22*陈涉世家 课件（幻灯片36张）

(共36张PPT)
《陈涉世家》
司马迁
教学目标
司马迁（公元前145年-？），字子长，司马谈之子，左冯诩夏阳（夏阳即今陕西韩城，另说今山西河津）人，西汉时期的史学家、文学家，思想家，被后世尊称为“太史公”。
他家学渊博，三十八岁时，正式做太史令。后因为李陵辩护遭受腐刑。他忍受着身体和心灵的巨大折磨，为完成他父亲的遗愿撰写《史记》，并于公元前91年完成全书。
作者简介
本纪：12篇（帝王传记）
世家：30篇（记诸侯本系）
列传：70篇（序列人臣事迹）
表：10篇（简列世系、人物和史事）
书：8篇（记述制度发展）
听课文，读准下列字音：
阳夏人
发闾左
適
戍
当行
度已失期
燕雀安知鸿鹄之志
扶苏以数谏故
置人所罾鱼腹中
陈胜王
忿(fèn)恚尉
慰果笞广
毋
宁有种乎
蕲
銍
酂
柘
谯
号令三老、豪杰与皆来会计事
被坚执锐
lǘ
zhé
shù
háng
duó
shuò
jiàn
zēng
wàng
huì
chī
wú
nìng
qí
zhè
qiáo
huì
hú
zhì
cuó
pī
jiǎ
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，
字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅
恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应
曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：
“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
疏通文意
……者……也：表判断
曾经
失望叹恨
助词，调整音节
如果
你
长叹
怎么
天鹅，比喻有远大抱负的人。
年轻
被雇佣
停止
去、往
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽
乡。陈胜﹑吴广皆次当行,为屯长。会天大雨，
道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜﹑吴广
乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国
可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少
子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
都（被）编入谪戍的队伍
通“谪”，强迫
估计
于是，就
商量
逃走
发动大事，指起义
同样
为国事而死，怎么样？
苦于
是
贫苦人民
征发
停驻
适逢、恰巧遇到
误期
扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，
二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕
为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为
死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑
项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
通“倡”，倡导，首发
假装
爱护
有的人
jiàng，率领
派
劝谏
shuò，屡次
因为
如果把我们的人
认为
爱戴
应当
正确
wèi
，向、替
乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然
足下卜之鬼乎！”陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教我
先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。（陈胜）又间
令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，
陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈
胜。
煮
用网捕
wàng，称王
写
用丹砂
威服众人
考虑
代“足下事”
不过
你
意图
去占卜
本来
作狐狸嗥叫的声音
第二天
到处谈论
指指点点，互相以目示意
字条
jiàn，私自
树林中的神庙
用竹笼罩着火
军队驻扎的地方
对…感到奇怪
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，
忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，
广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而
戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，
王侯将相宁有种乎！”
那些戍卒
来
使尉责辱他
使……恼怒
逃跑
故意
多愿听他的差遣
爱护
平时
用鞭打
剑拔出鞘
即使仅能免于斩刑
但是
本来
崇高美好的名声
成就
nìng，难道
召集并号令所属的人
一起
帮助
你们
应当
徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民
欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立
为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃
令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚﹑酇﹑苦﹑柘﹑谯皆
下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万
人。
行军中沿路收纳兵员
攻下
收集大泽乡的军队，攻打蕲县
担任
用
盟誓
（用土）筑
露出右臂
依从人民的愿望
于是
听从（你的）号令
shèng，车辆
jì，骑兵
步兵
攻占
jiàng，率领
等到
形作动，锐利的武器
形作名，坚固的盔甲
当地有声望的人
国家
重新建立
亲自
集会
封建社会里掌管教化的乡官
占领
不
建有瞭望楼的城门
守城的当地行政助理官
县令
郡守
通“披”，穿着
宣称
用来
复兴楚国
议事
应当
惩罚
响应
1、阅读第一段，用原文填空：
(1)“
”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；
(2)“
”，说明他对所处的贫困地位的不满；
(3)“
”，表达出他有福同享的思想意识；
(4)
“
”用形象的比喻说明了他的远大志向，暗示陈胜起义的思想基础。
(5)“
”
“
”“
”逼真地写出了人物的情态。
尝与人佣耕
怅恨久之
苟富贵，无相忘
燕雀安知鸿鹄之志哉
理解文意
怅恨久之
笑而应曰
太息
3、“燕雀安知鸿鹄之志哉”在文中的作用是什么？
说明陈胜年轻时就有伟大抱负，暗示陈胜的起义不是偶然的，而是有他的阶级根源和思想基础的。
为下文陈胜的起义做铺垫，埋下伏笔。
2、第1段从哪几个方面来写陈胜的？??
从姓名、籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。
理解文意
（1）陈涉起义的直接原因是：
（2）起义的根本原因：
1、阅读第2段，用原文回答下列问题
会天大雨，道不通，失期，法皆斩；
天下苦秦久矣
（3）陈胜、吴广起义的策略是：
（4）陈胜为起义做了哪些舆论准备或“威众”统摄的内容。
（1）丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中；（2）夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
诈自称公子扶苏﹑项燕。
理解文意
2、本段写出了陈胜的什么才能？
（1）陈胜对当时形势具有敏锐的洞察力；
（2）陈胜做事周密细致
（3）陈胜有很强的组织领导才能。
3、陈胜、吴广是怎样谋划起义的？怎样看待他们所采用的迷信手法？?
