(共14张PPT)
语文园地六
、下列加点字的读音完全正确的一项是
B)。(填序号
A.扭身(iu)枕头(zhen)安徽(hui)
B.枪栓(
shuan)衣柜(gu)嘱咐(zhu)
C.谜语(m)嘹亮(liao)熟悉(×1)
D.妨碍(fang)遗憾(han)祈求(q1)
二、用修改符号修改下面的句子
1.下课了
在操场上踢球、跑步、做
同学们
游戏等
改正
2.在老师的帮助下,我很快(克服)了错
误
3我猜这件事可能(肯定)是小明干的
4我们认真讨论听取了校长的报告
我们认真讨论并听取了校长的报告
三、选择恰当的词语或短语填在横线上,然后
回答问题。(填序号)
A.鹰的爪子B.小鸭子
§C.饿狼般的眼睛D.小泥鳅§
1.妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可
是雨来浑身光溜溜的像条D,怎么也
抓不住
2.那双手就像(A),扭着雨来的两只耳
朵,向两边拉
3.雨来像B一样抖着头上的水,用手抹
下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈
笑
4.她似乎感到德军那双C都盯在越来
越短的蜡烛上
不同的比喻句表达的感情不同,表达
喜爱和赞美的是1、3句;表达痛恨和憎
恶的是2、4句
四、将下列古诗补充完整并完成练习。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽
孤云独去闲
相看两不厌,
只有敬亭山
1.将古诗补充完整
2.这首诗是唐代诗人李百写的
3.所填这两句诗的意思是:天上的几只
乌高飞远去,直至无影无踪;天空还有
片百云,却也不愿停留,悠闲在地
越飘越远。
五、课外阅读。
“派克”的来历
50年代,有一次,周恩来和一位美国记
者谈话时,记者看到总理办公室里有一只
派克钢笔,便带着几分讽刺得意地发问:
“总理阁下也迷信我国的钢笔吗?”周恩来
听了风趣地说:
这是一位朝鲜朋友送给我的。这位
朋友对我说:这是美军在板门店投降签字
仪式上用过的,你留下作个纪念吧!我觉
得这支钢笔的来历很有纪念意义,就留下
贵国的这支钢笔。”美国记者的脸一直红到
了耳根。
1.美国记者发问的意思是(C)
A.总理阁下一定很迷信美国的钢笔
B.关心周总理是不是喜欢美国的钢笔
C.挖苦我国连一支好的钢笔都不能生产
出来。
2.周总理回答的意思是(B)
A.美国钢笔是一位朝鲜的朋友送的很珍
贵
B.这支钢笔是我国在朝鲜战场上打败美
国的见证
3.读完此文,我知道周总理的下列品质
(②4⑤)(多选)
①勤劳②机智③勇敢④爱国
⑤能言善辩⑥乐观(共7张PPT)
我们家的男子汉
语文乐园
根据成语填相关联的
字
泵斌回
文武双全(斌)
表里如一(回)
水落石出(泵)
在加点字的正确读音下画
安徽(
huI
wei)嘴唇(
cun
chun)倔强(
lue
Jue)
嘱咐(
shu
zhu)妨碍(
fang
fang)轮廓(
guo
kyo)
给下列加点字选择正确的音节,写在括号里。
glang
glang
Iang]勉强(
glang)倔强(jng)
坚强(
glang)
Keng
hang
声不吭(keng)引吭高歌(hang)
三、按要求完成句子。
1.他的保姆生病回乡了。他要去安徽了。(用关联词将两句话合并
成一句话)
因为他的保姆生病回乡了,所以他要去安微了。
2.一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
(仿写比喻句)
合理即可
三、按要求完成句子。
1.他的保姆生病回乡了。他要去安徽了。(用关联词将两句话合并
成一句话)
因为他的保姆生病回乡了,所以他要去安徽了
2.一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着
(仿写比喻句)
合理即可。
四、课内语段精读
不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人牵他的手了
只
胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有
次,我带他去买东西,他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他
攥着钱,走近了柜台,忽然又胆怯起来。我说:“你递上钱,我帮你说
好了。”“不要,不要,我自己说。”他说。到了柜台前,他又嘱咐我
句:“你不要讲话啊!”营业员终于过来了,他神情有点儿紧张,勇敢
地开口了:“同志,买,买,买……”他忘了要买什么东西了。我终于
忍不住了:“买一包山楂片。”他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神
情有些沮丧,我有点儿后悔起来。后来,他会自个儿拿着五个汽水
瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如
我不放心,跟在他后面,他便停下脚步不走了:“你回去,回去嘛!”我
只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来,情绪日益高涨,最终变
成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买,他便努力地
喝橘子水。一个炎热的中午,我从外面回来,见他正在门口小店买
橘子水。他站在冰箱前面,露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年
人做生意,看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我很
想走过去帮他叫一声“同志”,可最后还是忍住了。
1.本段写了哪两件事来表现他对独立的要求?
