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统编版五年级语文下册课时练习
11.军神
一、读拼音写词语。
zhěn
suǒ
nián
línɡ
yóu
zhōu
cí
xiánɡ
ɡuān
róng
（
）（
）（
）（
）（
）
二、辨字组词。
诊（
）
挤（
）
衷（
）
详（
）
珍（
）
剂（
）
衰（
）
祥（
）
三、选一选。
1.下列加点字的读音错误的一项是( )
A.绷带(běnɡ)
B.崭新(zhǎn)
C.吭声(kēng)
D.由衷(zhōnɡ)
2.下列词语中的“堪”与“堪称”的“堪”意思相同的一项是( )
A.狼狈不堪
B.堪当重任
C.不堪一击
D.疲惫不堪
四、用“\”划去括号里不合适的词。
1．他重新(审视
重视)着眼前这个人。
2．沃克医生的脸上浮现出慈祥的(神态
神情)。
3．在工厂里，他操作机器最(熟练
熟悉)。
五、按照课文叙述的顺序给下面的叙述加上序号，写在前面的括号里。
(
)手术前，刘伯承坚决不使用麻醉药。
(
)讲手术台上病人汗如雨下，一声不吭，忍受着剧痛，还一直数着开刀的刀数，医生称赞病人是真正的男子汉，是会说话的钢板，是军神。
(
)刘伯承伤势很重，找医生求治，非常镇定。
(
)讲手术后，当知道病人原来是刘伯承将军时，沃克医生肃然起敬，深感荣幸地认识了他。
六、阅读短文，回答问题。
雪山上的小太阳
1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。前进的队伍有些迟缓了。突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“一送里格红军，介支个下了山，秋雨里格绵绵，介支个秋风寒……”歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影在唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。
这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她身体单薄，同行的大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。①她高兴极了，穿着这件长及膝盖的红毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家开心地叫她“小太阳”。
队伍已经接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰冷的雕像。路边坐着一位受伤的战士，他把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。②“小太阳”拼命地摇着他：“你醒醒，你醒醒，你快醒醒……”而这位战士只是含糊地说：“我冷，我冷，我好冷……”③“小太阳”毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣，披在了战士身上。
队伍依然缓缓地前进着，只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在临近山顶的雪地里，看到这位年少的卫生员静静地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色，已经没有了生命的气息，所有人都沉默了。
她还只是个孩子。那一年，她才15岁。
1.读句①我感受到了“小太阳”( )的品质；读句②我感受到了“小太阳”( )的品质；读句③我感受到了“小太阳”( )的品质。
A.舍己为人
B.乐观开朗
C.关爱战友
2.从第四段“所有人都沉默了”中，我能感受到大家内心的_______。此时大家心里可能在想：_____________________________________________
_______________________________________________________________。
3.对“小太阳”的理解不恰当的一项是( )
A.“小太阳”的“小”是指她年纪小。
B.小卫生员被称为“小太阳”只是因为她穿着一件红毛衣，红艳艳的。
C.“小太阳”不仅是大家对小卫生员的称呼，也是她美好品质的象征。
D.“小太阳”一点儿也不“小”，因为她身上具有伟大的精神。
参考答案：
一、诊所
年龄
由衷
慈祥
光荣
二、诊（诊所）
挤（拥挤）
衷（由衷）
详（详细）
珍（珍惜）
剂（药剂）
衰（衰变）
祥（慈祥）
三、1.
A
2.B
四、
删去1．重视
2．神态
3．熟悉
五、2
3
1
4
六、1.B
C
A
2.难过
示例：“小太阳”，你的离开带走了队伍里的欢笑和温暖，虽然你离开了，但你舍己为人的高尚品质将永留于世。
3.B
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精品试卷·第
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统编版五年级语文下册预习导学案
11.军神
【学习目标】
1.自主学习字词，会认“沃
、匪”等5个生字，理解字义，识记字形；能正确书写“庆诊”等15个生字；正确读写“
熟练、惊疑、审视”等词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。
3.通过精读，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。
4.抓住描写刘伯承动作、语言、神态等的语句，体会刘伯承的坚强意志。
【人物介绍】
刘伯承（1892—1986）原名刘明昭，四川开县（今属重庆）人。中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人。1926年加入中国共产党，1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。刘伯承为中华民族和中国人民的解放事业建立了不朽功勋，为我国的国防建设和社会主义建设事业做出了杰出贡献，对我军向正规化、现代化迈进做出了卓越的贡献。
【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
沃
（
）
绷
（
）
剂
（
）
崭
（
）
慈
（
）
衷
（
）
（2）给多音字注音组词。
（
）
数
（
）
（3）课文中找出以下词语，圈出来，读2遍。
重庆
诊所
肥沃
年龄
土匪
绷带
审视
施行
崭新
由衷
慈祥
荣幸
熟练
惊疑
清醒
颤抖
苍白
麻醉剂
一声不吭
一针见血
肃然起敬
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
惊疑：
审视：
一针见血：
从容镇定：
由衷：
勉力：
堪称：
肃然起敬：
荣幸：
2.再读课文，概括文章主要内容。
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3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）理清内容
