“格式”标签中，有哪些文件发布格
式，并尝试发布flash格式。
学生自学课本54页提示，尝试发布swf和exe两种格式的文件
学生练习。
教师巡视指导。
请学生上台演示。
教师提问:swf格式和exe格式的文件有什么不同,
师生共同总结:如果发布成swf格式的文件，那么必须在安装flash播放器的计算机上播放。发布成exe文件，则可以直接播放。
(三)秀出我们的作品
出示任务三:1.用文件菜单的发布预览观看动画效果。
2.播放不同格式的文件。
3.生成一个exe文件，发送给你的好朋友
学生根据已有知识迁移，完成任务
三、展示作品
1.展示已经完成的同学的作品。
让学生说一说制作过程中自己尝试解决了哪些问题。
2.挑一个出现共性问题的作品展示，让其他同学帮助解决问题。
四、板书设计
组合动画:新建图层——选中帧——复制帧——粘贴帧
发布动画:文件——发布设置
教后记:
本课的任务，采取的是难度不同的分层次的任务，这样有利于学生循序渐进的进行学习，掌握知识和技能，既符合学生的学习习惯，也能够照顾到大部分学生，让所有的学生都有事做，让所有的学生都能体验成功，并且给学有余力的学生提供了更广阔的探究空间。