①不愿让人牵手;②自己买东西
2.文中画线句子的描写有何效果?
运用比喻的修辞手法,表明他想要独立的强烈愿望
3.“他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧”这句话体现
了他怎样的心理?
失败后自尊心受到伤害。
4.“我很想走过去帮他叫一声‘同志’,可最后还是忍住了。”我为什
么要这样做?
我”不想伤了孩子的尊心,想满足他独立的愿望。(共6张PPT)
芦花鞋
语文乐园
猜谜语
红灯笼,绿宝盖,十
人见了九人爱。(猜
水果)(柿子)
2.弟兄七八个,围着柱
子坐,只要一分开
衣服就扯破。(猜
蔬菜)(大蒜)
给加点字选择正确的读音画“√”
揉搓(
Cyo
Cu)葵花(
kui
kyi)祈求(qqi)
遗憾(
hgn
gan)污迹(wW0)雪屑(
Xie
xue)
二、用“—”画出下列句子的错别字,再将正确的写在括号里。
1.那芦花很像鸭茸,看着,心里就觉得暖和。(绒)
2.被风一吹,那花都往一个方向倾复而去,露出金黄的稻草来
(覆)
3.那十双被雪地应照着的芦花鞋,一下子吸引住了他们。(映)
4.他们一个个走上前来,用手扶摸着它们。
(抚)
三、在括号里填上合适的词。
(毛茸茸)的芦花(金黄)的稻草(空寂)的街面
(漫天)的大雪(清新)的空气(刺骨)的寒冷
四、判断下列说法的对错,对的画“、√”,错的画“×”。
1.《芦花鞋》选自曹文轩的《青铜葵花》
2.青铜和葵花是一对亲姐妹
(×)
3.第一百零一双芦花鞋是为了葵花编织的
(×)
4.青铜将自己脚上的最后一双芦花鞋给了那个买鞋的人。(V)
五、课内语段精读。
妹妹葵花跟着青铜,一起走进芦苇荡。她仰起头来,不停地寻
觅着,见到特别漂亮的一穗,她不采,总是喊:“哥,这儿有一穗!”青
铜闻声,就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花,就会笑
眯眯的。
1.写出下列词语的近义词。
寻觅一(寻找)
特别一(尤其)
2.上面的句子写的是葵花和青铜一起采芦花的句子,从中我们
可以体会到青铜对葵花的疼爱(共17张PPT)
第六单元
小英雄雨来(节选
第1课时
文乐园
(拓展题)英雄人物知多
少,写一写。
舍身炸碉堡一董存瑞
烈火烧身不皱眉一邱
少云
以身堵枪眼一黄继光
出差一千里,好事做了
火车一雷锋
我还知道的英雄人物
有:杨靖宇孤身与敌
人战斗几天几夜
感轻松入门
读拼音,写词语。
ge
qiangshuan
e
nan
ba
ka
胳十賻
枪十栓
劫难
开
kang
yan
huangyang
chou
z
shi
shou
粒十+沿
十忙
绸+子
二、用“、”画出加点的正确音节。
苇絮(x山wen)捆绑(
ban
bang)塞进(
sal
se)
扭身(ini)刀鞘(
qIao
XIao)软鼓囊囊(
nang
rang)
三、选择合适的象声词填空
象声词:模拟事物的声音的词。如:嗷嗷、吱扭、嗖嗖、哗哗、哗啦哗
啦、唔哩哇啦等
1.窗户纸哔啦哗啦地响
2.子弹嗖嗖地飞来
3.鬼子唔哩哇啦地叫
4.军官嗷嗷地叫
5.门吱扭响了一声
6.河水哗哗地向下流去
四、选择关联词语填空。
因为…所以
边
就
T
u
C
sc
oCoC
CCCC
oC
vC
tC
oC
CC
oC
0C
dC
oCoC
sC
oC
0C
dC
0C
oC
CC
雨来(—)看要挨打了,撒腿(就)往外跑。
2.(因为)我们是中国人,(所以)我们爱自己的祖国
3.雨来(一边)跑(一边)回头看。
五、句子乐园。
1.妈妈追出来。(扩句)
妈妈紧跟着追了出来。
2.雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没有看见。”(改为转述句)
