【新教材】1-2烛之武退秦师 课件——2020-2021学年高一语文部编版（2019）必修下册（73张PPT）

“上兵伐谋、其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”
——《孙子兵法》
部编版高中语文必修下册-第一单元
第02课 烛之武退秦师
文学常识
《左传》是《春秋左氏传》的简称，它是我国第一部叙事详细的编年体著作，相传它为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它与公羊高的《春秋公羊传》、谷梁赤的《春秋谷梁传 》合称为“春秋三传”。
《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实（起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年）。真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。记事比《春秋》详细而具体。
《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。
左氏之传，史之极也。
文采若云月，高深若山海。
——朱彝尊《经文考》
文学常识
按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。
分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。
以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。
编年体
国别体
纪传体
文学常识
第一部断代体史书——《汉书》
时间与背景·平王东迁
西周末年，西周本土遭到游牧的犬戎大规模入侵。前770年（本文故事发生前140年），在秦晋郑卫四国的护送下，周王室东迁洛阳，中国开始了东周时代。
秦国原来是为周王养马的小部落，护送周王东迁有功升级为诸侯。秦国经过多年艰苦奋斗，击败侵略者收复失地，逆袭成为大国。
郑国陪伴周天子东迁，是东周初期周天子东部守护，地理位置重要
时代背景
时代背景
时间与背景·列国的纷争
西周本土沦陷，周王室损失大量军队、人口、财富。周平王东迁后。王室衰微，不能约束诸侯。列国互相吞并，经过140年，到了本文故事时期。
齐国最先称霸，齐桓公死后，霸权衰落。楚国从南方大肆扩张，黄河下游的大国，如齐如宋都被楚所侵略，鲁、卫、郑、陈、蔡等国都已投降了楚人。
时间与背景·列国的纷争之晋楚争霸
前632年，本文故事之前两年，晋楚城濮之战，楚国大败。当年冬天，晋国召集中原各国在郑国践土邑会盟，周天子也派出代表封晋国为盟主。
城濮之战后，楚国势力退出中原，但影响力还在，郑国虽然尊晋国为盟主，但仍然暗中臣服于楚国，两边骑墙。
城濮之战后，郑国贰于楚
时代背景
春秋时期形势图
时代背景
故事发生地点：郑国
郑国可以说是春秋最倒霉的国家，它的遭遇可以用“匹夫无罪，怀璧其罪”这个成语来形容。
原指拥有财宝能致祸。后也比喻有才能、有理想而受害。
兵燹xiǎn：因战乱而造成的焚烧破坏等灾害。
郑国地理位置重要——
1.周天子东部屏障；
2.楚国北上争霸要道；
3.晋国东出、南下争霸要道。
因此整个春秋300年，郑国遭受六十多次兵灾。周边强国特别晋国和楚国，没事就吃饭、睡觉、打郑国。
时代背景
人物一：晋文公——被爹坑了的孩子
晋文公，姬姓晋氏，名重耳。前677年，父亲晋献公继位，重耳21岁。有哥哥太子申生，弟弟夷吾
前672年，献公攻打骊戎，得到了骊姬和她妹妹，并生下两个儿子，晋献公开始疏远三个成年儿子。
前656年，太子申生被逼自尽。次年重耳和夷吾逃离晋国。重耳43岁，流亡到母家翟国。

1.晋献公晚年的狗血宫廷剧

2.十九年的流亡，一路开挂
前651年，献公死后晋国内乱，骊姬及儿子被杀，夷吾回国即位，是为晋惠公。前643，重耳54岁。夷吾派人追杀重耳。重耳继续逃亡。前636年，流亡十九年，一路主角光环加成，一路迎娶白富美，有惊无险，62岁的重耳在秦穆公支持下回到晋国即位。
重耳的传奇人生，网络爽文都不敢这么写。
手拿菜刀砍电线，一路火花带闪电。
时代背景
时代背景
晋公子重耳流亡路线图
时代背景
字子犯，出身于晋国的附庸戎狄部落，是晋文公流亡十九年的得力助手之一。
人物二：晋文公的舅舅狐偃
子犯和钟是一组编钟，成组八件，记载晋文公重耳流亡十九年后返晋掌权，及晋楚城濮之战等重要史实。作器者子犯，现藏台北故宫博物院
时代背景
人物三：天使投资人——秦穆公
晋献公
嫁女
晋惠公儿子公子圉yǔ（晋怀公）
秦穆公
嫁女（怀赢）
晋文公
嫁女（怀赢）
秦晋之好，春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。泛指两家联姻。
嬴姓，名任好
时代背景
秦穆公投资项目一：获得晋国黄河以西部分土地
1.晋献公死后晋国内乱，前650年，秦穆公扶持夷吾回国即位，是为晋惠公。“且君尝为晋君赐矣”，晋惠公回国立即背叛诺言。“朝济而夕设版焉”。
