部编版二年级语文下册课文2 语文园地二 表格式教案（2课时）

语文园地二
教学目标
1.会认11个生字。2.展示自己积累的词句，与同学分享。3.学会描述你的好朋友。4.朗读并理解《一株紫丁香》，积累词语，体会学生对老师的感激和深情。
重点难点
重点：1.识记生字，辨别生字，并学会造句。2.与同学分享自己积累的词语，并流利、正确地朗读《一株紫丁香》。难点：能向小伙伴介绍自己的好朋友，并将这些话写下来。
教学准备
多媒体课件、生字卡片。
课时安排
2课时。
【教学过程】
第1课时
教学步骤
教学内容
一、学习“识字加油站”
1.教师用多媒体课件展示各种职业的图片，学生说一说认识图片上的哪几种职业，并试图写一写。2.教师指名认读，检查学生的识字情况。3.教师组织学生结合图片自主识字，注意把握生字的读音。4.同桌互相认读、遮读，展示互评。5.学生“开火车”读，以检查自学效果。
二、学习“字词句运用”
1.教师用多媒体课件展示课本中的句子。(1)你从句子里面发现了什么？①田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。②天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。③大树，又粗又壮，就像……(2)学生回答。(都有“像”字，而且都有景物)(3)教师讲解比喻句的主要特征，引导学生认识含“像”的比喻句，理解什么样的句子才是比喻句，并掌握怎么将自己喜欢的景物用比喻句的形式写出来。如：天上的云雪白雪白的，好像一朵朵棉花。(4)教师用多媒体课件展示柳条、云朵、群山、椅子、路灯等图片，学生练习看图说话。(5)学生集体交流，练习说话，比一比看谁说的多、说的好。
二、学习“字词句运用”(续)
2.理解词义。(1)教师指名认读课本中的句子，让学生思考加点词语的意思，并说一说对加点词语的理解。(2)学生自由讨论，并派代表说一说。(3)教师点拨，并解词语意思。
三、学习“日积月累”
1.学生齐读课本上的三个句子。2.学生分组讨论这三个句子，说说这三个句子的意思。教师指名回答，并予以点评。3.教师帮助学生树立正确的价值观，培养学生助人为乐、无私奉献的优良品质。
四、课堂小结
下课后和同桌分享一下今天的收获吧！
第2课时
教学步骤
教学内容
一、温故知新
1.教师抽出生字卡片，指名认读。学生“开火车”读。2.词语辨析。学生说说它们分别是干什么的。教师　　工程师　　魔术师　　建筑师　　理发师演员　　营业员　　服务员　　裁判员　　饲养员
二、学习“写话”
师：每个人都有自己的好朋友，老师也有，你们愿不愿意把自己的好朋友介绍给别的小朋友呢？我们先来做一道练习题。1.教师用多媒体课件展示问题。如：我的好朋友是(张池)，长什么样子(他掉了一颗门牙)，我们经常做的事(我们天天一起上学，一起回家)。2.学生讨论，教师随机点名回答问题。学生介绍自己的好朋友时，首先要说说自己的好朋友是谁，然后说说他长什么样子，最后说说你们经常一起做的事。3.学生上台说一说自己的好朋友，教师适时点拨。4.学生自由交流自己的好朋友。5.教师请同学将自己刚刚和别人说的好朋友写在本子上。教师提醒学生注意句子的写法，不要忘记标点符号。
三、学习“展示台”
1.学生观察多媒体课件上关于田字格的书写方式以及写字姿势的图片，选一选哪些是正确的，哪些是错误的。2.教师请同学们现场展示一下，同学之间相互交流，互相纠正。3.教师指名上台展示，并说说如何在田字格中写好字，以及写字时保持良好的姿势的重要性。4.比一比，看谁写得越多越好，谁的姿势最正确，评选“写字小达人”。
四、学习“我爱阅读”
1.学生听录音，注意生字的读音、句子的读法，并标记自己不认识或不知道意思的词语。2.学生齐声朗读，在读的过程中思考这篇课文讲了什么。3.学生合作讨论，集体交流，教师总结。(给出部分词语的解释)4.学生思考紫丁香的寓意，想一想，同学们为什么将紫丁香栽在老师的窗前。5.教师点名回答，补充点评，给予鼓励。6.学生思考：学完这篇课文，我们知道了什么？