雨来摇摇头,说他在屋里,什么也没看见。
3.老师对我们的培育,我们怎能忘记?(改为陈述句)
老师对我们的培育,我们不能忘记。
4.风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。(仿写比喻句)
雨来诨身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住
第2课时
快乐提升
六、理解句子填空。
1.芦花开的时候,远远望去,黃绿的芦苇上
好像盖了一层厚厚的白雪
这句话用百雪比喻芦花
写出了还乡河美丽的景色
2.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓
不住。
这句话用泥鳅比喻雨来,写
出了雨来敏捷、机灵的特点。
3.那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只
耳朵,向两边拉
这句话把鬼子的手比作鹰的
爪子,表达了作者对日本鬼子痛恨
的感情。(共17张PPT)
22.文言文二则
第1课时
语文乐园
选择恰当的词语填空。
再读一读,记一记。
勤恳纯洁
宽广挺拔
刚强清澈
1.心灵,应该像清泉那
样(清澈)。
2.人格,应该像松柏那
样(挺拔)。
3.意志,应该像钢铁那
样(刚强)。
4.胸怀,应该像大海那
样(宽广)。
轻松入门
读拼音,写词语。
an
nang
gong
Ing
n
fen
练十囊
恭十敬
勤奋
XIang
teng
ying
huo
chong
博+学
相十逢
萤十×十虫
二、将下列加点字的正确音节写在横线上。
胤恭勤不倦
y
2.以夜继日焉
yan
3.逢老媪方磨铁杵
chu
4.还卒业
Zu
三、比一比,再组词。
萤(萤火)博(博士)贫(貧穷)逢(相逢)
(荧光)拇?(拼搏)负(贪心)莲?(蓬)
四、解释下列句中加点的词。
1.胤恭勤不倦(疲倦)
2.博学多通(通晓,明百)
3.家贫不常得油(贫穷)
4.世传李太白读书山中,未成,弃去(放弃)
五、解释下列多义词。
1.囊
囊萤夜读
名词作动词,用O袋装
练囊盛数十萤火以照书
O袋
2.以
以照书
用来
以夜继日焉
用、拿
第2课时
快乐提升
六、课内阅读。
(-)囊萤夜读
胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油
夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉
判断下列说法的对错,对的画“√”,错的
画“×”。
(1)“胤恭勤不倦”的“恭”是谦逊有礼的意
(2)上文中的“盛”读作“
sheng”。(×)
(3)“以照书”和“以夜继日”中的两个“以”
意思和用法相同。(×)
2.翻译下面的句子
(1)胤恭勤不倦,博学多通
车胤谦逊有礼,学习勤奋,不知疲
倦,知识广博,通晓多种学问。
(2)夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜
继日焉
天的夜晚,(车胤)就用百绢做
的O袋装几十只萤火虫照着书本,夜
以继日地学习。
3.这则短文给了你怎样的启示?
无论环境多么恶劣,我们都要勤奋
学习。
4.你还知道哪些有关苦读的成语故事?
写出任意两个成语
悬梁刺股凿壁偷光以荻画地
牛角挂书
(二)铁杵成针
磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书
山中,未成,弃去。过是溪,逄老媪方磨铁杵
问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业
解释下列句中加点词的意思
未成,弃去(离开)
逢老媪方磨铁杵(正在
欲作针(想要)