2.前637年，晋惠公去世，秦穆公扶持晋惠公儿子子圉，也是自己的女婿，是为晋怀公，晋怀公仍然不把土地给秦国。
3.秦穆公将怀赢改嫁给重耳。扶持重耳归国，是为晋文公，秦穆公得到西河部分土地，投资成功
项目一进度
时代背景
时代背景
秦穆公投资项目二：东出中原，逐鹿中原
1.前630年，晋秦联军攻打郑国，秦穆公被郑国烛之武说服，秦穆公撤军，并在郑国留下驻军。晋秦联盟出现裂痕。
2.前628年，晋文公和郑文公去世，秦穆公派兵东出，想利用在郑国的驻军里应外合，占领郑国，获得中原立足点。郑国识破阴谋，驱赶秦国驻军。
3.前627年，秦军回国途中在崤山被晋军伏击，全军覆没。晋秦联盟破裂。秦穆公项目投资二失败。
项目二进度
时代背景
时代背景
人物四：郑文公——左右为难
两年前晋楚城濮之战，郑国加入楚国阵营。楚国阵营战败，郑国加入晋国同盟。但是楚国仍然是不可轻易得罪的强邻。
时代背景
1.落难公子重耳流亡时候路过郑国，郑文公招待很糟糕。
“无礼于晋”
2.长期冷落郑国杰出人才烛之武
人物四：郑文公——识人不明
时代背景
人物五：管鲍之交佚之狐
春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。《列子·力命》：“生我者父母，知我者鲍叔也。”
时代背景
人物六：深明大义、临危受命、辩才无碍的烛之武
深明大义：识大体，顾大局。
临危受命：在危难之际接受任命。
辩才无碍：言辞流畅，能言善辩
时代背景
文化常识：西周到春秋诸侯爵位
有公、侯、伯、子、男五种
公——周天子身边重臣
侯——本义是箭靶，引申为军事首领。类似后世“大元帅”
伯——老大的意思。不分伯仲=不相上下
子——对非华夏的诸侯
男——低等爵位，从事某项专项工作
诸侯去世后，不分爵位，一律可以称为“公”，意思是大家都是周天子的好臣子
晋国和郑国国君在文中有几种称呼？
晋侯——爵位 郑伯
公——晋文公（郑文公）的简称，谥号
君：敬称
时代背景
时代背景
文化常识：谥shì号
古代皇帝、皇后以及诸侯大臣去世之后，朝廷依据其生前所作所为，给出一个评价总结的称号。
经纬天地曰文。
道德博闻曰文。
慈惠爱民曰文。
愍民惠礼曰文。
大家记得哪些谥号叫文的君主？
无能为( )也矣
共( )其乏困
秦伯说( )，与郑人盟
夫( )晋,何厌之有
微夫( )人之力不及此
wéi
fú
gōng
yuè
fú
fán
zhuì
quē
秦军氾( )南
若不阙( )秦
夜缒( )而出
失其所与，不知（ ）
使杞( )子、逢（ ）孙戍之
zhì
qǐ
páng
字词注音
初读课文
赏析文本
　　晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。
　　晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。
晋侯、秦伯：晋文公、秦穆公。五级爵位制。
于：对
无礼于晋：于晋无礼。（状语后置）
以：因为。不以物喜，不以己悲
贰于楚：依附于晋的同时又亲附于楚。贰，从属二主。数→动
军：驻扎。名词→动词
介绍背景——晋秦围郑。开篇为下文的情节发展埋下伏笔。
全文赏析·故事开端
　　佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。
　　 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。
烛之武、佚之狐：“之”为介于姓、名之间的语气助词。烛之武、佚之狐，都是郑国大夫。
师：军队。师出无名，师出有名
之：代词，他。
若：如果。
使：派
于：对。
言于郑伯=于郑伯言
故事发展·1.佚之狐荐贤
　　辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
　　烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。
之：助词，主谓之间，取消句子的独立性，不译。
无能为也已：不能干什么了。为：做（什么）已，同“矣”
子：古代对人的尊称。
是寡人之过也：是，代词，这。过，过错。也，判断句的标志。
然：然而。
辞：推辞
犹：尚且
而：才
（烛之武）许之
写烛之武临危受命
谈谈你对烛之武的牢骚与郑伯的认错行为的理解。
故事发展·2.临危受命
古代孩子死亡率很高，母亲带着孩子快乐成长是“好”的
太阳当头照，这时适合上学了
是：1.这，物是人非；比比皆是
2.适合，正确：一无是处，自以为是
补充：关于断句
晉侯秦伯圍鄭以其無禮于晉且貳于楚也晉軍函陵秦軍犯南佚之狐言于鄭伯曰國危矣若使燭之武見秦君師必退公從之辭曰臣之壯也猶不如人今老矣無能爲也已公曰吾不能早用子今急而求子是寡人之過也然鄭亡子亦有不利焉許之
补充：关于断句
古代没有标点，又是繁体字、竖排。虚词的作用就是标注短语和句子。
高考18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之
虚词大多笔画简单，区分作用更明显，比如使用频率最高的“之乎者也”。
