二年级下册数学课件-2.1 认识有余数的除法 冀教版 27张

认识有余数的除法
冀教版二年级数学下册
旧知回顾
10个草霉要分给2个小朋友，怎样分才公平？那每个人分得几个草霉呢？
10 ÷ 2 = 5（个）
被除数
除数
商
分苹果
把12个苹果平均分到2个盘子里，你会分吗？
我 会 分
12个苹果，平均放在2个盘子里，每盘放几个？
平均放在2个盘里，每盘放6个，正好分完。
我 会 分
活动一：分苹果
分幻灯片 4
12个苹果，平均放在3个盘子里，每盘放几个？
平均放在3个盘里，每盘放4个,正好分完。
我 会 分
活动一：分苹果
12个苹果，平均放在4个盘子里，每盘放几个？
我 会 分
活动一：分苹果
平均放在4个盘里，每盘放3个，正好分完。
分苹果
我 会 分
每4个放一盘。
能放几盘呢？
把12个苹果平均分到盘子里，你还想怎么分呢？
12个苹果，每4个放一盘,能放几盘？
每4个放一盘,放3盘，正好分完。
我 会 分
活动一：分苹果
分苹果
把12个苹果平均分到盘子里，你还可以怎么分？
我 会 分
每5个放一盘。
结果怎样呢？
12个苹果，每5个放一盘，结果怎样呢？
每5个放一盘，放2盘，还剩余2个。
我 会 分
活动一：分苹果
生活中这样的事情可多啦！你能举出一两件吗？
比一比，初步感知有余数除法的意义：
观察上表分苹果的结果，同学们有什么发现了吗？
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}分的物品
分的形式
分的结果
12个 苹果
平均放在2个盘
每盘放6个，正好分完。
12个 苹果
平均放在3个盘
每盘放4个，正好分完。
12个 苹果
平均放在4个盘
每盘放3个，正好分完。
12个 苹果
每4个放一盘
放3盘，正好分完。
12个 苹果
每5个放一盘
放2盘，还剩余2个。
我也来说说生活中的“剩余”例子
3个人分10支铅笔，每人3支，还剩1支。
我也来说说生活中的“剩余”例子
15个桃子，每6个放一盘，放2盘还剩3个。
分画片
探究新知
活动要求：
1、利用你手中的学具摆一摆，分一分；也可以用图形代表画片，在课堂练习本上画一画，圈一圈。选择你喜欢的一种方法分分看。
2、分完后把你的做法和结果说给同桌听。
能分给几个小朋友，还剩几张？
分画片
探究新知
分画片
21÷5＝ 4（个）……1（张）
余数
我会写
21张画片，每个小朋友5张，够分给4个小朋友，还剩余1张。
21÷5＝ 4（个）……1（张）
21张画片
每人5张
分给4个人
剩余1张
我 会 写
活动四：分画片
小结：在平均分一些物品有剩余并且不够再分的时候，我们把剩余的部分叫做余数，为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开，把这种带有余数的除法叫做有余数的除法。
带有余数的式子
21÷5＝4……1
余数
读作：21除以5商4余1。
我 会 读
学以致用
10 ÷ 3 = 3（支）…… 1（支）
3个人分10支铅笔，每人3支，还剩1支。
学以致用
15 ÷ 6 = 2（盘）…… 3（个）
15个桃子，每6个放一盘，放2盘还剩3个。
1、分足球
24个
（1）平均借给3个班，每个班 借（ ）个。
（2）平均借给5个班，每个班 借（ ）个，还剩（ ）个。
24 ÷ 3 = 8（个）
24 ÷ 5 = 4（个）…… 4（个）
学以致用
19块月饼，每8块装一盒，够装（ ）盒，还剩（ ）块。
19 ÷ 8 = 2（盒）…… 3（块）
学以致用
2、分月饼
3、插花
25枝玫瑰，每个花瓶插6枝，能插（ ）个花瓶，还剩（ ）枝。
学以致用
25 ÷ 6 = 4（个）…… 1（枝）
如果每个花瓶插7枝？8枝？9枝呢？
圈一圈，填一填，及时巩固。
2. 17个 ，每5个一组，可以圈出（ ）组，还剩（ ）个。
1. 9枝铅笔，每人分2枝，可以分给（ ）人，还剩（ ）枝。
9÷2＝□（人）……□（枝）
17÷5＝□（组）……□（个）
学于致用
24 ÷ 3 8
24 ÷ 5 4 4
8
4
4
学于致用
25枝玫瑰，每个花瓶插6枝，能插（ ）个花瓶，还剩（ ）枝。
25÷6＝□（个）……□（枝）
3
2
4
1
谈谈你今天收获了什么？