二年级数学下册教案-9 期末复习1万以内数的认识复习-苏教版

学习内容 期末复习1 （万以内数的认识复习）
教材P100-101第1-6题 日期

总课时 总第75课时
学习目标 1.通过复习，使学生对万以内数的知识有进一步的认识。使学生在经历数据整理和收集的同时，能进一步体验到统计结果在不同标准下的多样性。巩固本学期学习的基础知识。
2.通过复习，进一步提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3.使学生体会学习数学的价值，增强数学意识，培养学生良好的答题习惯。
重点 万以内数的含义、读写和比较大小。
难点 数的含义、读写和比较大小。
导学准备 学生：
教师：教具算盘等
导 学 过 程
导学 环节 过 程 目 标 教 师 导 引 学 生 学 习
导入 生趣 通过回忆、整理，为复习认数和有余数的除法作铺垫。
1.回顾内容。
小朋友，我们这学期的数学学习已经全部完成。你还记这学期关于认数我们学习了哪些内容吗？
引入课题。
今天我们就跟着小猪佩奇一家去复习回顾一下。 1. 回顾内容。
全班交流。
填写书上表格。
2.进入准备复习状态。
导引 梳理
在复习过程中，让学生初步感受复习的方法，明确知识梳理的重要性，为今后的学习打下基础。能联系一些计算，发现一些简单的规律，初步积累数学经验，培养观察、比较和概括的能力。
（一）基础练习
1.复习认数
（1）回顾数位
小朋友，你记得万以内的数位顺序吗？
独立完成，说说数位顺序是怎样的，每一位上的表示什么意思？
（2）完成相应的练习题。
（3）做期末复习第1题
①连线
同样的是“4”或“3”，为什么表示的不是同样的数？
②回顾写数
你觉得怎样根据数的组成来写数？
③回顾读数
读数时要注意什么？
小结：根据数位可以看一个数的组成，而数位和数的组成跟写数、读数的联系非常紧密，只有明确了数位顺序和数的组成，才能正确地写数和读数。
完成数的组成相关练习。
（4）做期末复习第2题
组织认读、求近似数、比较排顺序等。
小结：根据我们对数的估计，可以看空调和洗衣机大约各是几千元，再按估计的数估一估大约要几千元。
完成数的大小比较练习。总结比较数的大小的方法。
（二）综合练习
1.做期末复习第3题
用数字卡片组成三位数，然后比较，说说从中发现了什么？
（一）基础练习
1.复习认数
（1）回顾数位
说一说，在算盘上指一指。
在算盘上拨一拨。
（2）拨珠说数
说数的组成，明确表示多少，交流数的组成。
（3）做期末复习第1题
①看题说说题里连线表示的意思，然后独立完成并展示结果。
②回顾写数
交流说说。
③回顾读数
读一读第1题数，然后交流读数要注意的地方。
（4）做期末复习第2题
读一读价格，说说接近几千、几百，比较数的大小的方法，估计结果等。
（二）综合练习
1.做期末复习第3题
用数字卡片组成三位数，然后比较，说说从中发现的规律。
2.复习有余数的除法
（1）做期末复习第4题
看图说说图里表示的是哪种情况。
特别注意单位名称。
(2)指名板演，并说出计算过程。
导练
反思 通过练习，使学生能比较熟练地进行万以内数的含义、读写和比较大小，你能熟练的进行有余数的除法计算，提高计算正确率。
进一步培养学生养成整理与反思知识的能力与习惯。 （三）闯关练习
1.照样子填一填。
2.数出998后面的5个数。
3.与1000相邻的两个数是（ ）和（ ）。
4.按规律填一填
（四）回顾过程，内化方法。
提问：今天这节课你有什么收获？ （三）拓展练习
1.引导总结

2.完成练习
（1）做期末复习第5题
独立计算，交流怎样算的和计算时要注意什么。
（四）回顾过程，内化方法。
交流所学内容和收获。
板书 设计 万以内数的认识和有余数的除法复习
4个百和3个十 是 430
4个千和3个十 是 4030
4个百和3个一 是 403
4个千和3个一 是 4003
4个千和3个百 是 4300

导学 反思