人教部编版语文六年级下册 古诗词诵读 练习课件(共2份打包)

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名称 人教部编版语文六年级下册 古诗词诵读 练习课件(共2份打包)
格式 zip
文件大小 1.7MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-03-14 21:23:36

文档简介

(共12张PPT)
古诗词诵读(
段轻松入门
给加点字选择正确的读音,用“√”表示。
昔我往矣(jiex)潜入(
glanglan)
雨雪霏霏(
fei
te
鲈鱼(
、给下列加点的字词选择正确的解释。
1.今我来思
(C)
B.思考C.语气助
2.晓看红湿处
A.知道
B.早晨C.使人知道
3.渭城朝雨浥轻尘
(C)
A.肥沃
B.地名C.湿润,沾湿
4.最是一年春好处
(C)
A.居住
B.地方C.时
5.但爱鲈鱼美
a)
A.只,仅仅B.但是C.姓
三、先解释加点字词意思,再用自己的话说说
诗句的意思。
1.昔我往矣,杨柳依依
依依:形容杨丝轻轻,随风摇曳的样

诗句的意思是:回想我当年出征时,正
值青春,徽风吹拂着柔嫩的柳妓。
2.随风潜入夜,润物细无声
潜:悄悄地
诗句的意思是:春雨伴着春风悄悄地
在夜晚下起来,无声地滋润者春天的植

3.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都
处:时绝胜:远远胜过
诗句的意恩是:这是一年中最美的季
节,远胜过绿柳满城的春末。
网快乐提升
四、根据诗歌内容填空。
1.《采薇》岀自我国最早的诗歌总集《诗
经》,分别写了春季和冬季很有代表性
的景物。
2.《送元二使安西》描写了作者与朋友依
依惜别的情景,表达了作者与朋友之
间的浪浓深情及对朋友前途的担忧
之情。
3.《早春呈水部张十八员外》是诗人韩愈
的作品,描写了长安初春小雨的优美景
色,这是一首律诗,表达了作者对友人的
思念之情
五、课文内容回放。
春夜喜雨
好雨知时节,当春乃发生
随风潜入夜,润物细无声
野径云俱黑,江船火独明
晓看红湿处,花重锦官城
1.题目中“喜”字是全诗的诗眼。作
者称赞春雨为“好雨”,是因为当春乃
发生
2.“野径云俱黑,江船火独明”是从视觉来
写春雨的,花重锦官城是诗人的想象
3.这首诗中随风潜入夜,润物细无声现
用来形容受教育者在潜移默化中受教育(共11张PPT)
占诗词诵读(二)
轻松入门
、给加点字选择正确的读音,用“、”表示。
浣溪沙(
wan
hugn)卜算子(bpu)
休将白发唱黄鸡(faf)
欲问行人去那边(hang×ing)
京口瓜洲一水间(
Ian
gn)
浣溪沙(
wan
huan)卜算子(bupU
休将白发唱黄鸡(fafG)
欲问行人去那边(
hang
xing)
京口瓜洲一水间(
JIan
Ian)
二、下列诗句朗读停顿划分正确的一句是
(A)
A.松间/沙路/净/无泥
B.休/将白发/唱/黄鸡
钟山/只/隔数/重山
D.小扣/柴扉久/不开
三、给加点的字选择正确的解释。
1.应怜屐齿印苍苔
(
B
A.回答
B.大概
C.对待
2.欲问行人去那边
(
B
A.欲望
B.想要
C.将要
3.休将白发唱黄鸡
(
A
A.老年
B.白色的头发
四、指出下面句子使用的修辞手法,并根据自
己的理解写出句子的意思。
谁道人生无再少?(反问)
谁说人生不能再拥有青春年华呢?
2.水是眼波横,山是眉峰聚。(比喻
水像美人流动的眼波,山如美人蹙起
的眉毛。
3.欲问行人去那边?眉眼盈盈处
(设问)
想要问行路人要去哪里?是到那山
水交汇的地方
快乐提升
五、根据古诗填空。
1.《泊船瓜洲》这首诗的作者是王安石
诗中体现诗人思念家乡的诗句是春风又
绿江南岸
明月何时照我还
2.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”诗
人从一枝盛开的杏领略到满园热
闹的春色
3.《卜算子·送鲍浩然之浙东》一词构思别
致,词人把春和送别交织在
起来写,充分表现了诗人对友人的
深情和对春天的留恋。
六、课文内容回放。
浣溪沙
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流
口下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥
萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?
门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
1.词中的“子规”指的是
(
B
A.白鹭
B.杜鹃鸟C.黄鹂
2.判断,对的打“√”,错的打“×
(1)《浣溪沙》是这首词的题目
(2)“游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西
流。”这句话是词前小序,简要介绍了
作词的缘由
3.写出画横线诗句的意思
门前的溪水尚且能向西流!不要等到
百发苍苍时,再感慨时光的流逝
4.词的上阕描绘的是清泉寺的山间景
色,下阕表现了词人积极乐观的人
生态度和老当益壮、自强不息的精