人教版高中语文必修三 7. 《李商隐诗两首》课件40张

锦瑟
李商隐（约813—约858）：
晚唐诗人，字义山。与杜牧合称“小李杜”。曾三次应进士考试，至开成二年（837年），由于令狐楚的推荐，得中进士。因受牛（僧儒）李(德裕)党争影响，被人排挤，潦倒终身。
李商隐一生虽短暂坎坷，但感情的经历绝非寻常。
李商隐那时二十三岁，太和九年（公元835年）便上玉阳山东峰学道。而玉阳山西峰的灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的女子宋华阳，宋年轻美丽，聪慧多情，两人很快双双坠入情网。
两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为礼教和清规容许而豪无结果，短暂的欢娱，无望的永好，只在李商隐的心中留下了永远的伤痛。他有些留传至今，荡心动魄的《无题》诗即完成于此时。?
无题?
相见时难别亦难，东风无力百花残。?
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。?
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。?
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。?
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。?
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。?
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
这些回忆前情的诗作。辞藻华丽，音韵悠扬，深情眷念，凄婉动人。运用比喻、典故和强烈对照的手法，抒写失意的爱情，失意的际遇，对爱情热烈的追求，失意的痛苦，怀春的惆怅与偷情的愉悦，执着的爱恋和绵长的相思。我们可以相信李商隐和女道士宋华阳的恋情既缠绵沉痛，又极其真诚的。李商隐的心灵深处永久留下了她的身影，终生难忘。他的一生都在这段回忆中怅惘与悲哀，直到李商隐晚年，还设法在长安与宋华阳相见。
李商隐的诗歌，特别是他的近体律
律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵
密、典丽精工的艺术特色。他一生大约
创作了六百多首诗，有《李义山诗集》。
这首诗大约作于大中十二年，这年诗人
46岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居，不
久病故。
　　义山的《锦瑟》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。
　　　　　　　　　　 ——梁启超
《锦瑟》一诗，堪称李商隐诗集中的压卷之作。然而，对于这首诗的旨意，千百年来聚讼纷纭，莫衷一是。这首诗，如果从具有高超的艺术成就和具有丰富的多解性两方面看，可以说古代诗歌无一能比。元代的元好问就曾发出这样的感叹：“望帝春心托杜鹃，佳人锦瑟怨华年。诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺。”
这首诗为李商隐46岁时所作，据说怀恋一个赠予锦瑟的女子。是令狐楚婢女也好，是当时贵人爱姬也罢。正如《玉溪生诗集笺注》说：“吐词含味，妙臻神境，令人知其意而不敢指其事以实之。”，“透彻玲珑，不可凑泊。如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之花，言有尽而意无穷”。
课堂教学目标:
（1）《锦瑟》每一联都代表了一种情境，一种心绪，你能试着说说吗？
（2）本诗中间两联用了哪些典故？这些典故渲染了一种什么样的情调，留下了一种怎样的意境？
（3）怎样理解《锦瑟》一诗的表现手法？
（4）探究《锦瑟》一诗的主旨和情感？
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
翻译：
锦瑟啊,你没来由地为什么竟有五十根弦,那弦弦柱柱所奏出的悲音使我不由自主地思忆起那逝去的盛岁年华.
诗人由“五十弦”想到了年近半百的自己，进而由“锦瑟”想到了自己的青春年华。这其中运用了传统的比兴手法。
首联以“锦瑟”起兴，思议青春年华，一种惋惜、伤感和无可名状的情绪涌上心头。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
翻译：
象庄生梦化蝴蝶，变幻迷离，晓梦醒来，转眼成空.象望帝身死化魂，满腔的春情春恨，都托于泣血悲啼的杜鹃．
“庄生梦蝶”说的是迷惘之情——他曾留恋的梦境，表达了诗人对美好情感的追怀。
“杜鹃啼血”传达出一种凄凉悲慨的情调来——生而不能，死则续梦！
颔联，表现出对过去美好事物或情感的怀恋，以及惆怅、迷惘之情。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟
翻译：
像青苍的大海之中明月映照着寂寂流泪的遗珠，像蓝田玉山之上升起丝丝缕缕可望不可及的青烟．
“沧海、明月、明珠、泪珠”，这一连串凭借联想交融起的意象，幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的意境；
　　“蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的理想景色，只是它只能远观，不能把握，终究是空。
象征梦想和情思都破灭了，所得只是眼泪和迷惘。
颈联，写才美不外现，或美好的事物不能长在，寄寓了悲伤嗟悼之情。
此情可待成追忆,只是当时已惘然.
