2020－2021学年九年级语文部编版下册第一单元训练题（含答案）

2020——2021学年度九年级语文下册第一单元训练题
一、
选择题
（4分
）
1.
诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同（
）
A.生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）
B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）
C.生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。（裴多菲）
D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）?
2.
下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（
）
A.王老师指出并耐心地纠正我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。
B.何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。
C.老舍先生经常深入到普通百姓的生活之中，感受、体验他们的辛酸与快乐，所以才有脍炙人口的作品流传于世。
D.在这首长调词中，对秋天的礼赞更是达到了如火如荼的地步。
二、
填空题
（9分
）
?
3.
根据要求填空。
（1）《梅岭三章》作者是________，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。这三首诗是诗人于________年，在江西________被困于树丛密草间20多天时写的一组带有绝笔性质的诗篇。
（2）《梅岭三章》诗前小序的作用是__________。其中，“________”一句说明小序是补写的。
（3）李清照的诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄”能让人感受到一种浩然正气、所向无惧的人生姿态。《梅岭三章》中“________，________”也同样有这种气势。
(3)《梅岭三章》中表现诗人死不瞑目、勉励幸存的同志们努力作战，以胜利捷报告慰死者的两句诗是：________，________。
（4）“舍生而取义”“杀身以成仁”是古代仁人志士推崇的一种生死观，这首诗中的“________”，就是这种生死观的真情表白。
?
4.
写出下列诗句意思和运用的修辞方法。
（1）南国烽烟正十年
意思：________
修辞：________
（2）血雨腥风应有涯
意思：________
修辞：________
（3）取义成仁今日事
意思：________
修辞：________
（4）人间遍种自由花
意思：________
修辞：________
三、诗词鉴赏
（11分）
?
5.
阅读下面的诗歌，回答问题。
????????长城谣
????????席慕蓉
????????尽管城上城下争战了一部历史
????????尽管夺了焉支又还了焉支
????????多少个隘口有多少次悲欢啊
????????你永远是个无情的建筑
????????蹲踞在荒莽的山巅
????????冷眼看人间恩怨
????????为什么唱你时总不能成声
????????写你不能成篇
????????而一提起你便有烈火焚起
????????火中有你万里的躯体
????????有你千年的面容
????????有你的云??你的树
你的风
????????敕勒川??阴山下
????????今宵月色应如水
????????而黄河今夜仍然要从你身旁流过
流进我不眠的梦中
（1）这是一首借景抒情诗，诗人所借的景物是________、________，所抒发的感情是________、________。
（2）第一节诗中，高度概括了长城的历史的句子是：________。
（3）在第三节诗中，诗人提到“敕勒川”“阴山”“黄河”，有什么用意？
（4）诗中的“你”指代什么？这样写有什么好处？
（5）请从诗中任找一个富有表现力的词语进行赏析。
（6）结合你学习《祖国啊，我亲爱的祖国》的收获，仿照下面的小诗，重新选择一种意象，再写一首表达你的情感。
故乡的海波呵！
你那飞溅的浪花，
从前怎样一滴一滴地敲我的磐石，
现在也怎样一滴一滴地敲我的心弦。?
6.
阅读下诗，回答问题。
????????我是你河边上破旧的老水车，
????????数百年来纺着疲惫的歌；
????????我是你额上熏黑的矿灯，
????????照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
????????我是干瘪的稻穗，是失修的路基；
????????是淤滩上的驳船
????????把纤绳深深
????????勒进你的肩膊，
????????——祖国啊！
????????我是贫穷，
????????我是悲哀。
????????我是你祖祖辈辈
????????痛苦的希望啊，
????????是“飞天”?袖间
????????千百年未落到地面的花朵，
????????——祖国啊！
????????我是你簇新的理想，
????????刚从神话的蛛网里挣脱；
????????我是你雪被下古莲的胚芽；
????????我是你挂着眼泪的笑涡；
????????我是新刷出的雪白的起跑线；
????????是绯红的黎明
????????正在喷薄；
????????——祖国啊！
????????我是你十亿分之一，
????????是你九百六十万平方的总和；
????????你以伤痕累累的乳房
????????喂养了
????????迷惆的我、深思的我、沸腾的我；
????????那就从我的血肉之躯上
????????去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；
????????——祖国啊，
????????我亲爱的祖国！
????????1979年4月20日
（1）用简短的文字概括四节诗分别写了什么。
（2）诗人在第一节诗中借助哪些具体意象来抒发情感？
（3）这首诗主要运用了什么表现手法？采用了哪些抒情方法？
（4）从本诗的题目和主旨来看，诗人抒发了什么样的思想感情？
四、
现代文阅读
（16分
）
7.
