(共28张PPT)
5
黄河颂
1.正确流畅、充满感情地朗诵课文。
2.理解诗歌内容,感受黄河磅礴的气势,学习黄河伟大坚强的精神。
学习目标
考考你
有关黄河的知识你知道多少?
黄河是中国第二长河,世界第五长河,世界上含沙量最多的河流,被誉为中国的“母亲河”。
黄河长达6300千米,源于青藏高原巴颜喀拉山,在山东省注入渤海。贯穿九个省、自治区,分别为:青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东。
黄河的基本走向
注:黄河源于青海省巴颜喀拉山脉
黄河源头景观
欣赏黄河美景
黄河母亲
壶口瀑布
光未然:原名张光年。现代作家,评论家。1936年到延安,创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。
背景介绍
1938年,抗战正在激烈进行,日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。
1938年9月,诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河,来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水,在诗人心中掀起了万丈狂澜,他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动,触发了他的创作灵感。他和光未然合作,连续写作六天,完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下,激励着中华儿女为祖国的尊严而战。
1.《黄河船夫曲》
2.《黄河颂》
3.《黄河之水天上来》
4.《黄河对口曲》
5.《黄水谣》
6.《黄河怨》
7.《保卫黄河》
8.《怒吼吧!黄河》
黄河大合唱
读准下面加横线的字音:
澎湃(
)(
)
气魄(
)
高山之巅(
)
狂澜(
)
哺育(
)
浊流(
)
屏障(
)
lán
péng
pài
pò
diān
bǔ
zhuó
zhàng
诵读示范
1.听节奏,掌握语调。
2.悟情感,注重气势。
诵读技巧
??
1.读出节奏与重音,把握好语
速和语调。
??
2.有感情的朗诵,读出气势,读
出诗人要表达的感情。
啊,朋友!
黄河/以它/英雄的气魄,
出现在/亚洲的原野;
它/表现出/我们民族的精神:
伟大/而又坚强!
这里,我们/向着黄河,
唱出/我们的赞歌。
(歌词)
我/站在高山之巅,
望/黄河滚滚,
奔向/东南。
惊涛/澎湃,
掀起/万丈狂澜;
浊流/宛转,
结成/九曲连环;
从昆仑山下/奔向黄海之边,
?把中原大地/劈成南北两面。
啊!黄河!
你是/我们民族的摇篮!
五千年的/古国文化,从你这儿/发源;
多少/英雄的故事,在你的身边/扮演!
啊!黄河!
你是/伟大坚强,像一个巨人/出现在亚洲平原之上,
用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。
啊!黄河!
你/一泻千丈,浩浩荡荡,向/南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神,
将要在你的哺育下/发扬滋长!
我们/祖国的英雄儿女,
将要学习/你的榜样,
像你一样的伟大/坚强!
像你一样的伟大/坚强!
合作探究
抓住“颂”字,表达了对黄河的热爱和歌颂
“望”字统领
1.本课题目是《黄河颂》,哪个词是关键?哪一个字统领了望黄河部分?
合作探究
2.全诗分成朗诵词和歌词两大部分,朗诵词可以看作是一个序曲,它的主要内容和作用是什么?
(歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神,作用是引出下文的颂歌。
)
3.歌颂黄河的部分能分为几个层次?分别是从那些方面对黄河进行赞颂的?
“啊!黄河!”反复出现,把歌词主体部分(从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”)分为三个层次。
依次是:
从黄河的历史贡献方面赞颂了黄河养育了中华民族。
从黄河的地理特征方面赞颂了黄河保卫了中华民族。
从黄河的自然特点方面赞颂了黄河激励了中华民族。
4.诗的最后一段是尾声,主要写了什么?
号召我们学习黄河精神
5.为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”?
黄河是中华民族的发祥地,孕育了中华文化养育了中华民族。
侧重黄河保卫了中华民族。
黄河是
摇篮
黄河是
屏障
合作探究
6.“你一泻万丈/浩浩荡荡/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀,”其中的“千万条铁
的臂膀”是指什么?这句话有什么深刻含义?
(
指黄河支流。这句话把黄河比喻为一个巨人,体现了黄河气势磅礴、勇不可挡的气度和力量)
7.《黄河颂》在语言上有什么特点?
音节美。歌词明快雄健,节奏鲜明,音节洪亮。以短句为主,兼以长句,长短结合,错落有致。在用韵上隔句押韵,构成自然和谐的韵律。
?
画面美。歌词十分注意刻画黄河的形象,注意营造歌词的画面之美,一幅幅地在读者面前展现出宏大的波澜壮阔的雄伟图画。
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
----
李白《将进酒》
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
----王之涣《凉州词》
大漠孤烟直,长河落日圆。
----王维《使至塞上》
白日依山尽,黄河入海流。
----王之涣《登鹳雀楼》
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
----李白《行路难》
有关黄河的诗句
听歌曲《黄河颂》再朗诵,再体悟.
谢
谢