第14课《应有格物致知精神》同步练习（含答案）

14《应有格物致知精神》同步经典练
第一部分：基础经典
1．填空。
(1)本文的作者是__________，美籍华裔_______学家，__________奖获得者。
⑵宋代朱熹抽取《礼记》中的《_______》《_______》两篇，和《_____》《_____》编在一起，称为“四书”，是_______家主要经典。
(3)王阳明，即_______，字伯安，世称阳明先生，________代哲学家、教育家。
2．下列加点字注音和字形全部正确的一项是（
）
A．缅怀（miàn）
实践（jiàn）
格物致知（zhì）
B．检讨（tǎo）
彷徨（fáng）
一帆风顺（fān）
C．遵盟（zūn）
哲理（zhé）
袖手旁观（xiǜ）
D．恐慌（huāng）
测量（cè）
不知所措（cuò）
3．下列句子中没有错别字的一项是（
）
A．实验的过程不是消极的观察，而是积极的探侧。
B．《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意。正心、修身、齐家、治国的田地。从而追求儒家的最高理想一平天下。
C．要把叶子切下来拿到显微镜下去观查，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。
D．为什么历史上学术的进展只靠少数人关建性的发现。
4．下列短语结构类型相同的一项是
(
)
A．中国学生
自然科学
传统教育
社会环境
B．抽象思维
轻视实验
热爱祖国
没有准备
C．做研究
作主张
出主意
显微镜
D．快乐地说
盲目接受
栽种竹子
袖手旁观
第二部分：能力经典
5．下列对《应有格物致知精神》这篇课文内容分析理解有误的一项是（
）
A．王阳明的观点符合经书上的道理，是可以“推之于四海，传之于万世”的。
B．传统教育的目的不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度，所以传统的中国教育不重视真正的格物和致知。
C．由于中国学生偏向于理论而轻视实践，偏向于抽象的思维而不愿意动手，所以他们在研究工作中需要拿主意时，常不知所措。
D．真正的格物致知精神是对事物的客观探索，探索的过程是有想象力、有计划的。
6.
精美文段赏析。
我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。
科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不可能由自我探讨或哲理的清谈而求得。
实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测的过程。比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。
实验的过程不是毫无选择的测量，它需要有具体细致的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这一目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。
由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数的人关键性的发现。
在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大部偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。
在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究就马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨惊慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
（1）作者所阐述的主要观点是什么？
（2）在科学实验过程中，需要怎么做？
（3）在求知过程中，又该摒弃哪些不良的学习习惯？为什么？
（4）从初中学过的课文中选取一位科学家的事例做事实论据，以支持作者所阐述的观点。
第三部分：提高经典
7．给下列句子排序，最合理的一项是（
）
①我们需要培养实验的精神。
②不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
③我觉得真正的格物致知精神。
④要靠实践来发现事物的真相。
⑤就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度。
A．①④⑤②③
B．③②①⑤④
C．④⑤③①②
D．④③①⑤②
8.
阅读下面的文字，回答问题。
没有“假如”，哪来真知
刘根生
历史上有“杞人忧天”的故事，用以形容为不可能发生的事情担心。但从科学角度看，它不仅不是庸人自扰，而且还提出了古代天文学领域的一个大问题——天为何掉不下来？几百年来，从“地心说”到“日心说”，再到万有引力定律，终于弄清了这个“假如”。由是观之，没有“假如”，何来真知？
“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说。”说杞人忧天是傻问题，其本身就是个问题，因为这样做中止了探索和发现。当初，“骨诱导功能”欲把无生命的生物材料变成有生命的组织，被称为“怪异想法”，但中国工程院院士张兴栋没有动摇，潜心探索18年终于修成正果，用新型陶瓷仿制骨头植入人体受损部位，诱导断骨自动生长愈合，被誉为“划时代的医学材料发现”。事实上，“假如”在没有成为真知之前，差不多都是“怪异想法”。但“怪异”不等于谬误，许多时候“怪异”恰恰是“见人所未见”。