阅读下面文本，完成下列各题。
黄河一掬
余光中
厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。我存和幼珊都把自己裹得密密实实，我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九人，跟着永波、建辉、周晖，向大坝下面的河岸走去。
这是临别济南的前一天上午，山东大学安排带我们来看黄河。车沿着二环东路一直驶来，做主人的见我神情热切，问题不绝，不愿扫客人的兴，也不想纵容我期待太奢，只平实地回答，最后补了一句：“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”
这些话我也听说过，心里已有准备。现在当场便见分晓，再提警告，就像孩子回家，已到门口，却听邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得了，总还是难受的。
天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加夐远，似乎再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白杨树林。此外，除了漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。
“河面怎么不很规则？”我转问建辉。
“黄河从西边来，”建辉说，“到这里朝北一个大转弯。”
这才看出，黄浪滔滔，远来的这条浑龙一扭腰身，转出一个大锐角，对岸变成了一个半岛，岛尖正对着我们。回头再望此岸的堤坝，已经落在远处，像瓦灰色的一长段堡墙。又回头对建辉说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”
于是永波和建辉领路，沿着一大片麦苗田，带着众人在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。
一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉地，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？几曾见天下太平啊让河水终于澄清？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了，绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民歌》，等到第二遍五百听众就齐声来和我：传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。我高呼一声“风”，五百张口的肺活量忽然爆发，合力应一声“也听见”。我再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。
华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到刘鹗，哪一句不是黄河奶出来的？黄河断流，就等于中国断奶。山大副校长徐显明在席间痛陈国情，说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。这话简直有《世说新语》的慷慨，我完全懂得。
想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。我存和幼珊都也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片厚土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。
回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨山大的友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。
（略有删减）
（1）文章围绕“看黄河”写景叙事。请在下面横线内填写文字，概括“我”触摸河水前所见之景及触摸河水后所想之事。
触摸河水前所见之景：
长风挟着细沙卷地刮来→①_______________→②_______________→堤坝像瓦灰色堡墙
触摸河水后所想之事：
黄河悠久的历史和中华民族遭受的磨难→③_______________→④_______________→徐显明过黄河感慨流泪
（2）文章表达了作者怎样的情感？请结合文中一处细节描写具体分析。
（3）分析文中画线语句的语言特点。?
8.
阅读下面文本，完成下列各题。
担担面的尊严
①2013年四川雅安地震，我一位在华西医院当医生的朋友参加了医院组织的救援队，奔赴灾区，我当时正好在当无业游民，就跟着去帮忙抬担架。回程途中，车队堵在了成雅高速上，6个小时都没能移动分毫。
②沿途有很多乡民贩卖方便面火腿肠，我问了一下，一碗方便面竟然卖到了40元，开水2元。“这些小资产阶级！”我的医生朋友骂道。
③为了表达对发国难财的鄙视，她买了一碗方便面不加水啃着吃，我当时指出这不是干脆面，不适合干吃。她表示不是心疼那2元钱，这代表着她的问题。
④就在这时，我看见以三蹦子为主的大军中多了一位佝偻的老者，他挑着一条扁担，颤颤巍巍地行走着，扁担两端是一口铜锅和一个煤球炉子。我好奇地下车上前一探究竟，只见他支起锅炉，打开火，取出一把细薄的手工面，扔进铜锅开煮。同时极其麻利地打起了调料碗，我用鼻子都能闻出里面的红油、芽菜、蒜末、花椒面，以及透着一股焦香的猪肉臊子。
⑤这是正宗的担担面。你能想象在大半天粒米未进的时候突然出现一碗担担面的情形吗？我掏出钱包，摸出一张百元大钞，跟老者说：“来一碗。”“有没有零钱，我找不起。”老者半眯着眼睛回答。
⑥我愣住了，我想以该地段的物价水平，方便面都要卖40元，一碗担担面不破百就是对成都小吃的侮辱。我坚持把100元塞给老者，我说这不是钱的问题，是honor问题。
⑦片刻功夫，面煮好了，老者用大盘子端着10碗面上了我们的车，他说10元一碗，绝不发国难财。
⑧“这是我的原则。”他说。
⑨车上7个人，我吃了2碗，那个刚啃完方便面的医生朋友吃了3碗，她看着瞠目结舌的我，赶紧尴尬地解释：“我其实没有这么能吃，这是一种大爱。”
⑩在那天之后，我再也没见过真正的担担面。在那天前，我也没见过。
【注释】①honor：道德标准。
（1）本文主要讲述了一件什么事？请简要概括。
（2）本文主要采用了什么表现手法？有什么作用？
（3）文章最后一段的作用是什么？请从结构与内容两方面进行回答。
（4）读了本文，请你谈谈生活中我们将如何维护自己的尊严。
五、
解答题
（17分
）
9.
