三年级下册数学教案- 第七单元复习课 北师大版

《
第七单元复习课》一案三单导学案设计
年级
三年级
学科
数学
主题
第七单元复习课
课型
复习课
课时
第1课时
.
学
习
目
标
1、使学生能根据复式统计表中的数据绘制较简单的条形统计图，并能够进行简单的分析。
2、让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。
3、通过教学培养学生的实践能力、合作精神和创新精神。
重点
难点
让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。
通过教学培养学生的实践能力、合作精神和创新精神。
关键问题
让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。
学习方法
自主、探究、合作学习法。
学习准备
课件、三单
导学过程设计
学习步骤
创设情境
教师导学行为
期望学生行为
创设情境
引入主题
趣味
导入
1、出示课件设疑，讲解让学生根据问题思考解决方法。
（出示第1、2题）
2、激励，引入主题。
1、学生认真观察、倾听。
2、融入情境。
自主学习
创设
问题情境
1、根据问题进行自主学习。
2、巡视学生学习活动的情境。
1、学生能够独立思考，将自己不懂的问题梳理出来。
2、反馈自己的质疑。
合作探究
创设合作学习情境
1、出示合学评价单（课件）
2、随机抓住学生生成的问题，将学生的思维引向深度。
3、引导学生适时补充、质疑、提出不同的见解并记录。
（出示第3、4题）
1、在组内由组长组织进行讨论，记录。
2、积极参与讨论，发表不同见解。
展示交流
创设
展示情境
1、组织学生以小组为单位进行展示。
（展示计算过程）
2、倾听、组织学生进行评价，补充，形成多元评价。
3、规范指导评价。
1、分小组自主、自信、大方展示。
2、全班交流，形成多元对话。
3、全面评价。
练习检测
创设
训练情境
1、指导。
2、评价。
3、激励。
（检测第5题）
1、组长组织探究，深入问题。
2、用多种方法解决问题，并展示。
拓展延伸
创设拓展学习情境
1、本节课你的收获。
2、出示拓展学习评价单。
（第6题）
3、问题拓展.
1、小结归纳，提炼升华。
2、有持续探究问题的愿望。
3、汇报展示。
板书设计：
第七单元复习题
教学反思：
《第七单元复习课》自学评价单
教师寄语：相信自己是最棒的！
设计人：三年级备课组
班级：
组名：
姓名：
时间：
【学习目标】
回顾、巩固第七单元所学知识。
自我评价：
家长评价：
组长评价：
《第七单元复习课》合学评价单
教师寄语：大家的智慧更显智慧！
设计人：三年级备课组
班级：
组名：
姓名：
时间：
【学习目标】
巩固数据的调查，统计，整理。
小组评价：
老师评价：
《第七单元复习课》展学评价单
教师寄语：向大家展示你们的精彩与智慧！设计人：三年级备课组
班级：＿＿＿＿
组名：＿＿＿＿
姓名：＿＿＿＿
时间：
【学习目标】
让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。
小组评价：
老师评价：