2020-2021学年七年级语文部编版下册第三单元课外古诗词跟踪测试题（含答案）

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跟踪测试题及答案
教材册别及单元
统编教材七年级下册
第三单元
课
题
课外古诗词诵读
课时
第1、2课时
第一部分
【跟踪测试题】
基础训练
独坐幽篁里，
。
，明月来相照。
3.
。散入春风满洛城。
4.此夜曲中闻折柳，
。
二、思考探究
（一）《竹里馆》
【唐】王维
独坐幽篁里，
弹琴复长啸。
深林人不知，
明月来相照。
1．解释词语
幽篁：
啸:
2．苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
3．诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？
（二）
《春夜洛城闻笛》【唐】
李白
谁家玉笛暗飞声。
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，
何人不起故园情。
1．诗中能揭示主旨的诗句是??????????????，????????????，它表达了诗人听到《折柳曲》后??????????????
?的思想感情。
2．触发诗人故园之恋的句子是“此夜曲中闻折柳”。请简单作一下分析。
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三、小作文
将《竹里馆》改写成散文。
【参考答案】
一、1.弹琴复长啸2.深林人不知3.谁家玉笛暗飞声4.何人不起故园情。
（一）1.解释词语：
幽深的竹林
长常的口哨
2.月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
3.表达了诗人宁静、淡泊的心情。词语：独坐、弹琴、长啸。
（二）1.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。思念家乡
2.古人离别常折柳枝相赠，表依依不舍之意。《折柳》既实指曲名，又代表一种风俗，一种情绪，《折杨柳》这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。诗人借笛中吹奏的《折杨柳》曲，表达了对故乡的思念之情。
例文
一缕缕清风拂过，茂密的竹林被风吹的飒飒轻响。在一片片竹叶的沙沙中，一条绿叶铺就的弯弯小径延伸至竹林深处……
????夜晚静悄悄的，似乎一切都沉睡入梦，幽静的空谷一片寂静。“咚”…“咚”…一声声悠扬的古琴音婉转回荡。这琴声时而高昂，时而欢快，时而悠长。乐曲令人陶醉。
????循着音乐深入这片深深浅浅的“绿海”，走的越深，林中越发神秘而美丽。清凉的空气容易了鼻息，令人心旷神怡。
幽幽的仙气笼罩了这片竹林，只见竹林中有一片绿草铺就的毯，那悠扬的琴音与响亮的口哨音就是来自于此。只见一个洁白的身影动情的抚琴。黑缎般的长发，在月光下闪着油亮的光泽，白云般的裙裳，清风中轻盈的飘扬。姣美的面孔上带着微笑，弹唱的如痴如醉。
????世间竟有如此唯美的身影。优雅，清高，纯洁。出水芙蓉一般沉静，飞翔鸟儿一般自由，开屏孔雀一般高雅，傲雪腊梅一般寂美。她脱离了喧嚣尘世，仿佛那颗心儿也在自由飞翔，飞向云端，飞向湖底，心游千仞……
月影朦胧，所有在薄雾弥散中柔和起来了。那袭白裙也开始飘扬、舞蹈。起舞弄清影，何似在人间？这不俗的美好，胜似仙境，让所有凡夫俗子无法相伴。唯有千年沉默的明月，同样清高。她带着古老千年之美，让这幅清丽的画面，多了一个陪伴，似乎，更多了一份寂寞。
????流水般婉转流畅的旋律，白云般洁白柔软的月色，海洋般幽深宽广的竹林……空旷的深谷，只为脱俗的身影做伴。或许她从不曾寂寞，心灵永远飞扬在这片让人心醉的净土。
????夜色渐淡，东方出现了一抹鱼肚白。一片白云在天空悠悠盘旋。美丽的身影，是不是随风，乘云，归去……
第二部分：
【跟踪测试题】
基础训练
故园东望路漫漫，
。
，凭君传语报平安。
3.草树知春不久归，
。
4.
，惟解漫天作雪飞。
5.《晚春》中描写晚春景色的诗句是：_____________________，_________________。
6.岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：
，
。
二、思考探究
（一）《逢入京使》【唐】岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
1．解释词语：
①故园：
②
漫漫：
③龙钟：
④凭：
⑤
传语：
2．这首诗表达了诗人怎样的情感？
3．“凭君传语报平安”
表达了诗人怎样的心理？
4.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
（二）《
》【唐】韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
1．下列可以作为标题的一项（
）
A．晚春
B．初夏
C．晚秋
D．初冬
2．这首诗的语言有何特点？请举例加以分析。
一、二句写出了晚春景致怎样的特点?
积累
积累5句描写春天的诗句。
【参考答案】
一、1.双袖龙钟泪不干2.马上相逢无纸笔3.百般红紫斗芳菲。4.杨花榆荚无才思
5.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。6.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
二、（一）1．①故园：指作者在长安的家
②漫漫：形容路途遥远
③龙钟：沾湿
④凭：托
⑤传语：捎口信
2．表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
3．表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。
4．离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
（二）1．
A
2．
---运用拟人手法，语言活泼生动有趣。如：草树能知、解、斗，能以才思论天下。
3．
草木留春，万紫千红
三、1.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。——《春日》
宋代：朱熹
2.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——《咏柳》
唐代：贺知章
3.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——《钱塘湖春行》
唐代：白居易
4.好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。——《春夜喜雨》
唐代：杜甫
5.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？——《泊船瓜洲》
宋代：王安石
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