阅读下面诗歌，完成文后题目。
????????南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
????????后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
（1）解释下列字词。
①南国：________
②烽烟：________
③正：________
④国门：________
⑤诸君：________
（2）“此头须向国门悬”一句在本诗中表现什么？
（3）“南国烽烟正十年”指哪十年？这一章的主旨是什么？
?
10.
阅读下面诗歌，完成文后题目。
????????投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
????????取义成仁今日事，人间遍种自由花。
（1）给下面加点的字注音。
①血雨腥________风
②应有涯________
（2）解释加点的词语。
①即________为家
②应有涯________
③取________义成________仁
（3）这首诗从体裁来看，属________；从内容来看，是________。诗中押韵的字是________。
（4）下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（
）
A.投身革命/即为家
B.血雨腥风/应有涯
C.取义/成仁/今日/事
D.人间遍种/自由/花
六、
综合读写
（14分
）
11.
专题与综合实践活动（选编）
????????最近，你班围绕“汉字文化”开展了“集体视听”系列活动。
（1）【趣味对联】为了营造活动氛围，班里准备张贴一些对联。请你围绕“汉字书写”对出下联。
普通话说好不普通，________。
（2）【听写大赛】老师组织大家观看中央电视台“汉字听写大会”总决赛。一位小选手因为xiè
dú（轻慢、冒犯的意思）这个词写错被淘汰出局。请你准确写出这个词。
________
（3）【我思我悟】
汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看，每个字都有不同的风韵。如“债”字，意味着欠了别人的，就要偿还，这是做人的责任。请从“舒”“起”“加”“迟”等字中任选一个，写出其中的文化内涵。
________
12.
学习了本课后，语文老师进行了一次关于鸟的综合性学习活动，请你运用相关知识完成下面的任务。
（1）选用一句切合语境的唐诗填空。
如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“________”。
（2）请用简洁的语言评点下面的一则广告。
虽为毫末技艺，都是顶上功夫。（理发店广告楹联）
评点：________
（3）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。（不超过20个字）
________
七、
写作
（50分）
13.
创新作文
由于生态环境的恶化，每天都有很多物种在消亡。有许多美丽的动物已经永远地从地球上消失了，成了我们记忆深处的痛。许多动物因为身体的某一部分有价值，便成了不法分子疯狂猎取的对象。藏羚羊、非洲犀牛、大象……动物是我们的朋友，动物给人类很大的帮助。动物对待我们很友善，而我们社会上的许多人，不但不友善，而且很残忍、冷酷，为了蝇头小利，杀鸡取卵。国外为此还特别设有动物保护者协会。越来越多的人对动物有了重新的认识，动物保护观念越来越深入人心，几年前从我们身边消失了的动物又回到了我们的身边。
请结合自己的认识，以“动物保护”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
【参考答案】
A
D
陈毅,1936,梅岭,交代写作背景及缘由,旋围解,此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗,后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱,取义成仁今日事
这里指1927年以来的国内革命战争,借代
指大革命失败后，国民党反动派对革命人民的血腥镇压,借喻
这里指为了真理，为了人民的解放事业而勇于牺牲,引用
指自由幸福的美好生活,借喻。
长城,黄河,对故乡的思念,对历史的观照和反思
尽管城上城下争战了一部历史/尽管夺了焉支又还了焉支
“敕勒川”“阴山”是诗人的故乡，“黄河”是中华民族的象征，由此可见诗人身居他乡，心系故园。
长城。诗人运用第二人称，不但把长城拟人化，使之具有人的灵性，而且更易于抒发内心的情感。
示例：“流进我不眠的梦中”中“不眠”一词富有表现力，它把诗人对故乡的思恋之情表达得真挚而浓厚。
示例：
故乡的垂柳啊！
你那飘落的飞花，
从前怎样轻轻地迷乱我的眼睛，
现在也怎样轻轻地撩动我的心灵。
摆脱贫困;挣脱束缚;走向新生;寄托期望。
作者借用“老水车”“矿灯”、“稻穗”“路基”
等意象来抒发情感。
表现手法上运用象征和比喻,抒情方式上运用间接抒情和直接抒情(直抒胸臆).
