二年级下册数学教案-3.1 时 分 秒 沪教版

时、分的认识
教学目标：
认识时间单位“分”，能正确读写钟面上所表示的时刻是几时几分。
通过具体的操作活动，知道某个时刻，时针和分针在钟面上的位置，进一步认识钟面。
通过对时间的进一步认识，养成爱惜时间的好习惯。
教学重点：
初步认识时刻，能正确读写几时几分。
教学难点：
能正确读写几时几分。
教学准备：
多媒体课件、纸质钟面、教师用模型钟、学生用模型钟
教学过程：
创设情境，复习引入
师：我们的好伙伴小胖在寒假养成了合理安排作息的好习惯。让我们去瞧瞧他的寒假生活安排吧。（出示课件）
寒假作业 阅读课外书

8:00 8时 9:30
9时半
睡午觉 体育锻炼

下午1:00/13:00 下午1时/13时 下午2:30/14:30
下午2时半/14时半
师：看钟面，照样子说一说：小胖在什么时候做什么事。生看钟面说时间。
交流：（选整时和半时各一副追问）你是怎么看的？
（要求：说清时针，分针的位置）
观察操作，探究新知
师：小胖的寒假生活安排得真好，既学到了知识，又锻炼了身体，劳逸结合值得我们学习。爸爸妈妈看见小胖的进步十分高兴，为了鼓励他继续养成合理安排时间的好习惯，奖励给小胖一只漂亮的闹钟和一只崭新的手表作为新学期的礼物。（课件出示）
1．认识钟面
师：小胖拿到礼物后爱不释手，今天我们就和小胖一起来进一步学习“时分的认识”（揭题）
两人一组观察模型钟面，互相说说钟面上有什么？想一想，和我们一年级时学过的钟面有什么不一样？
课件演示：12个数，大格小格的刻度，时针和分针
比一年级时认识的钟面多了“小格”
（出示）学习任务一：看一看，数一数
数一数，填一填：钟面上有（ ）个大格，
每个大格里有（ ）个小格，
钟面上共有（ ）个小格。
师：追问----从12到3一共多少小格？你是怎么知道的？
2．读写时刻
课件演示：时针走一大格是“1时”，分针走一小格是“1分”。
（出示）学习任务二：看一看，读一读
2分，10分，18分，隐去提示，30分，45分，53分
请学生多说，交流方法。
3．学看钟面
师：有了新手表，小胖成了一个有心人，每做一件事，他总要看看表。让我们瞧瞧小胖开学那天做的记录。
出门 第一节课 眼保健操


7:25 7时25分 8:40
8时40分 10:57
10时57分
生看钟面说时间，交流方法。
试一试：说一说，写一写钟面上指示的时刻。
鼓励学生多交流，说方法。核对，特别追问第二个和第四个钟面。
4．画一画分针
（出示）学习任务三：想一想，画一画
师：午餐和十分钟劳动的时间小胖也不忘记录，可是调皮的小淘气把小胖画的分针给擦掉了，小朋友们你们能帮他补上分针吗？师板演纸质模型钟面，请生交流上来添上分针，并说方法。
午餐 十分钟劳动

11:45 11时45分 12:20
12时20分
师：大家都跃跃欲试想来添上分针。熊猫乐乐也有三个钟面的分针不见啦，小朋友们能帮忙画一画吗？在画之前，你有什么要提醒小朋友的？
（用尺画，画得比时针长，注意数对小格子）
试一试：
5．拨一拨钟面
师：很快在校学习的一天就要过去了，请小朋友们在模型钟上拨出小胖记录的放学及到家的时刻。
（出示）学习任务四：想一想，拨一拨
生操作，同桌互查，交流方法。
放学 到家

下午3:15 下午3时15分 下午3:33
下午3时33分
6．学习任务五：想一想，辨一辨
小胖的好伙伴们都学习了怎么读写时刻，瞧他们都想来露一手。
出示：
小胖：12:05
小巧：13:00
辨析（手势表示）
说理由：时针和分针不能搞混。
小丁丁：10:58
小亚：9:58
辨析（手势表示）
说理由：时针的位置接近10，还不到10。
三、总结全课，交流收获
师：小朋友们，一节课的时间很快就过去了，相信今天你一定收获了许多。
小胖给我们每一个小朋友都做出了好榜样，他珍惜时间，合理安排作息时间，因为他深知一寸光阴一寸金的道理，希望我们每位小朋友也能向他学习，做个爱惜时间的好苗苗。
板书设计：
时和分的认识
时针走一大格表示1小时
分针走一小格表示1分钟