一個面容憂鬱的學生她叫龐麗麗正在讀書
一个面容忧郁的学生，她叫庞丽丽，正在读书
补充：关于断句
烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。
——冯梦龙《东周列国演义》
这是一千年后小说的演绎，虚构的真实。
烛之武其人
赏析文本
烛之武为什么能临危受命？
一是郑伯态度诚恳，勇于自责，并晓之以理；
二是烛之武深明大义，爱国且腹有良谋、成竹在胸。
赏析文本
故事的高潮·深入虎穴
赏析文本
　　夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。
　　 当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。
夜：名词作状语。在夜里；当夜。
亡：使…灭亡。 使动用法。
缒：用绳子拴着从城墙上往下吊。
执事：办事的官员，代指对方（秦穆公），表恭敬。
（烛之武）曰
既：已经
欲扬先抑，以退为进
言辞艺术——
于君有益：
对您有好处
敢：冒昧。寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。《崤之战》
1.伸手不打笑脸人，开口不骂送礼人。
2.谦谦君子，卑以自牧：谦虚而又谦虚的君子，即使处于卑微的地位，也能以谦虚的态度自我约束。
3.情深不寿,强极则辱,谦谦君子,温润如玉。金庸在《书剑恩仇录》中,借乾隆送陈家洛佩玉上之刻字,道出自己人生特别推崇的境界。
言辞艺术1：欲扬先抑，以退为进
赏析文本
一、人物称呼：寡人，孤
二、事物代称：敝邑，寒舍，薄面，薄礼
三、交际动词 1）有求于人：不情之请，敢问，劳驾
2）感谢别人：光临，惠顾，奉还
四、思想见识：一得之见，抛砖引玉
文化常识：谦辞
赏析文本
　　越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
　　越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，哪里用得着灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您的势力就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。
以：相当于“而”，并列。
鄙：把…当作（边邑）。名词的意动用法。
焉：哪里，怎么。
以：相当于“而”，连词，表目的，来“来”。
陪：增加。
以（之）为；东道主：东方道路上的主人。现泛指主人。
行李：出使的人，使者。现指外出的人携带的随身物品。之：主谓之间。
共：同“供”。
乏困：缺少的(东西)。形→名
越：跨过。
其：这件事
厚：增强
薄：削弱
阐述弊端，晓之以理
言辞艺术——
象形的世界你永远不懂
鄙：边远小城——
见识短浅（先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。）
——人格猥琐
赏析文本
为渊驱鱼，为丛驱雀：原比喻残暴的统治迫使自己一方的百姓投向敌方。现比喻不会团结人，把一些本来可以团结过来的人赶到敌对方面去。
火中取栗：比喻受人利用，冒险出力却一无所得。出自法国拉·封丹的寓言，猴子骗猫取火中栗子，栗子让猴子吃了，猫却把脚上的毛烧掉了。
若舍郑以（之）为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
言辞艺术3：以利相诱，美好愿景
以（之）为：把他·它作为
行李：以物代人
陛下
殿下
阁下
足下
乏困：形作名，缺少的（物资）
尊老爱幼，喜新厌旧
所害：所字短语
赏析文本
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
　　况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。
朝济而夕设版焉：济，渡河。设版，指筑墙。版，筑土墙用的夹板（借代） 。
君尝为晋君赐矣：曾经给予晋君恩惠（指秦穆公曾派兵护送晋君回国）。尝，曾经。为，给予。赐，动作名。恩惠。
之：主谓之间。
也，表判断。
以史为鉴，巧设离间
言辞艺术——
朝三暮四
朝夕相处
挑灯夜战
晋惠公【早晨】渡河回国，【晚上】就筑城防御
项目一进度
1.晋献公死后晋国内乱，前650年，秦穆公扶持夷吾回国即位，是为晋惠公。“且君尝为晋君赐矣”，晋惠公回国立即背叛诺言。“朝济而夕设版焉”。
2.前637年，晋惠公去世，秦穆公扶持晋惠公儿子子圉，也是自己的女婿，是为晋怀公，晋怀公仍然不把土地给秦国。
3.秦穆公将怀赢改嫁给重耳。扶持重耳归国，是为晋文公，秦穆公得到西河部分土地，投资成功
赏析文本
秦穆公投资项目一：获得晋国黄河以西部分土地
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
　　 晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？使秦国受损而让晋国受益，您还是好好掂量掂量吧!”