“此情可待成追忆”表明作者到老还是很珍重这份情感的，无需“追忆”，分明已然在追忆。
“只是当时已惘然”反迭前句，言当时身处其境已是凄迷难辨，而今思之，更是如水中之月，镜中之花，捉摸不到了。
尾联，从“追梦”中醒来，并知道那梦已远去，并且当时就不甚分明，流露出无可奈何的情怀。
翻译：
这种情境何须今天再去追忆，既便在它们产生的当时就让人不胜惘然！
本诗中间两联用了哪些典故？这些典故渲染了一种什么样的情调，留下了一种怎样的意境？
庄生晓梦迷蝴蝶
庄周梦见自己身化为翩跹飞舞的蝴蝶，十分愉悦，后来惊醒，不知是庄周
梦中变成蝴蝶呢，还是蝴蝶梦见自己变
成庄周呢？
望帝春心托杜鹃
传说周朝末年蜀主杜宇禅位退
隐，不幸国亡身死，死后魂化
为杜鹃，杜鹃在晚春啼鸣，希
望留住春天，啼声哀怨凄悲。
沧海月明珠有泪
传说每当月明宵静，蚌则向月张开，珠得月华，始极光莹。又有南海鲛人泣泪，颗颗成珠。
蓝田日暖玉生烟
《搜神记》载：吴王夫差小女紫玉与韩重相爱，欲嫁未成，气结而亡。后韩重前去祭奠，紫玉显形，韩重欲抱，化烟而逝。其它见注释。
共用了四个典故：
望帝魂化杜鹃
南海鲛人珠泪
蓝田山产玉
庄周梦蝶化蝶
-----表现了对美好情感的追怀
------凄凉悲慨
-----对梦想和理想破灭的伤心
-----梦想和思想都破灭后的迷惘
四个典故的运用表达了诗人怅惘、悲伤的内心情感，带给读者的是一种扑朔迷离的意境。
分析诗歌营造了怎样一种意境的方法
答题步骤：景、境、情、
①描绘诗中展现的图景画面。用自己的联想和想
像加以再创造，语言力求优美。
③概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音
节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮
阔、萧瑟凄凉、怅惘感伤等。
②分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。
怎样理解《锦瑟》一诗的表现手法？
这首诗主要运用了象征的手法来表达情感。
象征与比喻有共同之处，都有以具象表示抽象的特点，但它们也有不同之处。比喻像人间的桥梁，一般有两个硬性的端点，可以找出本体和喻体；象征则像天上的彩虹，物质表象所联系的对象不那么分明，主要靠暗示，带有更多游移不定的成分。
比如《锦瑟》一诗，无论是起兴的“锦瑟”还是主打的“蝴蝶”“杜鹃”“珠”“玉”等，他们表现的情调可以猜想出来，但一追究其具体所指，就如坠入五里云雾了。
李商隐不像一般诗人，把情感内容的强度、深度、广度、状态等，以可喻、可测、可比的方式，尽可能清晰地提示出来。为了表现复杂矛盾甚至怅惘莫名的情绪，他善于把心灵中的朦胧图像，化为恍惚迷离的诗的意象。这些意象分明有某种象征意义，而究竟要象征什么，又难以猜测，由它们结构成诗，略去其中的逻辑关系的明确表述，遂形成如雾里看花的朦胧诗境，辞意飘渺难寻。只有把握了这一点，才能更好地理解本诗。
诗歌主旨：
历来众说纷纭，有悼亡说、
恋情说、自伤身世说等等。
探究《锦瑟》一诗的主旨和情感？
我认为，《锦瑟》还是一首写恋情的诗，是一个垂暮老人回首锦瑟华年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。其意境高远，感情真挚，可意会不可言传，可感悟不可支离，须从大处读之。
李商隐诗歌名句集锦：
夕阳无限好，只是近黄昏（《乐游园》）；
何时共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（《夜雨寄北》）；
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通（《无题二首（其一）》）；
春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干（《无题》）；
天意怜幽草，人间重晚晴（《晚晴》）；
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心（《嫦娥》）；
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神（《贾生》）。
课外拓展：
　1、对下面一首唐诗的赏析，不恰当的一项是：（ ）
贾 生
李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
　　A．这是诗人想象的情景：汉文帝求贤，召见被流放的贾谊。贾谊非常兴奋，大谈安邦治国之道，言谈高雅，无人可比。
　　B．这是诗人向往的情景：汉文帝求贤若渴，贾谊连夜献策。鬼神也被当作贤臣询问。
　　C．第三句继续蓄势，为最后一句揭开谜底再铺垫，写汉文帝挪动坐处，靠近贾谊，竭力刻画君主虚心纳下的姿态。
　　D．第四句揭开谜底：原来汉文帝并不关心百姓，而是向贾谊询问关于鬼神的事。强烈地讽刺了汉文帝求贤不用贤，崇佛媚道的本来面目。
B
2、阅读下列诗歌，然后回答（1）（2）两题：
