Unit 6 Clothes Lesson 1教案

Unit
6
Clothes
Lesson1
一、教学目标
1.
能够听懂、会说与服装有关的六个词汇：shirt,
T-shirt,
skirt,
dress,
socks,
shorts。
3.
能够跟随录音大胆模仿说歌谣。
4.
能够听懂穿衣（裤，袜）的指令，如：Put
on
your
shirt/shorts.并作出正确反应。
二、教学重难点
1.
单词shirt,
T-shirt,
skirt,
dress,
socks,
shorts
2.
指令语Put
on
your
shirt/shorts.
3.
能够跟随录音，大胆模仿说歌谣?。
三、教学准备
教学课件；卡片等。
教学过程
Step
1.
Warm-up
1.
Let’s
chant
播放一年级上册第五单元中的歌谣。
设计意图：歌曲创设学习氛围，为后面的开展奠定基础。
2.
Let’s
talk
教师引导学生谈论教室中看到的颜色。
设计意图：在情境中引出新授词汇，激发学生学习兴趣。
Step
2.
Presentation
1.
Look
and
say
教师出示A项图片，对学生说：Here
are
some
clothes.
What
colours
can
you
see?
引导学生说出服装的颜色。
设计意图：出示图片，初步感知新语言，引出单元话题Clothes。
2.
Look
and
learn
教师依次出示shirt,
T-shirt,
skirt,
dress,
socks,
shorts，引导学生学习新单词。
3.
Listen
and
answer
教师播放A部分录音，并提问：What
clothes
do
you
hear??
设计意图：通过问题的设置，培养学生认真聆听单词的发音的习惯。
4.
Listen
and
follow
教师播放A部分录音，学生跟读。
设计意图：帮助学生掌握单词的语音语调，纠正学生正确发音。
Step
3.
Practice
1.
Do
exercise
教师呈现词汇互动练习，学生根据发音选择正确的图片。
设计意图：考查学生对衣服类词汇的认知。
2.
Freeze
game
老师数“one,
two,
three,
Freeze!”学生被“冰冻”，老师或学生拿单词卡片“解冻”，被单词卡片碰到的学生大声读出单词，即可在座位上活动。
设计意图：在游戏中再次巩固所学词汇，同时激发学习兴趣。
3.
Listen
and
do
教师呈现图片，然后讲解put
on的意思，然后告知学生“听指令做动作”的游戏玩法。之后播放录音，让学生感知指令。
4.
I
say
you
do
教师呈现一些衣物，然后任意点名发指令。学生根据老师发出的指令做出相应的动作。
设计意图：在游戏中再次巩固所学词汇。
5.
Let’s
chant
教师播放C部分录音，学生跟读。
设计意图：进一步巩固所学词汇的英文表达，同时在快乐中整体感知英语语音、语调和节奏。
Step
4.
Homework
1.
跟小伙伴表演发指令的游戏。
2.
给朋友唱歌谣。
板书设计
Lesson
1
shirt,
T-shirt,
skirt,
dress,
socks,
shorts
Put
on
your
...
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/
2