既东封郑：已经在东边让郑国成为晋国的边界。既：已经；……之后。既成事实
东：向东。封：疆界，使……成为疆界。
肆：
延伸，扩张。
何厌之有：有何厌，“之”，宾语前置的标志。“厌”，满足。贪得无厌
唯：句首语气词，表示希望。图：考虑。
阙：
侵损，
削减
焉：从哪里
以：而，并列
利：使得利。
利国利民，毫不利己专门利人
推测未来，养虎为患
言辞艺术——
封：种树——疆界——划分——分封——禁止——封闭
秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 。
　　秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。
盟：结盟。
戍：守卫。
说：通“悦”，高兴。
乃：于是。
烛之武说退秦师。赏析其高妙的劝说艺术。
故事结局：秦军撤退，留下驻军
烛之武说辞的艺术技巧
善于揣摩心理；
善于分析利弊；
善于利用矛盾；
讲究语言艺术。
机智善辩的外交家
以“利”巧攻心理
以“害”巧析形势
以“史”巧施离间
赏析文本
1.前630年，晋秦联军攻打郑国，秦穆公被郑国烛之武说服，秦穆公撤军，并在郑国留下驻军。晋秦联盟出现裂痕。
2.前628年，晋文公和郑文公去世，秦穆公派兵东出，想利用在郑国的驻军里应外合，占领郑国，获得中原立足点。郑国识破阴谋，驱赶秦国驻军。
3.前627年，秦军回国途中在崤山被晋军伏击，全军覆没。晋秦联盟破裂。秦穆公项目投资二失败。
项目二进度
赏析文本
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
　　子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧。”这样晋军也撤离了郑国。
微：假如没有。
夫人：那人。
子犯：狐偃的字。之：指秦军
敝：损害
与：结交，亲附
所与：所字短语：盟国。慈禧：量中华之物力，结与国之欢心。《辛丑条约》赔偿4.5亿白银，分39年还清，本息共计约9.8亿两
知：同“智”
其：表商量语气，还是。
去：离开。
易：交换
及：达到。愚不可及 力所能及
其：代词，自己的
武：战时应遵守的道义准则
之：代郑国
故事尾声：晋国撤军
因：依靠，借助
文章的叙事脉络：
亡郑利晋而阙秦
存郑利秦
晋忘恩负义，不可共事
第1段：秦晋围郑
第2段：临危受命
第3段：劝退秦师
第4段：晋师撤离
内容梳理
讨论:你最欣赏的是哪一个人物,理由是什么?
