2020—2021学年人教版高中语文选修《文章写作与修改》3.2 《理性思维的深化》课件20张

(共20张PPT)
第二节　理性思维的深化
一、想一想，复习知识
1.你能根据《成功源于坚持的力量》概括出并列式结构的基本模式吗？
提
出
中
心
论
点
分论点
1
分论点
2
分论点
3
摆事实
小结
同上
同上
总结全文
呼应开头
讲道理
第一部分（1段）提出中心论点：经历种种磨难而获得成功的人，靠的又何尝不是坚持的力量？
第二部分（2─4段）：从人生的重要组成部分分三个角度展开论述。
1.学习上的成功源于对目标孜孜不倦的坚持；
2.工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持。
3.生活上的成功源于对快乐追求向往的坚持。
2.《成功源于坚持的力量》的分论点是从哪些角度来论述中心论点，从中你总结出并列结构议论文的分论点设置的基本要求了吗？
基本要求：运用并列结构展开论证，要设置分论点，各分论点在同一个层面上，从不同的角度对中心论点展开议论。分论点一般至少三个，这样论证充分，结构匀称、工整。即严整
3.从《成功三重奏》和《爱是一种境界》中，你明确了这两篇文章分论点的表达上的特点了吗？
分论点句式整齐，运用比喻、引用等
修辞方法阐释中心论点。即雅致。
小结：
写好并列式议论文的要求：
1.分论点设置要严整，
2.分论点表达要雅致。
1a.下面的分论点之间的关系是在同一层面上吗？
例一。中心论点：阅读有益于生活
分论点：阅读可以丰富充实生活；
阅读可以提高生活品质；
不阅读对生活的影响。
评点：并列结构的几个分论点必须在同一层次上。第一、第二个分论点是从肯定方面论述阅读给生活带来的帮助；第三个分论点是从否定方面来论述。
二、议一议，交流困惑。
1b.下面的分论点之间的关系是并列吗？
例二。中心论点：生活需要阅读。
分论点：①阅读可以拓宽生活的视野，
②阅读可以陶冶生活的情操，
③阅读可以丰富生活的阅历，
评点：
①
③两点间有交叉。
总结：这是在写并列结构时常见的毛病——分不开。
即分论点间不在同一层次，或分论点间重复。
2.下面的分论点与中心论点相关联吗？
例三。
提出论点：阅读是理解生活的必然选择。
分论点：阅读是一种情操。
阅读是一种品质。
阅读是一种境界。
总结。
评点：没有紧扣中心论点，没有把阅读与生活的关系结合起来。
总结：这是在写并列结构时常见的毛病——扣不住。
3a.下面的分论点在表达上有什么问题吗？
例四：
提出论点：阅读与生活相伴相随，密不可分。
分论点：阅读，让生活享受惬意。
阅读，让生活聆听教诲。
阅读，让生活拥有激情。
总结。
评点：分论点设置角度不错，句式工整，但不准确，没有明确表达阅读与生活的关系。可做以下修改：阅读，让我们享受生活的惬意；阅读，让我们聆听生活的教诲；阅读，让我们拥有生活的激情。
3b.下面的分论点在表达上有什么问题吗？
例五：
提出论点：阅读对于生活非常重要。
分论点：阅读使生活更加丰盈。
阅读使生活更加哲理。
阅读使生活更加精彩。
总结。
评点：“哲理”不能受副词修饰。
总结：这是在写并列结构时又一常见的毛病——表不准。
即弄不清所表达的对象间的关系，用词不准确等。
中心论点：生活因阅读而精彩
分论点：
“秀才不出门，能知天下事”，阅读能增长人的智慧。
“读书破万卷，下笔如有神”，阅读能提升人的人文素养。
“养心莫若寡欲，至乐莫如读书”，阅读能增添生活乐趣。
中心论点：生活因阅读而精彩
分论点：
“秀才不出门，能知天下事”，阅读能丰富生活经验。
“读书破万卷，下笔如有神”，阅读能提高生活技能。
“养心莫若寡欲，至乐莫如读书”，阅读能增添生活乐趣。
4.能将下面的分论点表述雅致一些吗？
总结：这是在写并列结构时常见的毛病——表不雅。
5.总结要注意的问题。
(1)分不开。即从同一角度选择论据，缺乏广度，导致论述重复、单调，论证以偏概全、苍白无力。
(2)扣不住。不能紧扣论题，偏移、转移和偷换论题。
(3)表不雅。分论点语言不精炼，不注意运用语言表达的技巧，不雅致。
(4)排不顺。分论点顺序不合理。
1.分得开。
2.扣得住。
3.表达雅。
4.排得顺。
d.要弄清分论点设置的常见层面，
划分分论点的角度要统一标准。
c.要认真审题，注意与论题、中心论点的联系。
b.提高语言的运用能力，注意运用修辞、
句式等技巧锤炼语言。
a.注意主次、轻重，使顺序更加合理。
(一）连连看
三、点一点，获得策略。
1.下面的分论点是按什么标准分的？
例如：中心论点：生活离不开阅读。
分论点：阅读报纸让我们了解新闻，
丰富生活的经验；
阅读时尚杂志让我们了解时尚，
跟上生活的潮流；
阅读烹饪书籍让我们懂得美食，
提高生活技能。
（二）重点探究“分得开”的策略。
评点：分论点设置角度不错，分类合理按照阅读对象来分——阅读不同的对象给生活带来的便利，标准明晰。
策略一：设置分论点要注意划分的标准。
爱，
是
一
种
境
界。
爱，是一种境界，是“母爱深深深几许？
引儿思绪阔天地”的伟大。
爱，是一种境界，是“君当作磐石，妾当作蒲苇，
蒲苇纫如丝，磐石无转移”的忠贞。
爱，是一种境界，是“五年归国路，十年两弹成”
的赤胆忠心。
总结：从“是什么”的角度，阐述中心论点里关键概念的内涵，提炼分论点，即分论点从几个不同角度来解释中心论点。
2.下面的分论点是从什么方面阐释中心论点的？
策略二：按照“是什么”的角度来设置。
中心论点：生活离不开阅读。
分论点：
生活离不开阅读，因为阅读能丰富我们的生活经验，
生活离不开阅读，因为阅读能提高我们的生活技能，
生活离不开阅读，因为阅读能增添我们的生活情趣。
总结：从“为什么”的角度，对中心论点产生的原因进行
分析，提炼分论点，分论点与中心论点构成因果关系。
3.下面的分论点又是从什么方面阐释中心论点的？
策略三：按照“为什么”的角度来设置。
通过学习，请大家回到“咸阳是一座具有魅力的城市”的话题，运用所学知识，看看如何把这一话题表达得严整雅致？并全班交流。
四、改一改，反馈巩固。
请运用所学知识，从“咸阳是一座具有魅力的城市”或“阅读与生活”两个话题中任选一个，写一篇完整的文章。
五、练一练，形成能力。
感谢同学们的参与！
提出中心论点：咸阳是一座具有魅力的城市
分论点：因为她是一座历史文化名城。
分论点：因为她是一座对外开放城市。
分论点：因为她是一座现代宜居城市。
分论点：咸阳拥有悠久的历史。
分论点：咸阳保存众多的名胜。
分论点：咸阳遍布优美的风景。
提出中心论点：咸阳是一座具有魅力的城市
谢
谢