“急匆匆地生活，来不及感受”，正成为今天不少人的生存状态。忙、急、快、躁的生活节奏，令“异想”“假如”的空气日渐稀薄。“很勤奋，但缺少想法;会考试，但不会提问”，成为不少学生的写照。科研领域有过之而无不及，项目申请也好，立项评审也好，都对“马上成功”更感兴趣。
今人不愿“杞人忧天”，无非是被眼前利益所困。在科研领域中，片面追求高成功率已是个通病。“假如”有着诸多不确定性，势必有损成功率，加之越是“划时代成果”，越需要长时间沉淀和考验，而当前科技项目周期短，要追赶时间进程，“杞人忧天”只能让位于效率优先。于是，不少研究成果沦为功利主义的衍生品，原始创新越加受阻于科研低端化和山寨化趋势。
科学研究是探索和创造，失败具有天然合理性，如果怕失败，研究只会原地踏步。当务之急，是从忙、急、快、躁中解脱出来，不被眼前功利所困。当然，“假如”不是主观臆想，而是从实际出发，在归纳和抽象的基础上，大胆突破已知束缚，提出有待验证的问题，然后深入实践中寻求答案，打开另一个新天地。宽容和激励“假如”，应把握好这个基本点，以免伪科学和妄想干扰了真科学探索。
从“假如”到真知，离不开反复实证，就得多些“一张蓝图绘到底”的求索精神。自然科学也好，社会科学也好，都离不开实证，没有实证，就没有科学，“假如”也就毫无意义。法拉第提出“磁能转化为电能”的假设之后，10年间做了无数次实验，才发现和证实了电磁感应背后的规律。有些人或是因为惧怕求证过程耗时费力，或是抵制不住眼前利益的诱惑而放弃学术操守，篡改和修饰数据以证明伪假设，这不仅会大大伤害学术声誉，也为社会埋下了巨大隐患。正因为这样，越要激励“假如”，就越需要严惩造假。
老子有言:“凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”处理好“有之之利”和“无之之用”的关系，激励“大胆假设，小心求证”的严谨精神，人才的苗子才能在肥沃土壤顺利成长为科学巨匠，我们这个科技大国也才能真正崛起为科学强国。
（有删改）
（1）本文的中心论点是什么？
（2）文章开头写“杞人忧天”有何作用？
（3）文中列举张兴栋和法拉第的例子分别论证了什么观点？
（4）请从修辞手法的角度对文中画线句子进行赏析。
（5）读完全文，你认为“大胆假设”与“小心求证”有什么联系？试举例阐述。
参考答案
1．(1)丁肇中
物理
诺贝尔
（2)大学
中庸
论语
孟子
儒家
(3)王守仁
明
2．D【解析】A.“缅”读miǎn；B.“彷”读páng；C“袖”读xiù；故选D。
3．B【解析】A.侧—测；C.查—察；D.建—键；故选B。
4．A【解析】A项，都是偏正短语。B项，“抽象思维”“轻视实验”“没有准备”为偏正短语；“一帆风顺”是主谓短语。C“做研究”
“作主张”
“出主意”是动宾短语；“显微镜”是偏正短语。D项，“经书里说”“盲目接受”“袖手旁观”是偏正短语；栽种竹子是动宾短语。
5．A【解析】原文是“所以经书上的道理是可‘推之于四海，传之于万世'的。经验告诉我们，这种观点是不适用于现在的世界的”，故选A。
6．（1）科学研究中的实验精神是非常重要的。
（2）在科学实验过程中，需要积极的探测、具体细致的计划、有恰当的目标作向导。
（3）在求知过程中，必须摒弃埋头读书、不愿动手，过度依赖老师的坏习惯。因为只有这样，才能获得新知识，才能在研究工作需要拿“主意”时，有了“主意”。
（4）示例一：“两弹”元勋邓稼先数十年如一日，进行了无数次的实验。为证实实验效果，经常率领研究人员在试验后迅速进入爆炸现场采样，先后成功研制出我国第一颗原子弹和氢弹。示例二：“杂交水稻之父”袁隆平投身到水稻增产的研究。为实验秧苗，他像慈母似的守护在秧田边，亲身实践，奋斗九年，终于培育出籼型杂交水稻，创造世界一大奇迹。示例三：两获诺贝尔奖的居里夫人，在实验室里对成吨可能含镭的工业矿渣一锅一锅地冶炼，终于提取出0.1克纯净的镭。
7．B【解析】本道题可以采用排除法。首先看选项的顺序，应该把具有概括性质的①或③放在首位，④具体讲的是一种途径。排除C、D。再看A，把③句放在最后，没有下文显得非常突兀。实际上这段话选自丁肇中的《应有格物致知的精神》，故作者一来就提出③我觉得真正的格物致知精神，②句谈格物致知精神的重要性。①指明格物致知是一种怎样的精神。⑤句对实验精神做具体阐释，④阐明实验的途径。故选B。
8．（1）没有“假如”，哪来真知？（或：没有“假如”，就没有真知）
（2）①由成语故事开篇，引发读者的阅读兴趣；②引出下文作者的观点“没有假如，哪来真知”；③作为事实论据支撑文章观点。
（3）列举张兴栋的例子是为了论证“‘假如’在没有成为真知之前，差不多都是‘怪异想法’。但‘怪异’不等于谬误，许多时候‘怪异’恰恰是‘见人所未见’”（或：“大胆假设”）。列举法拉第的例子是为了论证“从‘假如’到真知，离不开反复实证，就得多些求索精神”（或“小心求证”）。
（4）示例一：这句话运用了比喻的修辞手法，用“空气”比喻创新思维的环境和大胆假设的精神，生动地表现了这种环境和精神像空气一样平常和珍贵。示例二：这句话运用了借代的修辞手法，用“异想”“假如”代指创新思维和大胆假设的精神，使语言表达更加生动、简洁。
（5）示例：“大胆假设”是“小心求证”的前提，“小心求证”是“大胆假设”的保证。法拉第如果不提出“磁能转化为电能”的假设，就不可能有后面的无数次实验;如果没有10年间做的无数次实验，就不会发现和证实电磁感应的规律。可见，“大胆假设”与“小心求证”相辅相应，缺一不可。