6　骑鹅旅行记(节选) 教案

6
　骑鹅旅行记(节选)
教学目标
　　1.默读课文，理清课文的大致内容。2．分析小男孩变成小狐仙后，世界发生的变化过程。3．在拟小标题的基础上，了解作品梗概。4．在理解内容的基础上分析人物性格特点。
教学重难点
　　在理解内容的基础上，了解作品梗概。
课前准备
　　多媒体、《骑鹅旅行记》资料及图片
课时安排
　　
1课时
【教学过程】
教学步骤
教学内容
一、教学目标
　　1.默读课文，理清课文的大致内容。2．分析小男孩变成小狐仙后，世界发生的变化过程。3．在拟小标题的基础上，了解作品梗概。
二、教学手段
　　多媒体、《骑鹅旅行记》资料及图片
三、教学过程
　　(一)出示《骑鹅旅行记》，了解作者。1．看多媒体介绍。2．交流作品。《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。3．作者介绍。塞尔玛·拉格洛芙，瑞典19世纪末新浪漫主义文学的代表，她不仅是第一位荣获诺贝尔文学奖的女作家，还是唯一凭借一部长篇童话就获得诺贝尔文学奖的作家。因为拉格洛芙的成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。(二)自学生字词，并检查预习情况。
1.多媒体出示难读的生字。2．理解下面词语的意思。跃跃欲试、流水潺潺、乌合之众、无济于事(三)默读课文，理清课文大致内容。1．学生分小组交流、讨论。2．各小组指定代表发言。3．补充、添加：男孩变成了小狐仙后，想回到从前，于是他决定去找小狐仙。男孩受到鸡、鹅、猫的嘲笑，并被戏弄后不得不离开来到牛群里。牛不但不告诉他小狐仙，还想尽方法折磨他。最后男孩发现大雄鹅要飞走，就抱住大雄鹅，跟着大雄鹅一起飞走了……(四)梳理课文脉络，拟小标题。1．默读课文，拟定小标题。变成小狐仙——鸡、鹅、猫嘲讽——群牛欺负折磨——发现大雄鹅要飞走——抱住大雄鹅飞走
三、教学过程(续)
　　2.在小标题的基础上概括故事梗概。(1)根据内容的顺序展开。(2)突出主要内容，删去次要内容。(3)润色语言，使语句更加通顺。(五)分析人物性格特点。
学完课文后，你觉得男孩是一个怎样的人呢？
(活泼可爱、善于幻想、大胆)(六)总结全文，概括学习方法。1．通过这节课的学习，懂得概括故事梗概的方法。2．总结，板书。
四、作业设计
　　推荐阅读这本书中的情节“鹤之舞表演大会”和“地狱谷的羊群”。
【板书设计】
6.骑鹅旅行记(节选)概括故事梗概1．根据内容的顺序展开。2．突出主要内容，删去次要内容。3．润色语言，使语句更加通顺。
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