郑 伯——礼贤下士，从谏如流。
佚之狐——识人才的伯乐。
烛之武——怀才不遇，临危受命，不避艰险，
深明大义，才智超群。
秦 伯——以利为重,亦敌亦友,变化难测, 政治手腕了得
晋 侯——以利为重,以”不仁”为借口，沉着应对，
有政治家的风度。
问题探究
2.文中是如何交代秦晋围郑的原因及形式的？这与整个故事的发展有何关系？
文章第一段用“无礼于晋”“且贰于楚”交代秦晋围郑的原因，又用“晋军函陵，秦军氾南”说明攻方的态势，暗示郑国已经危在旦夕。点明了烛之武游说秦伯的背景，为下文的故事发展做了铺垫。
问题探究
3.烛之武为什么能说服秦伯？
（1）处处为秦国着想。
首先，烛之武开门见山地说：“秦、晋围郑，郑既知亡矣”，承认郑国已经处于危亡之中。但烛之武却没有半句为郑国乞求的话。相反，却以“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”来表明为秦着想的立场。
问题探究
（2）充分利用秦晋矛盾。
正当秦伯在考虑灭郑、存郑对自己的厉害关系时，烛之武充分利用这一契机，进一步为秦君分析“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。”利用秦晋之间的矛盾来离间双。这番话不由得秦伯不深思。接着烛之武又把话题引向未来，预言晋国此后的动向：“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？”指出秦国贪得无厌，灭郑之后，必将进而侵犯秦国，说辞戳到了他的痛处，终于使他下定决心，改变主意，退兵助郑。
问题探究
4.晋文公最后以“不仁”“不知”“不武”三个理由退兵，你怎样看待晋文公退兵的理由？
“不仁”只是一个冠冕堂皇的借口，如果真的仁义，当粗就不会发兵攻打郑国。“不知”才是实质，“知”同“智”，是对现实进行冷静分析，权衡利弊的结果。“不武”胜负之数，难以意料。晋的退兵，说到底是一个“利”起作用。
问题探究
—、对于古人
中国有句古话：“伴君如伴虎。”批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大勇与大智。作为君王，则应虚心采纳，方可成就霸业。
1、邹忌与齐威王? （正面）
齐王接受皱忌的进谏，听取群臣吏民的意见，于是有“此所谓战胜于朝廷”的美谈。
2、触龙与赵太后（正面）
抓住赵太后爱子、怜子之心，触龙拿人心比自心，以己子做诱引，动之以情，申明大义，进而解开太后心结。
通过本课的学习，谈谈烛之武出色的劝谏艺术对于古人和现代人的处事有什么意义。
合作探究
3、魏征与唐太宗（正面）
唐太宗虚怀若谷，善于纳谏，终成一代名君。唐太宗“夫以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。今魏徵殁，朕失一鉴矣！”
4、管仲与齐桓公（正面）
齐桓公豁达大度，听了鲍叔牙的话，不但不治管仲的罪，还立刻任命他为相，让他管理国政。后来齐国就越来越富强了。
5、比干与纣王。（反面）
纣王拒谏饰非、耽于酒色、暴敛重刑，甚至将比剖腹挖心。最终是民怨四起。
6、召公与厉王（反面）
周厉王“防民之口，甚于防川”，“止谤”使得老百姓“道路以目”。三年之后，被“流于彘”。
二、对于现代人
1、注重对方感受，委婉劝说，文明交流。
2、听取别人意见，完善自我，少走弯路。
3、宰相肚里能称船。有则改之，无则加勉。
烛之武委婉劝说的艺术在今天的人际交往中仍有着十分重要的意义。在给别人提意见和建议时，我们要充分尊重被劝说者，使之受到启发，从而愉快地接受意见。同时我们还应学会倾听与交流。善于听取别人的意见，还要善于自己思考，把好的意见总汇起来，唯有这样才能成就一番事业。
合作探究
总结字词句
1、通假字；
2、古今异义；
3、文言虚词；
4、词类活用；
5、特殊句式。
文言总结
1、今老矣，无能为也已
2、行李之往来，共其乏困
3、何厌之有？
4、秦伯说
5、失其所与，不知
已通矣，语气词
共通供，供给
厌通餍，满足
说通悦，高兴
知通智，明智
通假字
贰于楚也
以为东道主
行李之往来
今有急而求子
越国以鄙远
亦去之
微夫人之力
（古/今）
贰于楚也（从属二主/数词二的大写）
以为东道主（东方道路上的主人/泛指主人）
行李之往来（外交使者/指外出的人携带的随身物品）
今有急而求子（您，对人的敬称/儿子）
越国以鄙远（边远的地方/粗鄙、低下）
