部编版二年级语文下册课文7 语文园地八 表格式教案（2课时）

语文园地八
教学目标
1.认识生字，积累字词。2.能正确书写词语，理解词语的意思，并能正确地运用。能将句子写具体。3.理解古诗和短文。
重点难点
重点：1.认识生字，积累字词。2.能正确书写词语，理解词语的意思，并能正确地运用。难点：1.能将句子写具体。2.理解古诗和短文。
教学准备
多媒体课件、生字卡片。
课时安排
2课时。
【教学过程】
第1课时
教学步骤
教学内容
一、学习“识字加油站”
1.学生认读生字“钩、铲、梅、柿、源”等。教师出示这些生字的卡片，逐一示范朗读。2.学生一个个认读，并“开火车”读。教师及时正音。3.教师依次遮掉字和拼音，检查学生的认读效果。
二、学习“字词句运用”
1.读一读，猜猜词语的意思。(1)教师出示两组词语，让学生自主认读。(2)同桌互相读一读，听一听。(3)小组讨论两组词语的含义。教师最后讲解。(4)学生用“字词句运用”中出现的词语造句。2.仿照例句，试着将句子写具体。(1)学生观察例句，讨论例句有什么特点。(2)教师引导学生：把句子写具体可以在前后加上形容词等。(3)学生练习。
三、学习“我的发现”
1.教师用多媒体展示课本上的字的图片，请学生合作交流一下自己的看图感受，并说一说这些字有什么特点。2.学生集体探讨图片上的字的共同点。教师引导学生发现它们的联系和区别。3.学生说出每一类字的联系和区别。4.教师请学生认读“我的发现”中的词语，并思考这些字的部首有什么关系。5.学生回答。教师适时点评。6.学生齐读词语，注意生字的读音。
四、课堂小结
1.教师指名读词语。学生“开火车”读词语。2.教师用多媒体课件给出词语，学生表演或者想象说句子。
第2课时
教学步骤
教学内容
一、回顾旧知
1.教师用多媒体课件出示上节课所学的范字图片，让学生说说这些字有什么特点。2.教师指导观察：写好这些字，我们要注意哪些方面？3.教师示范书写。4.学生练习书写，展示互评。5.学生再次练习。教师巡回指导，随时提醒学生注意书写的姿势和执笔方式。
二、学习“日积月累”
1.师：《舟夜书所见》是清代诗人查慎行的一首五言绝句。诗人通过对夜色细致的观察，运用动静结合的方法，展示了一幅美丽的河上夜景，抒发了诗人对自然之美的喜爱之情。接下来，让我们一起跟着诗人走进这首古诗。2.学生打开课本，自由读诗，读准发音。3.教师指名读古诗。4.师生一起了解这首诗歌的内涵以及重点字词。5.学生齐读古诗。
三、学习“我爱阅读”
1.教师用多媒体课件播放《李时珍》的录音。学生欣赏。2.教师领读。学生跟读。3.学生自由朗读，理解故事内容。同桌之间讨论李时珍是怎样的人，他的《本草纲目》是一部怎样的药物书，有怎样的价值。4.教师指名学生说一说讨论的结果。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你们学到了什么？