这首诗写“我”与祖国的关系,抒发了对祖国复杂而又深沉的思想感情,以“爱”字贯穿全文。
（1）①黄河及两岸空廓而寂寥,②浑龙似的黄河一扭腰身转出一个大锐角,③在山大与听众共诵《民歌》,④流沙河告诉“我”他读《黄河》的感慨
（2）情感：表达了作者对黄河的热爱，对祖国的眷恋之情。
细节分析：示例一：“我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。
示例二：“想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。”这个细节中，“我”投名片的系列动作，写出了“我”投入祖国怀抱的虔诚，表达了作者对祖国的热爱之情。
示例三：“看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片厚土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。”这段文字描写了女儿认河后“我”流泪的细节，写出了“我”愿望实现后，既伤感又欣慰的复杂心情，表达了作者对祖国的热爱之情。
示例四：“回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。”这段文字描写了“我”刮泥土、珍藏泥土的细节，表达了作者对祖国的眷恋之情。
（3）文中画线语句长短句相结合，句式富于变化，节奏感强；运用反问句式，增强语言的气势。
8.（1）本文主要讲述了一位卖担担面的老者，在雅安地震的非常时期，依然按原价卖面的故事。
（2）本文主要采用了对比的手法，用其他乡民哄抬物价的行为与老人坚持原价卖面的行为作对比，突出老人不为利益所诱惑，坚守原则的优秀品质。
（3）结构上收束全文（总结全文），内容上升华主题，高度赞扬了老者的优秀品质。
（4）示例：首先要做到尊重自己，尊重自己是被他人尊重的前提；同时也要尊重他人，尊重他人是获得他人尊重的重要方法，如，对人彬彬有礼，不亢不卑，待人平和等，都是赢得尊严的有效手段。
9.
南方,战争,恰好,城门,各位同志
死不瞑目，要亲眼看到革命胜利的那一天。表现革命必胜的信心。
1927～1936，即第二次国内革命战争。勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者。
xīng,yá
边际、止境,选取
成全,实现,抒情诗
家、涯、花,D,
D
（1）如：规范字写对须规范
（2）亵渎
（3）如：“舒”：“舍”得“给”予他人，自己获得的是舒心和快乐。
“起”：人生的每一次提升，都是自己“走”出来的。
“加”：做什么事，不能光用“口”讲，还要致力于行动。
“迟”：落伍，有时仅仅是比别人晚“走”了一尺。
12.
（1）处处闻啼鸟（其它符合语境的唐诗亦可）
（2）答题要点：语义双关，“毫末”、“顶上”巧扣“理发”；也道出该店理发师技艺高超（顶上，最好）。
（3）答案保护鸟类，就是保护人类自己！给鸟儿一片树林，还自然无限生机。我们应与鸟儿心灵相沟通，生命相维系。
13.[参考例文]条海豚的幸福感受亲爱的爸爸妈妈,你们听到我的声音了吗?许多年前,我被人类无情地带到了这里,尽管我不停地呼喊、求救,但那援助之手-直没有出现,离开您的那-刻,我的厄运就开始了。来到这陌生的环境,我被人类关进了一个小小的水池里,小小的空间,让我感到了失去自由的痛苦。我们常说:“不自由，宁愿死!”可在这里,我连死的机会也被剥夺了,几次挣扎出水面,都被看守人员粗暴地推了下来,后来他们又强迫我训练，否则三餐不济,每当夜深人静的时候,我们常暗暗地流下眼泪。当我绝望的时候,一位小朋友出现了,每次训练结束后，他总会陪我聊聊天,给我孤独的内心带来一
丝慰藉。我总是不由自主地想起家乡那美丽无垠的大海,那活泼可爱的鱼虾,那无拘无束的游戏,每每回忆起这些,我脑海里总有股温暖翻腾着。我的一位朋友每次听完故事,眼神里总会有一
种忧郁与感动。虽然有小朋友的陪伴,可枯燥的生活方式，日日夜夜的训练,让我回家的愿望慢慢高涨起来。一天深夜，天空中下着小雨,一双熟悉的手把我从睡梦中惊醒,我感觉到那不是我的训练员,他抱着我跑啊跑啊,我听到了他的呼吸。不知过了多久,我睁大眼睛一看，啊,我的家乡一
大海。我顿时兴奋,我终于可以回到我离别多年的家乡了。他轻轻地把我放到水中,用双手摸了摸我的头部，说:“走吧，去寻找你的亲人。”我看见他的脸上带着笑容,也流着眼泪。我感激他,他让我获得了自由和幸福,享受到了快乐。虽然只是一条海豚，
可我也是一条生命,我也有自己的感情啊!