2020-2021学年人教版化学九年级全册 第十一单元 课题1 生活中常见的盐课时3复分解反应发生的条件 教案

生活中常见的盐
课时3
复分解反应发生的条件
一、学习目标
（1）根据复分解反应发生的条件，能够判断复分解反应是否发生；
（2）根据酸碱盐的溶解性表，能够正确书写复分解反应的化学方程式；
（3）根据酸碱盐的溶解性表，能够判断离子是否共存。
二、教学重难点
重点：酸碱盐的溶解性表
难点：离子共存
三、教学手段
小组合作、讲练结合
四、教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
一、复分解反应
【复习引入】
【活动1】按要求写出化学方程式
①实验室制取二氧化碳气体
②熟石灰处理硫酸厂排出的废液
③用纯碱和熟石灰制备烧碱
【问题】这些反应属于什么反应基本类型？有什么特点？
观察三组复分解反应，从生成物的角度出发，总结复分解反应的发生需要什么条件？
默写反应方程式，复习复分解反应。
不会写方程式的向同组同学请教
总结复分解反应的特点，并根据反应方程式，总结复分解反应发生的条件
引入复分解反应
总结复分解反应的特点，同时过渡到目标一发生条件
二、反应发生的条件
板书：发生条件：生成水、气体、或沉淀。
【活动二】根据课本114页酸碱盐的溶解性表，总结规律即会生成水、气体或沉淀的常见离子对。
小组代表总结。
【板书】12对离子对
【练习】根据离子对，判断化学反应能否发生。
【活动三】根据溶解性表，判断反应能否发生，并写出方程式。
小组共同研讨总结常见的12个离子对。
分析、归纳、附录找出规律。
熟记常见离子对。
小组合作交流，判断反应能否发生，并写出反应方程式
锻炼学生的自学能力和总结归纳的思想，小组合作，积极思考，参与交流
在学习了基础知识的基础上，紧跟练习和检测，及时掌握新知，完成目标一和二
三、离子共存
共存的理解：不发生化学反应
做题方法：全关键词，连线离子对
【例题讲解】依据12对常见的离子对，判断每个选项中会发生反应的离子对，进而找出会共存的离子
【活动四】离子共存练习题
在教师的引导下，找出相关离子对，学会判断离子共存
小组合作交流，共同解决离子共存类题目的学习困难
教师引导总结方法，让学生学会这一类题目的做法，完成目标三
四、小结、检测
完成节清
检测本节知识是否掌握
五、板书设计
11.1（3）复分解反应发生的条件
一、复分解反应：
特点：化合物、双交换、价不变
二、发生的条件：生成水、气体或沉淀
（1）水：酸碱中和反应H+
+OH-=
H2O
（2）气体：CO32-(HCO3-)+酸（H+）→CO2
；
铵根离子NH4+
+碱(OH-)→氨气NH3
（3）沉淀：
四碱：Mg(OH)2、Al(OH)3、Fe(OH)3[Fe(OH)2]、Cu(OH)2(蓝色沉淀)；
四盐：CaCO3、BaCO3、AgCl、BaSO4
三、离子共存
分析：不发生反应
方法：圈关键词，连线离子对
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