统编版五年级下册第一单元1.古诗三首 课件 （34张ppt）

每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。
——冰心
古时候儿童的童年生活是怎样的呢？
1 古诗三首
第一课时
四时田园杂兴（其三十一）
【宋】范成大
范成大是南宋诗人，他幼年聪慧，十二岁时便遍读经史，十四岁时开始创作诗文。他一生写了许多诗歌，晚年退居故乡石湖，自称石湖居士。他退隐闲逸后，在石湖度过了长达十年较为闲适而优裕的晚年生活，写下了最后的名作《四时田园杂兴》六十首，这也是他田园诗的代表作品。
了解作者
四时田园杂兴（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
初读古诗
供
ɡōnɡ：表供给；
ɡònɡ：表从事。
四时田园杂兴（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
桑阴
桑就是桑树，桑阴就是桑树成荫了，当桑树成荫时，就是夏季。
想想这首诗描写的是什么季节的田园风光？从哪个词看出来的？
四时田园/杂兴（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田/夜绩麻，
村庄儿女/各当家。
童孙未解/供耕织，
也傍桑阴/学种瓜。
朗读诗歌
昼夜　耘田　桑阴 供耕织
认读字词，指导书写
认真观察，练习书写。
平时遇到一首新的古诗，你是怎么学的？
自学古诗
借助诗句旁边的注释，来读懂重点字词的意思，把这些词的意思串起来就是每行诗句的大意，再把每行诗句的大意连起来用自己的话来说，就是整首诗的意思。
自学提示
默读古诗，借助注释或工具书理解字词的意思。
四人小组学习，交流不理解的词语，并说说古诗的大意。
品读古诗
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
耘田
耘田：在田间除草。
绩麻
绩麻：把麻搓成线。
各当家：各忙各的农活。
结合注释说一说“耘田”和“绩麻”是在
干什么？
查工具书说一说“各当家”是什么意思？
观察插图
请同学们仔细观察课文中这首诗的插图，你从中发现了什么？感受到了什么？
不只是村子里的男男女女各尽所能，做着分内的事，就连小孩们也——“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。从诗中描述的小孩学种瓜的情景中，你又获得了怎样的感受？
想象画面
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
解
供
傍
阴
解：理解，懂得。
供：从事。
傍：靠近。
阴：树荫。
结合注释说一说“解”“供”“傍”和“阴”分别是什么意思？
再读一读这两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的情景，体会其中的乐趣。
能帮家里做力所能及的事，劳动也是快乐的。
勤劳
听诵读，说说你眼前浮现出了怎样的情景，体会其中的乐趣。
背诵古诗，默写古诗。
背诵古诗
第二课时
稚子弄冰
【宋】杨万里
“稚子”是指幼小的孩子，“弄”是玩的意思，古诗题目的意思是幼小的孩子玩冰。
了解作者
杨万里（1127—1206年），字廷秀，吉水(今属江西) 人。南宋诗人。他的诗构思新巧、语言通俗明畅而自成一家，在当时称为“杨诚斋体”。
初读古诗
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
钲
zhēnɡ
磬
qìnɡ
这首诗描写的是什么季节发生的事？
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。

稚子 玉磬
认读字词，指导书写
自学提示
借助注释或工具书理解诗意。
读古诗，想象画面，体会其中的乐趣。
清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起来当钲来敲打。敲出的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然落在地上发出像玉石碎裂一样的声音。
读出感情，想象画面
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
稚子
金盆脱晓冰
钲
稚子：幼小的孩子。
金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。
钲：一种金属打击乐器。
再读一读这两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的情景，体会其中的乐趣。想象画面，体会诗境。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
磬
玻璃
磬：一种打击乐器，形状像曲尺。
玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
再读一读这两句诗，你仿佛看到了什么画面？
全班有感情地朗读古诗，圈出这首诗中的动词。从这几个动词中，你感受到了什么？
诵读古诗，感悟诗情
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
第三课时
村晚
【宋】雷震
“村晚”的意思就是乡村的傍晚，所以这首诗描绘的是乡村傍晚的景色。
朗读古诗
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
bēi
陂
漪
yī
景：草、水、山、日
人：归、横、吹
诗人抓住了对景物和人的描写，整首诗描绘了一幅牧童骑牛吹笛晚归图。
品读古诗
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
陂
漪
陂：池岸。
漪：水中的波纹。
再读一读这两句诗，你仿佛看到了什么画面？
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
信口
腔
腔：曲调。
信口：随口。
再读一读这两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的情景，体会其中的乐趣。
乡村的晚景多美啊！——
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童的生活多么悠闲自在呀！——
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
《村晚》这首古诗描写了乡村傍晚时的景色，给人一种无限的遐想，特别是牧童骑在牛背上随意吹着短笛的悠闲自在，让人无比向往。
这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
表达了诗人对田园生活的喜爱和向往之情。或表达了诗人对童年无忧无虑、悠闲自在的生活的向往。
课堂小结
这三首古诗都向我们展示了古时候儿童生活的情景，只是写的事不同，《四时田园杂兴（其三十一）》写了夏天孩子们学着大人在桑树下种瓜的事；《稚子弄冰》写了冬天孩子们剜冰，用彩线将冰串起来当打击乐器；《村晚》写了骑在牛背上的牧童的悠闲自在。