芙蓉楼送辛渐 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
　　（1）一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？
答：
　　
（2）这首诗歌的中心思想是什么？
答：首句写秋雨连江，夜暮降临，以凄清的景物来衬托离情别绪；二句写清晨雾中的远山，显得分外孤独，“楚山孤”象征了作者的离情。
答：作者不因流落他乡而改变志节，始终保持着高尚纯洁品格和坚强、乐观的精神。
马 嵬
海外徒闻更九州，
他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
咏史诗以史为鉴，多抒发兴亡之慨。咏史之作，东汉的班固首开其端，但止于叙述史实，平实无华。至晋朝左思《咏史》、陶渊明《咏荆轲》之类，始借题发挥，寄寓怀抱。唐代诗人，如杜甫、刘禹锡等人，则多把咏史与咏怀古迹结合起来，扩大了诗的境界。
安史乱后，唐王朝由极盛走向衰败，李商隐对玄宗的失政特别感到痛心，讽刺也特别尖锐。李商隐的咏史诗，主要写南朝和隋朝覆灭旧事及唐朝国家战乱。
咏史怀古诗的阅读方法
一、了解基本史实（典故）
二、把握古迹特点和人物形象
三、作者的身世、情感与古人、古迹有何共同之处
题解：
天宝十五年（756年）6月，安史之乱爆发玄宗逃往四川，至马嵬（陕西兴坪），随行将士不前，杀了杨国忠，并坚决要求处死杨贵妃。不得已令其自缢而死。史称“马嵬之变”。
《马嵬（其二）》，是李商隐咏史诗中的佳作，是一首政治讽刺诗。诗作以李隆基(唐玄宗)、杨玉环(贵妃 )故事为抒情对象，锋芒指向了李唐前朝皇帝唐玄宗。
1. 重点字词解释
更：
徒闻：
笑：
如何：
2．跟着节拍读

海外
/徒闻
/更
/九州，
他生/
未卜/
此生/
休。
空闻/
虎旅/
传/
宵柝，
无复/
鸡人/
报/
晓筹。
此日/
六军/
同/
驻马，
当时/
七夕/
笑/
牵牛。
如何/
四纪/
为天子，
不及/
卢家/
有莫愁。
还有。
空闻，没有根据的说。
嘲笑。
为什么。
海外徒闻更九州，他生未卜此生休
徒然听到传说，海外还有九州，
来生未可预知，今生就此罢休。
首联从“海外”说起，气势磅礴，笔力千钧。传说，杨贵妃死后，唐玄宗悲伤不已，就命蜀地方术之士寻找她的魂魄。有人趁机进言，说在海外蓬莱仙山找到了杨贵妃，还带回了她头上的饰物。诗人这里用“徒闻”二字将此事轻轻带过，实际上是否定了这虚妄之说。
接着，诗人又宕开一笔，指出“他生未卜此生休”。意为：来世渺茫难求，可是李、杨今生的缘分已然断绝，却是无争的事实。此语如当头棒喝，发人深省。
空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹??
空听到禁卫军，夜间击打刀斗，
不再有宫中鸡人，报晓敲击更筹
颔联、颈联二联，都是从对比的角度来写李、杨爱情悲剧的。马嵬兵变之后，唐玄宗这位失去了权势的皇帝，听到的只是军旅的梆声，再也享受不到在长安宫殿里专人报晓的服务了。现实的情景是军队哗变，“六军不发”，当年盟誓长生殿、嘲笑牛郎织女的赏心乐事，而今都成悲痛，可谓“乐往哀来摧肺肝”！
此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛??
六军已经约定，全都驻马不前，
遥想当年七夕，我们还嗤笑织女牛郎。
?如何四纪为天子，不及卢家有莫愁???
如何历经四纪，身份贵为天子，
却不及卢家夫婿，朝朝夕夕陪伴莫愁。
尾联点明题旨：如何贵为天子那么多年，却无力保护自己的女人，反而连平常百姓人家的幸福也没有呢？这一反问虽然含蓄却很有力，启发世人记取唐玄宗沉迷，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。
章法结构
这首咏史诗从章法上看，采用了倒叙的手法。先说唐玄宗“召魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质，尺幅之间，可谓一波三折，曲折幽深。另外，五、六两句，也是“倒行逆施”：“当时七夕笑牵牛”事发在前，反而置后说；“此日六军同驻马”事发在后，反而先着笔。这一点，是李商隐学杜甫之处。他的诗虽没有杜诗的“沉郁”，但却颇得杜诗的“顿挫”：如水流遇阻，回环幽咽，蓄势待发，波澜起伏。
玄宗之悲（荒诞）

马嵬之变（对比）
义山之叹（对比、反问）
讥讽
倒叙
以史为鉴，抒发兴亡之感
李商隐诗歌的特殊风格、独特境界主要表现在三个方面：
一、构思谨严，立意高超，深情婉转； 二、语言方面，绮丽典雅，词藻繁艳；
三、表现手法，善于用典，工于比兴， 象征、暗示的修辞技法比比皆是。
讨论完成课后练习二
用笔至细：
?倒叙手法的运用。（你能说说诗歌哪些地方是倒叙吗？）
?措辞的委婉，如“空闻”“如何”等。
?立意的含蓄。（最后在对比中点明题旨）。
讽意至深：
?否认神仙怪诞、生命轮回说，为立论张本。 ?对比唐玄宗今昔境遇，而寓意自明。
?结尾通过设问深化议题。