(共3张PPT)
第25课 杜甫诗三首
21世纪教育网新人教版语文
八年级上册教学课件
杜甫诗三首
语不惊人死不休
文常醒世意常留
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《杜甫诗三首》导学案
教学目标：
1、搜集、阅读杜甫的相关资料，了解作者的生平、思想及所选三首诗歌的创作背景；
2、小组合作探究，品味诗歌语言美点；
3、创设情境朗读诗歌，体会诗歌的意境；
4、背诵诗歌，默写名句；
5、深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。
活动设计：
1、导入：杜甫诗中的名句导入。
2、活动一：选诗。
活动目标：了解作者的生平、思想及所选三首诗歌的创作背景，整体感知《望岳》、《春望》、《石壕吏》。
活动创意说明：通过小组商量，从前两首诗中选择一首连同《石壕吏》在课堂上共同学习，另外一首自学，选择时重点阐释选择的标准和理由，让学生在充分了解作者的生平、思想及所选三首诗歌的创作背景的基础上整体感知三首诗，最后教师按照尊重大部分学生的意愿为原则选择其中两首共同学习。
3、活动二：品、读结合。（读《望岳》、《春望》）
活动目标：1、小组合作探究，品味诗歌语言美点；
2、创设情境朗读诗歌，体会诗歌的意境。
活动创意说明：杜甫创作诗歌，除了在内容、意境和主题上非常讲究之外，在语言上更是非常注重其表现力的，素有“语不惊人死不休”之说，这个活动就是让学生小组成员间协同学习、探究，共同品析杜甫诗中语言的美点，以深刻理解“杜诗”。另外，在这个环节还指导自选对象来读诗。教师给出若干可供选择的对象，学生根据自己的理解选择其中一个对象进行“情境表演朗读”，并简单说说自己的创意，让学生以诗歌为原点，多角度思维，多角度对话，深入体会诗歌的意境。可选的对象有：自己，朋友，父亲，母亲，兄弟，姐妹，老师，唐朝皇帝（包括玄宗、肃宗、代宗）、安禄山、史思明、唐朝老百姓、杜甫，等等。
板书——对对联：语不惊人死不休（上联）。
4、活动三：疑、读结合。（读《石壕吏》）
活动目标：深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。
活动创意说明：学生《石壕吏》这首诗质疑，通过不断质疑和释疑来完成这首诗的学习。完成讨论后，教师对出下联：文常醒世意常留。然后让学生通过小组研究讨充横批，来总体评议“杜甫”和“读诗”，从而理解“诗圣”和“诗史”的含义。
5、活动五：检测。
活动目标：背诵诗歌，默写名句。
活动创意说明：背诵诗歌，积累名句。首先让学生相邻两个同学互背；接着教师用试卷（按中考要求命题）检测学生的默写。
板书设计： 略。
《杜甫诗三首》学案
学生姓名 班级
活动内容 活动记录 活动评价
自学生字词 1、给下列字注音：岱（ ）曾（ ）眦（ ）烽（ ）搔（ ）胜（ ）簪（ ）壕（ ）逾（ ）邺（ ）妪（ ）役（ ）
疏通文意 请将不理解的词或句摘抄下来：
活动一：选诗 在三首诗选择其中两首学习，请选择并说出选择的标准和理由。
活动二：品、读结合 请阅读《望岳》、《春望》，在诗中选择两处或两处以上的诗句加以品析，并在书本上做好旁批。
活动三：疑、读结合 请阅读《石壕吏》，并提出你的疑问。
活动四：检测 试卷检测。
《杜甫诗三首》课堂检测卷
1、给下列字注音。
曾（ ）眦（ ）烽（ ）搔（ ）妪（ ）役（ ）
2、按要求填空：
A、 ，决眦入归鸟。
B、 感时花溅泪， 。
C、 ，死者长已矣。
D、 《望岳》一诗中可以劝勉朋友当有凌云壮志和勃发雄心的诗句是：
， 。
E、《春望》一诗中表达作者因战乱而使消息阻绝久盼家书不至的急切心情的诗句是：
， 。
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