亦去之（离开/到……）
微夫人之力（那个人/尊称人的妻子）
古今异义
以:1.以其无礼于晋
2.若亡郑以陪邻,敢以烦执事
3.越国以鄙远　
4.若舍郑以为东道主
于:1.以其无礼于晋
2.佚之狐言于郑伯曰
且:1.以其无礼于晋,且贰于楚也
2.且君尝为晋君赐矣
其:1.以其无礼于晋,且贰于楚也
2.越国以鄙远,君知其难也
3.失其所与,不知
4.吾其还也
因为,表原因
连词，来；介词，用、拿
表承接，来，连词
把，介词
对,表对象
连词,又
连词,况且
代词,它郑国
代词 ，这件事
自己的
表商量语气,还是
文言虚词
焉：1、子亦有不利焉　
2、焉用亡郑以陪邻
3、若不阙秦，将焉取之
语气词，表陈述
疑问副词，怎么
疑问副词，哪里
文言虚词
晋军函陵，秦军氾南
越国以鄙远
与郑人盟
唯君图之
既东封郑
阙秦以利晋
晋军函陵，秦军氾南（驻扎）
越国以鄙远（意动，以……为边邑）
与郑人盟 （订了盟约、建立同盟）
唯君图之 （考虑）
既东封郑 （使动，使…成为疆界）
阙秦以利晋（使动，使…受损、使…得利）
名词→动词
既东封郑
又欲肆其西封
夜，缒而出
朝济而夕设版焉
既东封郑（在东边）
又欲肆其西封（在西边）
夜，缒而出（在晚上，当晚）
朝济而夕设版焉（在早上；在黄昏）
名词→状语
词类活用
因人之利而敝之
肆其西封
邻之厚，君之薄也
因人之利而敝之（损害）
肆其西封（扩张、延伸）
邻之厚，君之薄也（变得雄厚，变得弱小）
形容词→名词
臣之壮也（壮年）
越国以鄙远（远方，边远的地方）
共其乏困（缺少的东西）
臣之壮也
越国以鄙远
共其乏困
形容词→动词
且君尝为晋君赐矣
且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处）
动词→名词
词类活用
使动用法
烛之武退秦师（使…退却）
若不阙秦，将焉取之？（使…亏损）
若亡郑而有益于君（使…灭亡）
烛之武退秦师
若不阙秦，将焉取之？
若亡郑而有益于君
词类活用
（烛之武）许之 （主语）
（烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（主语）
（晋惠公）许君焦、瑕 （主语）
夜缒（烛之武）而出 （宾语）
敢以（之）烦执事 （宾语）
晋军（于）函陵，秦军（于）氾南 （介词）
省略句
判断句
邻之厚，君之薄也。（“也”表判断）
是寡人之过也。 （“也”表判断）
特殊句式
以其无礼于晋
（于晋无礼——介词结构后置）
且贰于楚也
（于楚从属——介词结构后置）
佚之狐言于郑伯
（于郑伯言——介词结构后置）
若亡郑而有益于君
（于君有益——介词结构后置）
何厌之有
（有何厌——宾语前置）
倒装句
特殊句式
及郑，郑文公亦不礼焉。叔詹谏曰①：“臣闻天之所启，人弗及也，晋公子有三焉，天其或者将建诸？君其礼焉！男女同姓，其生不蕃。晋公子，姬出也②，而至于今，一也。离外之患③，而天不靖晋国④，殆将启之，二也。有三士足以上人⑤，而从之，三也。 晋、郑同侪⑥，其过子弟固将礼焉，况天之所启乎？”弗听。
①叔詹，郑国大夫。
②姬出，姬姓父母所生，因重耳父母都姓姬。
③离，同“罹”(lí)，遭受。
④靖，安定。
⑤三士，指狐偃、赵衰、贾佗三人。
⑥侪(chái)：类。
《左传·晋公子重耳之亡》的相关内容
到了郑国，郑文公也不以礼接待重耳。大夫叔詹劝郑文公说：“臣下听说上天所赞助的人，其他人是比不上的。晋国公子有三件不同寻常的事，或许上天要立他为国君，您还是依礼款待他吧！同姓的男女结婚，按说子孙后代不能昌盛。晋公子重耳的父母都姓姬，他一直活到今天，这是第一件不同寻常的事。遭到流亡在国外的灾难，上天却不让晋国安定下来，大概是要为他开出一条路吧，这是第二件不同寻常的事。有三位才智过人的贤士跟随他，这是第三件不同寻常的事。晋国和郑国是同等的国家，晋国子弟路过郑国，本来应该以礼相待，何况晋公子是上天所赞助的人呢？”郑文公没有听从叔詹的劝告。
1.欲扬先抑，以退为进
2.阐述弊端，晓之以理
3.以利相诱，美好愿景
4.以史为鉴，巧设离间
5.推测未来，养虎为患
演讲稿、劝诫式书信体、议论文模板
1.自我谦虚，多多学习
2.提出问题，指出弊端
3.正道而行，美好愿景
4.前车之鉴，列举事实
5.放任弊端，养虎为患
6.秦国撤军，留下驻军
6.坚持正道，不可松懈
7.晋国撤军，和谐社会
7.升华主题，和谐美好
写作思路迁移
结 束