①课文题目“军神”指的是_______(谁)，课文是按照__________、__________、___________、__________的顺序来写的。
②课文主要写了刘伯承的什么事？把下面的思维导图补充完整。
③下列选项中不能看出刘伯承是“军神”的一项是( )
A.与土匪打仗，被打伤了眼睛。
B.受伤后从容镇定，手术前拒绝使用麻醉剂。
C.手术后谈笑自如。
（2）正面描写——坚强的刘伯承
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
①这段话主要是对病人的___________描写。
②从这段话中可以体会到刘伯承当时可能在想：
③朗读这段话时，应读出(
)的语气。
A.激动 B.轻松 C.坚定
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
④这是对刘伯承________的描写，属于正面描写。从“_________”“_________”“_________”“___________”“_________”等词语可以看出刘伯承正在承受巨大的痛苦。从“一声不吭”一词可以体会到他______________________。
（3）侧面描写——沃克医生眼中的刘伯承
读句子，完成练习。
a.他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”
b.沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”
c.沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。
判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
⑤a句中，从“冷冷地问”可以看出当时沃克医生对刘伯承的态度冷淡。
(
)
⑥b句描写了沃克医生的动作和语言，从“目光柔和”可以看出他对军人有着特殊的感情。
(
)
⑦c句描写了沃克医生的神态，“慈祥”一词透露出他对病人的敬佩与喜爱。
(
)
⑧本文的主人公是刘伯承，却更多地描写沃克医生，这是运用了（ ）描写。
A.正面 B.侧面
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
⑨这段话中把刘伯承比作_____________，赞美了他_____________，我想用___________、
___________
、
___________
（四字词语）来形容刘伯承。在读这段话时应该用___________________的语气。
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.阅读课文，回答问题。
（1）分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用
①“你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的.
"一刀刀”是为了突出_
。
②”他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次”中的"一次又一次”是为了
突出_
。
（2）沃克医生第一次问刘伯承名字时
,刘伯承说了个"刘大川”的假名,这是因为:
①_
。
②__
。
（3）沃克医生为刘伯承检查病情后,立即断定”你是军人”的理由是:
①__
。
②__
。
（4）沃克医生”粗暴”的性格表现在_
，沃克医生对刘伯承”头一次浮出慈祥的神情”是因为_
。
（5）沃克医生一直以"你”来称呼刘伯承，然而最后按中国人的习惯连用两个
"您”来称呼刘伯承,这是因为
。
（6）概括沃克医生的优点:他具有高尚的
和高明的
。
（7）举例说明刘伯承有哪些优秀品质?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【相关链接】
形容意志坚定的句子：
1.老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
——[唐]王勃《滕王阁序》
2.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——[宋]文天祥《过零丁洋》
3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——[清]郑燮《竹石》
4.粉骨碎身浑不怕，要留青白在人间。
——[明]于谦《石灰吟》
【参考答案】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
沃wò（肥沃）
绷bēnɡ（绷带）
剂jì（药剂）
崭zhǎn（崭新）
慈cí（慈祥）
衷zhōnɡ（由衷）
（2）给多音字注音组词。
shǔ（数一数）
数
shù（数学）
（3）略
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
惊疑：原讶疑惑。
审视：仔细看。
一针见血：比喻话说得简短而能切中要害。
从容镇定：沉着冷静，不慌乱。
由衷：出于本心。
勉力：努力;尽力。
堪称：可以称作；称得上。
肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。
荣幸：光荣而幸运。
2.本文主要讲述了刘伯承到一家诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的德国医生沃克称他为“军神”的故事，表现了刘伯承钢铁般的意志，
表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬之情。
3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）①刘伯承
问诊时
手术前
手术时
手术后
②拒绝使用麻醉剂
强忍剧痛接受手术
③A
（2）①语言
②我今后需要一个清醒的大脑，不能打麻醉剂，虽然手术时会很痛，但我一定能坚持住。
③C
④动作
紧紧抓住
青筋暴起
汗如雨下
越来越使劲
抓破
忍耐力超常，意志很坚强
（3）
⑤
(√)
⑥
(×)
⑦
(√)
⑧B
⑨会说话的钢板
意志坚强
毅力非凡
英勇无畏
镇定自若
敬佩和赞扬
4.略
5.
（1）①手术复杂,要有忍受剧痛的思想准备。②突出军神的坚强
。
（2）①深知自己是袁世凯悬赏捉拿的要犯。②对沃克医生的为人不了解。
（3）①沃克曾当过军医。②这样重的伤势,只有军人才能如此从容镇定。
（5）对害怕手术的5号病床的先生鄙夷地说“叫他滚蛋!我....
;钦佩刘伯承的刚强意志。
（6）了解刘伯承的身份后，表示由衷的崇敬。
（7）医德,医术。
（8）坚强的意志,高度的事业心,镇定乐观的精神机智，善于识人。
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