（3）制造舆论
理解文意
苦秦久矣
（1）正确分析形势
（2）提出主张
“为天下唱”
丹书帛
狐鸣呼
4、这一段主要采用了什么描写？
5、“旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。”细致描写了戍卒们的反应，戍卒的反应说明了什么？
语言、动作、外貌
以记叙人物的对话为主，通过对话描写，刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才能
（1）士兵对陈胜的敬畏
（2）起义爆发前夕人心躁动、紧张而兴奋
（3）陈胜善于斗争和有组织领导才干
理解文意
1、用原文填空：
（1）吴广用计成功的基础是：
（2）既表明陈涉对统治阶级无比愤恨又表明其伟大抱负的动员群众的名言是：
吴广素爱人，士卒多为用者
王候将相宁有种乎！
（3）吴广是如何“激怒其众”的？
（4）文中照应“宜多应者”的句子是哪一句？
广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
阅读第3段，回答下列问题。
理解文意
2、“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？?
这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。
理解文意
3、陈胜发动起义的三个步骤是什么？
（1）并杀二尉：揭开起义的序幕
（2）召令徒属：发动群众起义
（3）为坛而盟：建立领导系统
“并杀两尉”选择了“将尉醉”的适宜时机，又设下激尉要杀吴广的圈套，使众人认为杀之有理。这又表现了起义领袖的机智。
理解文意
4、哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？??
“攻”“下”“收”“皆下”，起义军势如破竹、所向披靡。
作用：（1）进一步反映起义的影响大，农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。
（2）这场农民运动的爆发是历史的必然。
理解文意
总结概括
1、陈胜是个什么样的人？
有远大的理想和抱负，
有卓越的组织和领导才能，
有超人的才略和胆识。
2、作者对这一历史人物持什么态度？试说明理由。
“世家”是《史记》中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。
作者对陈胜是肯定和赞扬的。
3、围绕着农民起义这一中心事件，本文是按什么顺序记叙的？?
按照事件发展的先后顺序叙述。
第1段介绍农民起义的领袖。
第2段记叙起义的原因和谋划情况。
第3段写起义的经过和起义后的浩大声势，以及建立农民政权的情况
。?
总结概括
原因
直接
根本
会天大雨道不通，失期法皆斩
天下苦秦久矣
诈自称公子扶苏、项燕
鱼腹藏书
篝火狐鸣
起义开始
概述此后诸郡县反秦斗争的情形
并杀两尉
召令徒属
为坛而盟
策略
舆论
谋划起义
发动起义
起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过
总结概括
课堂小结
一句“燕雀安知鸿鹄之志哉”，让无数后人为之倾倒，也为之振奋。我们生活在一个伟大的国度，生活在一个美好的时代，希望同学们能立鸿鹄之志，不负这个国家，不负这个时代，不负韶华，不负自己。
知识积累
一、通假字
1．適戍渔阳
2．为天下唱
3．固以怪之矣
4．身被坚执锐
5．卜者知其指意
通“谪”，强迫
通“倡”，首发
通“已”，已经
通“披”，穿着
通“旨”，意图
二．古今异义
1．今亡亦死，举大计亦死
2．又间令吴广之次所旁丛祠中
3．比至陈
4．卒中往往语
5．召三老、豪杰与皆来会计事
到处—经常
知识积累
逃亡—死
私自、偷着—空隙
等到—比较、比方
聚会商议—管理财务的人员
三．一词多义
陈涉少时
吾闻二世少子也
少
年轻
小
公等遇雨
等死
扶苏以数谏故
卒数万人
等
各位
同样
数
屡次
几
知识积累
乃令符离人葛婴将兵
陈守令皆不在
道不通
伐无道
项燕为楚将
上使外将兵
将
大将
统率、带领
道
道路
令
派
县令
皆次当行，为屯长
为天下唱
担任
给，替
道义
为
知识积累
四．词类活用
罩
用网捕
称王
用鞭、杖或竹板打
看
惩罚
知识积累
（坚固的盔甲）（锐利的武器）
用朱砂
装作狐
使……恼怒
以……为怪、对……感到奇怪
知识积累
课堂练习
1、解释加点的词
尝与人佣耕
辍耕之垄上
度已失期
扶苏以数谏故
上使外将兵
为天下唱
乃丹书帛曰
狐鸣呼曰
曾经
到、往
估计
屡次
率领
同“倡”，倡导
用朱砂
像狐狸一样
课堂练习
2、翻译下列句子
今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
现在逃跑也是死，发动大事也是死；同样是死，为国事而死怎么样呢？
又间令吴广之次所旁丛祠中
又悄悄地让吴广到驻地旁边建在丛林中的神庙中。
王侯将相宁有种乎？
王侯将相难道是天生的贵种吗？
3、选出下列黑体字注音有误的一项，将字母填入括号中。
　　A.適戍（ｚｈé）
　胸襟（ｊīｎ）
　　　迅猛（ｘùｎ）
　鸿鹄（ｇàｏ）
　　B.斩首（ｚｈǎｎ）
可怜（ｌｉáｎ）
　　　胸臆（ｙì）　　　符离（ｆú）
　　C.社稷（ｊì）　　　坚锐（ｒｕì）
　　　窥视（ｋｕī）
　惋惜（ｗǎｎ）
　　D.诈称（ｚｈà）
　情绪（ｘù）
　　　苛政（ｋē）　
　严谨（ｊǐｎ）
A
课堂练习
4、下面句子停顿划分不当的一句是（
）。
A．卒／买鱼烹食，得／鱼腹中书。
B．且／壮士不死／即已，死即／举大名耳。
C．陈守令／皆不在，独守承／与战／谯门中。
D．旦日，卒／中往往语，皆指／目陈胜。
D
旦日，卒中／往往语，皆／指目／陈胜。
课堂练习
课堂练习
5、陈胜吴广起义的直接原因和根本原因分别是什么？
直接原因：
会天大雨道不通，失期法皆斩
根本原因：
天下苦秦久矣